Nejlepší tipy pro pozorování laboratoře mitózy

Všichni jsme viděli ilustrace v učebnicích jak mitóza funguje. Zatímco tyto typy diagramů jsou rozhodně prospěšné pro vizualizaci a porozumění fázím mitózy v eukaryoty a spojovat je všechny dohromady, aby se popsal proces mitózy, je stále dobré ukázat studentům, jak fáze vypadají pod mikroskop v aktivně dělící skupině buňky.

V této laboratoři jsou k dispozici potřebná zařízení a spotřební materiál, který by musel být zakoupen a který přesahuje rámec toho, co se nachází ve všech učebnách nebo domácnostech. Většina vědeckých učeben by však již měla mít některé z nezbytných součástí této laboratoře stojí za čas a investice na zajištění ostatních pro tuto laboratoř, protože je lze použít i na jiné věci mimo toto laboratoř.

Snímky mitózy s kořenovou špičkou cibule (nebo Allum) jsou poměrně levné a lze je snadno objednat od různých vědeckých firem. Mohou je také připravit učitel nebo studenti na prázdných sklíčkach s krycími sklíčky. Proces barvení pro domácí sklíčka však není tak čistý a přesný jako u barev, které jsou objednány od profesionální vědecké dodavatelské společnosti, takže vizuální obraz může být poněkud ztracen.

Mikroskopy používané v této laboratoři nemusí být drahé nebo vysoce výkonné. Postačí jakýkoli světelný mikroskop, který dokáže zvětšit alespoň 40x, a může být použit k dokončení této laboratoře. Doporučuje se, aby studenti byli seznámeni s mikroskopy a jak je správně používat před zahájením experimentu, stejně jako s fázemi mitózy a co se v nich děje. Tuto laboratoř lze také dokončit ve dvojicích nebo jako jednotlivci, jak to umožňuje množství vybavení a úroveň dovedností třídy.

Alternativně lze najít fotografie mitózy špičky cibule, které se vytisknou na papír nebo vloží do prezentace prezentace, ve které mohou studenti postupovat bez nutnosti mikroskopů nebo skutečných diapozitivy. Naučit se správně používat mikroskop je však pro studenty přírodních věd důležitou dovedností.

Mitóza se neustále děje meristemy (nebo růstové oblasti) kořenů rostlin. K mitóze dochází ve čtyřech fázích: profáza, metafáza, anafáza a telopáza. V této laboratoři určíte relativní dobu, po kterou každá fáze mitózy zabere meristém špičky kořene cibule na připraveném sklíčku. To se stanoví pozorováním špičky kořene cibule pod mikroskopem a spočítáním počtu buněk v každé fázi. Poté pomocí matematických rovnic zjistíte čas strávený v každé fázi pro jakoukoli danou buňku v meristému kořenové špičky cibule.

Světelný mikroskop

Připravená mitotická sklíčka s cibulovou špičkou

Papír

Psací potřeby

Kalkulačka

1. Vytvořte datovou tabulku s následujícími záhlavími nahoře: Počet buněk, Procento všech buněk, Čas (min.); a stádia mitózy na straně: Prophase, Metaphase, Anaphase, Telophase.

2. Opatrně dejte sklíčko na mikroskop a zaostřete na nízkou spotřebu (upřednostňujte 40x).

3. Vyberte si část snímku, kde můžete jasně vidět 50–100 buněk v různých stádiích mitózy (každá „krabice“, kterou vidíte, je jiná buňka a tmavší obarvené objekty jsou chromozomy).

4. Pro každou buňku ve vzorovém zorném poli určete, zda je v profázi, metafáze, anafáza nebo telopáza na základě vzhledu chromozomů a toho, co by měli dělat tu fázi.

5. Při počítání buněk si ve sloupci „Počet buněk“ udělejte souhrnný údaj o správném stádiu mitózy v tabulce s údaji.

6. Jakmile dokončíte počítání a klasifikaci všech buněk ve svém zorném poli (nejméně 50), spočítejte svá čísla Sloupec „Procento všech buněk“ spočítáním vašeho počtu (ze sloupce Počet buněk) děleno celkovým počtem buněk, které vy započítáno. Udělejte to pro všechny fáze mitózy. (Poznámka: budete muset vzít své desetinné místo, které získáte z tohoto výpočtu časů 100, aby se to v procentech)

7. Mitóza v cibulovité buňce trvá přibližně 80 minut. Pro výpočet dat pro sloupec „Čas (min.)“ Tabulky s údaji pro každou fázi mitózy použijte následující rovnici: (Procento / 100) x 80

8. Vyčistěte laboratorní materiály podle pokynů svého učitele a odpovězte na analytické otázky.

1. Popište, jak jste určili, ve které fázi byly jednotlivé buňky.

2. Ve které fázi mitózy byl počet buněk největší?

3. Ve které fázi mitózy byl počet buněk nejmenší?

4. Jaká fáze podle vaší datové tabulky trvá nejméně času? Proč si myslíte, že tomu tak je?

5. Která fáze mitózy trvá podle vaší datové tabulky nejdéle? Uveďte důvody, proč je to pravda.

6. Pokud byste chtěli dát snímek do jiné laboratorní skupiny, aby nechali opakovat váš experiment, skončili byste se stejným počtem buněk? Proč nebo proč ne?

7. Co byste mohli udělat pro vyladění tohoto experimentu, abyste získali přesnější údaje?

Nechte třídu zkompilovat všechny své počty do sady dat třídy a přepočítat časy. Veďte třídní diskusi o přesnosti dat a proč je důležité používat velké množství dat při výpočtu ve vědeckých experimentech.