Věděli jste, že Forbes.com uvádí, že ministerstvo školství udělolo téměř 250 milionů dolarů ve snaze to zajistit vývoj programů raného vzdělávání, předškolní, nadále nejlépe slouží dětem od nízkých a středních škol rodiny s mírným příjmem? Toto je jeden příklad dlouhodobého prezidentova plánu nabídnout těmto rodinám bezplatnou univerzální předškolní výchovu. Zdá se však, že poslední rozpočet prezidenta Trumpa na vzdělávání v roce 2019 snižuje financování pro školy.
Jak víme, ve projevu prezidenta Unie Obamy v roce 2013 odhalil jeho plán univerzálního předškolního nebo předškolního vzdělávání pro čtyřleté. Jeho plán by zaručil dětem, jejichž příjem domácnosti je na nebo pod 200% chudoby, bezplatnou pre-K vzdělání s místními školami a místními partnery a jejich učiteli by měli stejné školení jako K-12 učitelé. Programy by navíc nabídly mnoho výhod soukromé mateřské školky programy, včetně malých tříd, vysokých poměrů mezi dospělými a dětmi a hodnocení programů pokud. Program by také rozšířil počet dostupných celodenních programů mateřských škol.
Nepokoje, pokud jde o budoucnost předškolního vzdělávání
Navzdory těmto pokrokům je však v důsledku nového vedení našeho národa nespokojenost; mnoho lidí si není jistých o budoucnosti programů raného dětství. Betsy DeVos byl vybrán prezidentem Donaldem Trumpem, aby převzal roli ministryně školství, a její postoj k předškolnímu financování není jasný; to samé lze říci i pro prezidenta. Výsledkem je, že někteří jsou s nejistotou znepokojeni a nejnovější vývoj rozpočtu nevyvolává obavy.
Proč je mateřská škola tak důležitá
Zatímco mnoho soukromých škol nabízí vysoce kvalitní předškolní programy a celodenní mateřské školy, které obohacují vzdělávání příležitosti pro děti do 6 let nemají mnoho dětí, které navštěvují veřejné školy, zejména děti žijící v chudobě, přístup tyto programy. Podle Národního institutu pro výzkum raného vzdělávání (NIEER) v New Brunswicku v New Jersey bylo zapsáno 28% 4letých v předškolním programu ve školním roce 2011–2012, což představuje nárůst oproti 14% čtyřletých, kteří tak učinili 2002. Programy předškolních zařízení jsou však pro dlouhodobý úspěch dětí rozhodující a odborníci společnosti NIEER zdokumentovali, že děti, které byly zapsány ve vysoké kvalitě předškolní programy vstupují do mateřské školy s lepšími slovníky a pokročilejšími předčtením a matematickými dovednostmi než děti, které k nim nemají přístup programy.
Děti zapsané do programů pre-k se neučí jen rozpoznávat písmena a čísla; učí se také kritickým sociálním dovednostem a důležitost samostatné práce ve třídě. Prostřednictvím vysoce kvalitních programů pre-k si vytvářejí sebevědomí a přijímají pokročilejší práci ve třídě. Mnoho dětí zápasí se sociálními dovednostmi a problémy s chováním v mateřské škole a mnoho dětí je dokonce vyřazeno z mateřské školy. Programy předškolního vzdělávání jsou nezbytné pro výuku dětí o sociálních dovednostech, které potřebují pro pozdější třídy, nejen o akademických dovednostech.
Výhody před K trvají celý život
Výhody předškolní výchovy trvají mnohem déle než mateřská škola. Podle výzkumu provedeného společností NIEER existují úžasné dlouhodobé ekonomické přínosy plynoucí z předškolního vzdělávání dětí v chudobě. Například celoživotní výdělek některých dětí se zvyšuje o stovky tisíc dolarů, a ekonomické výhody těchto programů převažují nad náklady až 16 (v některých případech) programy). Tyto programy navíc ukazují, že účastníci mají nižší míru kriminality a sníženou míru závislosti na blahobytu jako dospělí, takže výhody vzdělávání v raném dětství mohou trvat celý život.
Podle informační přehled Bílého domu o Obamově vzdělávacím plánu, u dětí z rodin s nízkými příjmy je méně pravděpodobné, že budou mít přístup k programům mateřských škol a rodinám střední třídy bojují také o soukromé soukromé předškolní programy, přesto jsou tyto programy pro dětskou dlouhodobou školu kritické úspěch. Děti z rodin s nízkými příjmy, které nečtou na třetí třídě, mají šestkrát nižší pravděpodobnost absolvování střední školy. Podle souhrnu údajů z Bílého domu má pouze 60% amerických dětí přístup k celodenní mateřské škole programy, ale tyto programy jsou také nezbytné pro výuku dovedností dětí pro kritické dovednosti pro pozdější akademické úspěch.
Programy mateřských školek jsou slibným způsobem, jak snížit chudobu dospělých v této zemi a poskytnout základní dovednosti, které pracovníci jako dospělí potřebují. Práce s ohroženými dětmi v základních nebo středních školách může být příliš pozdě a soukromé školy nabízejí vysoce kvalitní předškolní zařízení a programů raného vzdělávání dokumentovaly výzkumné studie potřebu rozšířit tyto programy na státní programy po celé zemi.
Článek aktualizován Stacy Jagodowski