Soukromé školy jsou v popředí využívání technologií pro další vzdělávání. NAIS, nebo Národní asociace nezávislých škol, vyvinula soubor zásad o používání technologií v jejich Členské školy zdůrazňují důležitost školení učitelů, aby mohli do svých nových technologií implementovat učebny. Jako technologický pedagog Steve Bergen z Summercore zaznamenal ve svých třicetiletých zkušenostech s implementací technologie v soukromí školy, klíčem k dobré implementaci technologie ve školách je školení učitelů, aby ji dobře používali a používali v celé EU osnovy. Zde je několik nových způsobů, jak soukromé školy v celé zemi používají technologii, včetně iPadů.
Použití iPadu k výuce napříč učebními osnovami
Mnoho soukromých škol začalo používat tablety, včetně iPadů. Například, Cambridge Friends School, co-ed Quaker pre-K prostřednictvím 8. třídy školy v Massachusetts, vyvinula program, pomocí kterého každý šestý, sedmý a osmý srovnávač použije iPad k nahrazení notebooků. Jak je uvedeno v Obchodní drát
, IPady byly částečně poskytovány díky grantu od zakladatele Avida Billa Warnera a jeho manželky Elissy. IPady se používají napříč učebními osnovami v každém předmětu. Studenti je například používají ke sledování fotografií z osmózy a difúze. Kromě toho mohli studenti vidět sklíčko mayského chrámu Chichén Itzá a poté přejetím skluzavkou vidět, jak chrám vypadal před 1000 lety.Použití iPadu k výuce matematiky
Škola San Domenico, chlapecké a dívčí pre-K až 8. den třídy školy a 9-12 dívek 'den a internátní škola v Marin County, Kalifornie, má iPad program „1: 1“ pro stupně 6-12 a pilotní program iPadu v známka 5. Technologické oddělení školy pracuje na školení učitelů ve všech stupních, aby tuto technologii mohli využívat k dalším vzdělávacím cílům. Například učitelé matematiky ve škole používají matematické textové aplikace iPad a také používají iPad k pořizování poznámek a správě domácích úkolů a projektů.
Kromě toho mohou učitelé používat aplikace jako videa z Khan Academy posílit své dovednosti. Khan Academy má více než 3000 videí z celé řady akademických oblastí, včetně matematiky, fyziky, historie a financí. Studenti mohou pomocí svých videí procvičovat dovednosti a sledovat, jak se jim daří k dosažení svých cílů. Další známá matematická aplikace je Rocket Math, k dispozici jako aplikace iPad. Prostřednictvím tohoto programu mohou studenti procvičovat matematické dovednosti prostřednictvím pracovních listů nebo prostřednictvím „matematických misí“ na iPadu.
V blízkosti Drew School co-ed 9-12 škola v San Franciscu, všichni studenti mají také iPad. Studenti jsou školeni o tom, jak používat své iPady, a mohou si své iPady domů přinést. Kromě toho škola pořádá školení pro rodiče, aby se naučili používat iPad. Učitelé matematiky ve škole digitálně promítají matematické problémy, které mohou studenti na svých iPadech vypracovat, a učitelé a studenti používají program nazvaný SyncSpace Shared Whiteboard pro spolupráci na matematice problémy. Obrázky pořízené na tabuli mohou být e-mailem nebo ukládány. Nakonec škola plánuje nahradit všechny učebnice iPady.
IPad jako organizační zařízení
Studenti také použít iPad jako organizační nástroj. Někteří učitelé na různých školách poznamenali, že iPad může pomoci střední škole a jiným studentům, kteří mají tendenci ztratit nebo špatně zvládnout domácí úkoly a centralizovat své úkoly. Studenti, kteří mají iPady, navíc své učebnice ani notebooky nezajistí. Studenti mohou také použít iPad k pořizování a organizování poznámek pomocí nástrojů, jako je funkce Poznámka nebo program jako je Evernote, který umožňuje studentům označovat poznámky a umisťovat je do konkrétních poznámkových bloků, aby je bylo možné snadno používat nalezeno. Dokud studenti iPad nezmeškají, mají k dispozici všechny své materiály.