Příklady dokončení textu GRE
Upraveno GRE je speciálně navržen tak, aby vás vytlačil z rote memorování pravidelných midterms nebo finále ve škole ke kritickému myšlení, které je vyžadováno v postgraduální škole. Jedním ze způsobů, jak to dělá, je sekce GRE Verbal. Nejen, že budete muset dokončit ekvivalenci vět a přečíst otázky s porozuměním a otestovat svou schopnost uvažovat, vyvodit z kontextu, vyhodnotit a posoudit, budete také muset vyplnit otázky k dokončení textu, jako jsou následující, které hodnotí vaši slovní zásobu v kontextu dovedností, jako studna.
Co jsou otázky týkající se vyplňování textu GRE?
Když se posadíte na zkoušku a ponoříte se do sekce GRE Verbal, zobrazí se otázky týkající se dokončení textu, které mají následující parametry:
- Krátká pasáž textu obsahujícího 1-5 vět na pasáž
- Samotná pasáž bude obsahovat 1-3 mezery
- Budou existovat tři možnosti odpovědi, jedna na prázdné nebo pět možností odpovědi, pokud je pouze jedno prázdné
- Na jednu otázku je pouze jedna správná odpověď a odpověď bude sestávat z jedné volby pro každou prázdnou.
Zmatený? Doufám, že ne! Pojďme se ponořit do následujících příkladů dokončení textu GRE, abychom zjistili, zda tento revizní test GRE Verbál dá větší smysl pro tento zvláštní typ otázky.
Sada textových dokončení GRE 1
Pokyny: Pro každou otázku s více než jednou prázdnou vyberte jeden záznam z příslušného sloupce voleb. Vyplňte všechny mezery způsobem, který nejlépe dokončí text. Pro každou otázku s pouze jednou prázdnou vyberte záznam, který nejlépe doplní větu.
Otázka 1
V roce 2005 zahájila Americká fyziologická společnost projekt Živé dějiny fyziologie, aby uznala vyšší členy, kteří poskytli (i) ___________ příspěvky během své kariéry na (ii) ___________of kázeň a povolání fyziologie. Každý Eminent Physiologist bude mít rozhovor (iii) ___________ a videokazeta bude k dispozici z American Physiological Society Headquarters.
| Prázdné (i) | Prázdné (ii) | Prázdné (iii) |
| (A) mimořádné | (D) impuls | (G) rozptylování |
| (B) zdánlivý | (E) progrese | (H) umístění |
| (C) pragmatický | (F) posunutí | (I) potomstvo |
Otázka 1 Vysvětlení
otázka 2
Dysfunkce endoteliálních buněk se objevuje jako konečný (i) ___________ pro kardiovaskulární onemocnění, ale definice tohoto nového syndromu zůstává jeho fyziologie a terapie (ii) ___________ většinou lékařů po celém světě.
| Prázdné (i) | Prázdné (ii) |
| (A) navrhovatel | (D) špatně definované |
| (B) budova | (E) neskutečně zvládnutelné |
| (C) viník | (F) do značné míry nepochopený |
Otázka 2 Vysvětlení
Otázka 3
Filmografie, stejně jako diskografie, je ___________ věda, která vyžaduje značný výzkum a ověření navrhovaných skutečností; výsledky budou vždy variabilní.
A. náročný
B. nepostřehnutelný
C. autonomní
D. podnikavý
E. nepřesný
Otázka 3 Vysvětlení
Sada GRE dokončování textu 2
Otázka 1
Co čtenáři nejčastěji pamatují na klasické zkoumání svobody myšlení a diskuse Johna Stuarta Milla týká se nebezpečí (i) _____________: v případě neexistence výzvy jsou vlastní názory, i když jsou správné, slabší a ochablý. Mill však měl další důvod k povzbuzení svobody myšlení a diskuse: nebezpečí neúměrnosti a neúplnosti.
Vzhledem k tomu, že názory člověka, i za nejlepších okolností, mají tendenci (ii) _____________, a protože názory jsou v rozporu s vlastními zřídka se ukázalo, že je to úplně (iii) _____________, je důležité doplnit své názory alternativními body Pohled.
| Prázdné (i) | Prázdné (ii) | Prázdné (iii) |
| (A) tendence | (D) obejmout pouze část pravdy | (G) chybné |
| (B) spokojenost | (E) časem se mění | (H) antitetický |
| (C) fraktivita | (F) zaměřit se na záležitosti na dosah ruky | (I) neměnné |
Otázka 1 Vysvětlení
otázka 2
Ironicky, spisovatel tak opatrný (i) _____________ byl (ii) _____________ s inkoustem a papírem; jeho román běžící na 2 500 šagreen-vázaných listových stránek byl v té době štěstím v papírnictví.
| Prázdné (i) | Prázdné (ii) |
| (A) pravděpodobnost | (D) akviziční |
| (B) extravagance | (E) iliberální |
| (C) zklamání | (F) zradit |
Otázka 2 Vysvětlení
Otázka 3
Stejně jako autorova kniha o úhořích je často klíčovým textem pro kurzy v zoologii mořských obratlovců, jejich představy o vývoji zvířat a fylogeneze _____________ výuky v této oblasti.
| (A) zabránit |
| (B) vzdorovat |
| (C) replikovat |
| (D) informovat |
| (E) použití |
Otázka 3 Vysvětlení
Otázka 4
Rozvíjí se mechanismy, pomocí nichž může každý úspěšný druh _____________ vrozenou kapacitu pro růst populace s omezeními, která vznikají díky jeho interakcím s přírodním prostředím.
| (A) zvýšit |
| (B) vyměnit |
| (C) produkce |
| (D) překonat |
| (E) smíření |
Otázka 4 Vysvětlení
Otázka 5
Wills tvrdí, že určití malárští paraziti jsou zvláště (i) _____________, protože mají nedávno vstoupili do člověka než jiné druhy, a proto měli (ii) _____________ čas na vývoj směrem k (iii) _____________. Neexistuje však žádný spolehlivý důkaz, že nejškodlivější druh Plasmodium byl u lidí kratší dobu než méně škodlivý druh.
| Prázdné (i) | Prázdné (ii) | Prázdné (iii) |
| (A) zalidněné | (D) dostatek | (G) virulence |
| (B) maligní | (E) nedostatečné | (H) laskavost |
| (C) ohrožena | (F) přiměřené | (I) variabilita |
Otázka 5 Vysvětlení
Chcete více příkladů dokončení GRE textu?
ETS nabízí několik vzorových otázek týkajících se dokončování textu GRE na jejich webových stránkách, a samozřejmě jsou stručné s snadno srozumitelným vysvětlením.
Hodně štěstí!