Tak jako speciální pedagogové„Často se na rodiče zlobíme, aniž bychom jim ve skutečnosti dávali konstruktivní prostředky na podporu toho, co se děje v našich učebnách. Ano, někdy je problém rodič. Ale když dáte rodičům konstruktivní způsob, jak se podílet na podpoře požadovaného chování, máte nejen větší úspěch ve škole, také poskytujete rodičům modely, jak podpořit pozitivní chování doma jako studna.
A domácí poznámka je forma vytvořená učitelem na konferenci s rodiče a student, zejména starší studenti. Učitel ji vyplňuje každý den a je posílán domů denně nebo na konci týdne. Týdenní formulář lze také posílat domů denně, zejména s mladšími dětmi. Úspěch programu domácí noty je jak skutečnost, že rodiče vědí, jaké jsou očekávané chování, tak výkonnost jejich dítěte. To vede studenty k odpovědnosti vůči rodičům, zejména pokud jsou rodiče (jak by měli) ti, kteří odměňují dobré chování a odstraňují důsledky pro nevhodné nebo nepřijatelné chování.
Opět obsahuje behaviorální a akademické chování, které s největší pravděpodobností napadne vaše žáky.
Domácí program bude pravděpodobně použit se studenty středních škol, i když se studenty poruchy spektra chování nebo autistického spektra na střední škole by také těžily z používání a Home Note.
Tento formulář lze použít pro konkrétní třídu, kde měl student problémy, nebo napříč třídami pro studenta, který má potíže s dokončením úkolů nebo připravováním. To by byl skvělý nástroj pro učitele zdrojů podporujícího studenta, jehož špatné známky mohou být spíše důsledkem obtíží studentů s výkonnou funkcí nebo setrváním v úkolu. Je to také skvělý nástroj pro učitele, který podporuje studenty s poruchami autistického spektra, kteří jsou schopni většinu utratit školní den ve třídách všeobecného vzdělávání, ale zápasí s organizací, dokončením úkolů nebo jiným plánováním výzvy.
Pokud se zaměřujete na více náročných chování v jedné třídě, určitě definujte, co je přijatelné, nepřijatelné a vynikající chování.