Co byl experiment lupičů v jeskyni v psychologii?

Experiment Robbers Cave byl slavnou psychologickou studií, která se zabývala vývojem konfliktů mezi skupinami. Vědci rozdělili chlapce v letním táboře do dvou skupin a studovali, jak se mezi nimi vyvinuly konflikty. Zkoumali také to, co se dělo, a nepracovaly na omezení skupinových konfliktů.

Klíčové cesty: Studie jeskyně lupičů

  • Experiment „Robbers Cave“ studoval, jak se v letním táboře rychle rozvíjely nepřátelství mezi dvěma skupinami chlapců.
  • Vědci byli později schopni snížit napětí mezi oběma skupinami tím, že je pracovali na společných cílech.
  • Studie Robbers Cave pomáhá ilustrovat několik klíčových myšlenek v psychologii, včetně realistické teorie konfliktů, teorie sociální identity a kontaktní hypotézy.

Přehled studie

Experiment Robbers Cave byl součástí série studií, které provedl sociální psycholog Muzafer Sherif a jeho kolegové ve 40. a 50. letech 20. století. V těchto studiích Sherif zkoumal, jak skupiny chlapců v letních táborech reagovaly na konkurenční skupinu: předpokládal to

"Když dvě skupiny mají protichůdné cíle... jejich členové se stanou vůči sobě nepřátelští, i když skupiny jsou složeny z normálních dobře přizpůsobených jednotlivců."

Účastníci studie, chlapci ve věku přibližně 11-12 let, si mysleli, že jsou účast na typickém letním táboře, který se konal ve státním parku Robbers Cave v Oklahomě v roce 2006 1954. Rodiče táborníků však věděli, že jejich děti se skutečně účastnily výzkumné studie, jako Šerif a jeho kolegové shromáždili rozsáhlé informace o účastnících (jako jsou školní záznamy a test osobnosti) Výsledek).

Chlapci dorazili do tábora ve dvou samostatných skupinách: v první části studie trávili čas se členy své vlastní skupiny, aniž by věděli, že druhá skupina existuje. Skupiny vybraly jména (orli a chřestýši) a každá skupina vytvořila své vlastní skupinové normy a hierarchie skupin.

Po krátké době si chlapci uvědomili, že v táboře existuje další skupina, a po učení druhé skupiny tábornická skupina mluvila o druhé skupině negativně. V tomto okamžiku začali vědci další fázi studie: soutěžní turnaj mezi EU skupiny, sestávající z her, jako je baseball a remorkér, za které vítězové obdrží ceny a trofej.

Co vědci našli

Poté, co Orlové a Rattlers začali soutěžit v turnaji, vztah mezi oběma skupinami se rychle stal napjatým. Skupiny začaly obchodovat s urážkami a konflikt rychle stoupal. Každý tým spálil vlajku týmu druhé skupiny a přepadl kabinu druhé skupiny. Vědci také zjistili, že skupinové nepřátelství bylo zřejmé z průzkumů distribuovaných táborníkům: táborníci byli požádáni o hodnocení jejich vlastní tým a druhý tým podle pozitivních a negativních rysů, a táborníci hodnotili svou vlastní skupinu pozitivněji než soupeř skupina. Během této doby si vědci také všimli změny v rámci také skupiny: skupiny se staly soudržnějšími.

Jak byl konflikt snížen

Aby určili faktory, které by mohly snížit skupinový konflikt, vědci nejprve spojili táborníky pro zábavné aktivity (jako je například jídlo nebo sledování filmu). Toto však nepomohlo snížit konflikt; například jídla společně převedená na potravinové boje.

Poté se Sherif a jeho kolegové pokusili nechat obě skupiny pracovat na tom, co psychologové nazývají nadřízené cíle, cíle, o které se obě skupiny zajímaly, na kterých musely spolupracovat. Například byl přerušen přívod vody do tábora (pokus vědců donutit obě skupiny k interakci) a Eagles a Rattlers spolupracovali na vyřešení problému. V jiném případě by náklaďák, který přinesl táborákům jídlo, nezačal (opět došlo k incidentu představenému vědci), takže členové obou skupin přitáhli provaz, aby vytáhli rozbitý vůz. Tyto činnosti neopravily okamžitě vztah mezi skupinami (nejprve Rattlers a Eagles) obnovené nepřátelství po dosažení nadřízeného cíle), ale práce na sdílených cílech se nakonec snížila konflikt. Skupiny se navzájem přestaly nazývat jmény, vnímání druhé skupiny (měřeno průzkumy výzkumníků) se zlepšilo a přátelství se dokonce začalo formovat se členy druhé skupiny. Na konci tábora někteří z táborníků požádali, aby všichni (z obou skupin) vzali autobus domů společně, a jedna skupina koupila nápoje pro druhou skupinu na cestě domů.

Realistické teorie konfliktů

Pro ilustraci byl často použit experiment Robbers Cave realistická teorie konfliktů (také zvaný realistická teorie skupinových konfliktů), myšlenka, že skupinový konflikt může být výsledkem soutěže o zdroje (ať už jsou tyto zdroje hmatatelné nebo nehmotné). Předpokládá se zejména, že nepřátelství nastane, když se skupiny domnívají, že zdroj, který soutěží, je omezený. Například v Robbers Cave soutěžili chlapci o ceny, trofej a vychvalovací práva. Vzhledem k tomu, že turnaj byl nastaven tak, aby oba týmy nemohly vyhrát, bylo realistické teorie konfliktů by naznačovala, že tato soutěž vedla ke konfliktům mezi Orly a Rattlers.

Studie Robbers Cave však také ukazuje, že ke konfliktu může dojít bez konkurence zdrojů, když chlapci začali o druhé skupině mluvit negativně ještě předtím, než vědci představili turnaj. Jinými slovy, jako sociální psycholog Donelson Forsyth vysvětluje, studie Robbers Cave také ukazuje, jak snadno se lidé zapojují sociální kategorizace, nebo se dělí na skupinu a skupinu.

Kritéria studie

Zatímco experiment Sherif Robbers Cave je považován za mezník v sociální psychologii, někteří vědci kritizovali Sherifovy metody. Například některé, včetně spisovatele Gina Perry, navrhli, aby nebyla věnována dostatečná pozornost úloze výzkumných pracovníků (kteří se stavěli jako zaměstnanci tábora) při vytváření skupinových nepřátelských akcí. Protože vědci obvykle do konfliktu nezasahovali, mohli táborníci předpokládat, že boje s druhou skupinou byly odsouzeny. Perry také poukazuje na to, že se studiem Robbers Cave existují i ​​potenciální etické problémy: děti nevěděly, že jsou v studovat, a ve skutečnosti si mnozí neuvědomili, že byli ve studii, dokud je Perry o deset let později kontaktoval a požádal je o jejich Zkušenosti.

Další potenciální výzva ke studii Robbers Cave je, že jedna z předchozích studií Sherifa měla velmi odlišný výsledek. Když Sherif a jeho kolegové provedli podobnou studii letních táborů v roce 1953, vědci byli ne úspěšně vytvořil skupinový konflikt (a zatímco se vědci snažili aby podnítili nepřátelství mezi skupinami, táborníci přišli na to, co se vědci snaží dělat).

Co Loupežníci jeskyně učí o lidském chování

Psychologové Michael Platow a John Hunter spojit Sherifovo studium se sociální psychologií teorie sociální identity: teorie, že být součástí skupiny, má silný vliv na identitu a chování lidí. Vědci studující sociální identitu zjistili, že lidé se kategorizují jako členové sociálních skupin (jako členové Orlové a Rattlersové) a že tato členství ve skupinách může vést lidi k diskriminačnímu a nepřátelskému chování vůči outgroup členy. Studie Robbers Cave však také ukazuje, že konflikt není nevyhnutelný nebo neřešitelný, protože vědci nakonec dokázali snížit napětí mezi oběma skupinami.

Experiment Robbers Cave nám také umožňuje vyhodnotit sociální psychologii kontaktní hypotéza. Podle kontaktní hypotézy lze předsudky a konflikty ve skupinách snížit, pokud členové obou skupin utratí čas mezi sebou, a že kontakt mezi skupinami bude zvláště pravděpodobně redukovat konflikt, pokud jsou splněny určité podmínky se setkal. Ve studii Robbers Cave vědci zjistili, že jednoduše spojování skupin pro zábavné aktivity bylo ne dost omezit konflikt. Konflikt se však úspěšně snížil, když skupiny spolupracovaly na společných cílech - a podle kontaktu hypotéza, mít společné cíle je jednou z podmínek, která zvyšuje pravděpodobnost konfliktu mezi skupinami snížena. Jinými slovy, studie Robbers Cave naznačuje, že nestačí, aby skupiny v konfliktu trávily čas společně: místo toho může být klíčem najít způsob, jak obě skupiny spolupracovat.

Zdroje a další čtení

  • Forsyth, Donelson R. Dynamická skupina. 4. vydání, Thomson / Wadsworth, 2006. https://books.google.com/books/about/Group_Dynamics.html? id = VhNHAAAAMAAJ
  • Haslam, Alexi. "Válečný a mírový a letní tábor." Příroda, sv. 556, 17. dubna. 2018, str. 306-307. https://www.nature.com/articles/d41586-018-04582-7
  • Khan, Saera R. a Viktoriya Samarina. "Teorie konfliktů realistické skupiny." Encyklopedie sociální psychologie. Editoval Roy F. Baumeister a Kathleen D. Vohs, SAGE Publications, 2007, 725-726. http://dx.doi.org/10.4135/9781412956253.n434
  • Konniková, Maria. “Revisiting Robbers Cave: Easy Spontaneity of Intergroup Conflict.Vědecký Američan5. září 2012.
  • Perry, Gino. "Pohled od chlapců." Psycholog, sv. 27, listopad 2014, str. 834-837. https://www.nature.com/articles/d41586-018-04582-7
  • Platow, Michael J. a John A. Lovec. "Meziskupinové vztahy a konflikty: Revisiting Sherif's Boys 'Camp Studies." Sociální psychologie: Opakování klasických studií. Editoval Joanne R. Smith a S. Alexander Haslam, Sage Publications, 2012. https://books.google.com/books/about/Social_Psychology.html? id = WCsbkXy6vZoC
  • Shariatmadari, Davide. "Real-Life Lord of the Flies: Troubling Legacy of the Robbers Cave Experiment." Opatrovník16. dubna 2018. https://www.theguardian.com/science/2018/apr/16/a-real-life-lord-of-the-flies-the-troubling-legacy-of-the-robbers-cave-experiment
  • Sherif, Muzafere. "Experimenty ve skupinovém konfliktu." Vědecký Američan sv. 195, 1956, str. 54-58. https://www.jstor.org/stable/24941808