Docent: Hodnost, povinnosti a profesní potenciál

Školy pracují s hierarchií zaměstnanců a funkcí, podobně jako jiné instituce a podniky. Všichni hrají nezbytnou roli v celkové funkci vzdělávání. Odpovědnosti a výsady docenta přispívají k úspěchu a reputaci vysokých škol a univerzit vysoké školy. Tato pozice může být odrazovým můstkem k plné profesi nebo vyvrcholením akademické kariéry.

Docent obvykle vydělává držba, který poskytuje svobodu a samostatnost při provádění studií a provádění prací, které mohou nesouhlasit s veřejným míněním nebo autoritou, aniž by se obával ztráty práce nad ním. Docent však musí dodržovat určité profesní a etické standardy. Zatímco docenti mohou sledovat kontroverzní témata, musí své šetření provádět v souladu s přijatými pokyny pro akademický výzkum.

Přestože profesor přežije zkušební dobu, která může trvat sedm let, aby dosáhl statusu přidruženého pracovníka, může stále ztratit práci kvůli příčině, stejně jako zaměstnanec v jiném oboru než akademická obec. Zatímco většina členů fakulty nakonec odejde ze svých funkcí, univerzita může podniknout kroky k odstranění funkčního profesora v případě neprofesionality, nekompetentnosti nebo finančních potíží. Instituce neposkytuje automaticky funkční období po určité době - ​​profesor musí získat status. Profesor s vyjádřeným cílem dosáhnout funkčního období by mohl být považován za „držáka“.

Hostující profesoři a instruktoři často vyučují na základě meziročních smluv. Zaměstnaná fakulta a ti, kteří pracují na funkčním období, obvykle drží tituly docenta, docenta nebo řádného profesora bez jakýchkoli kvalifikací, jako je doplněk nebo návštěva.

Profesní povolání zahrnují práci od jedné pozice k další úrovni prostřednictvím hodnocení výkonu. Střední hodnost docentské profese spadá mezi asistentskou profesi a pozici řádného profesora. Profesoři obvykle stoupají z asistentů na spolupracovníky, když dosáhnou funkčního období, což může být jednorázovou dohodou na mnoha institucích vysokoškolského vzdělávání.

Pokud nedosáhnete docenta současně s přijetím do funkce, může to znamenat, že profesor nedostane další šanci na postup v dané konkrétní instituci. Asociační profesor nezaručuje ani vzestup jednotlivce do pozice plného profesorství. Povýšení závisí na mnoha faktorech, včetně profesorovy práce a průběžného hodnocení výkonu.

Docent se podílí na třech typech povinností, které přicházejí s kariérou v akademii, stejně jako většina ostatních profesorů: vyučování, výzkum a služby.

Profesoři dělají víc než jen vyučování tříd. Vedou také vědecký výzkum a prezentují svá zjištění na konferencích a prostřednictvím publikování v recenzovaných časopisech. Služební povinnosti zahrnují administrativní práci, jako je zasedání ve výborech od vývoje učebních osnov až po dohled nad bezpečností na pracovišti.

Vysoké školy a univerzity očekávají, že docenti se stanou aktivnějšími a přebírají větší vedoucí role, když postupují na vyšší vedoucí pozice na fakultě. Docenti jsou do instituce mnohem integrovanější než pomocný profesor. Vzhledem k tomu, že si vysloužili funkční období a nemohou být propuštěni bez řádného postupu, docenti často vedou jednání - servisní úkoly nad rámec postavení juniorských fakult, jako je hodnocení kolegů z funkčního období a povýšení. Někteří profesoři zůstávají v přidružené pozici po zbytek své kariéry, a to buď výběrem nebo okolnostmi. Jiní sledují a dosahují povýšení na nejvyšší akademickou hodnost plného profesora.