Vážení abby dopisy pro výuku angličtiny

Tento plán lekce se zaměřuje na modelování lekce Drahá Abby, napsaný Abigail Van Burenin, za účelem praktikování široké škály Angličtina dovednosti včetně čtení, rozšíření slovní zásoby, psaní a výslovnosti. Je to zábavné cvičení, které pomáhá studentům procvičovat koncepty, které se naučili ve třídě, a je vhodné pro studenty středního a vyššího stupně.

Pro ty z vás, kteří nikdy neslyšeli o Drahé Abby, je Drahá Abby Rada sloup ve Spojených státech, který je publikován v mnoha novinách po celé zemi. Lidé ze všech oblastí života píšou se svými problémy (rodina, finanční, ale většinou) vztahy) požádat o radu Dear Abby. Spisovatelé obvykle podepisují dopisy Dear Abby popisnou frází jako „Doufám, že se brzy cítím lépe“ nebo „Hledáme odpověď“. "Abby" pak odpoví na dopisy se zvukovou radou, která je obvykle docela rozumná, dokonce i pro velmi komplikované situace.

Používání sloupců s radami ve třídě umožňuje studentům trochu se bavit s některými bláznivými situacemi, zatímco zároveň procvičování některých dovedností na vysoké úrovni a integrace mnoha nových slovníků vztahujících se k vztahům, rodinnému životu, atd. Zjistil jsem, že se studenti baví. Cítí se však také výzvou, protože budou muset komunikovat v písemné i mluvené formě.

Cíl: Procvičujte čtení, psaní a výslovnost se zvláštním zaměřením na poskytování rad

Aktivita: Čtení, vytvoření a konečná prezentace a ústní vyjádření dopisů ve sloupcích s radami

Úroveň: Vyšší střední až pokročilé

• Začněte tím, že představíte sloupce s radami a zeptáte se studentů, zda někdy přečetli sloupec s radami. Pokud nejsou s tímto termínem obeznámeni, popište typický dopis čtenáře a odpověď na radu, protože většina studentů bude tento typ sloupce obeznámena.
• Na konci této stránky si přečtěte nebo ukažte studentům příklad dopisu „Drahá Abby“.
• Rozdělte studenty do dvojic.
• Navštivte Dear Abby online a předložte několik dopisů a odpovědí svému studentovi. Nejlepší je, pokud používáte projektor ve třídě, ale používání jednoho nebo více počítačů může také fungovat.
• Požádejte každý pár o přečtení dopisu čtenáře i odpovědi odlišný sloupce. Studenti by měli vzít na vědomí novou slovní zásobu a výrazy, které budou sdílet se zbytkem třídy.
• Jakmile studenti pochopí sloupec svých rad, nechte je vyměnit partnery a každý partner by měl vysvětlit základní problém a odpověď dopisu s radou, který si přečetli.
• Poté, co studenti prošli svými četbami, vypište si novou slovní zásobu a diskutujte o idiomatickém využití s ​​celou třídou.
• Nechte každý student napsat svůj vlastní sloupec s doporučeným dopisem. Jděte po místnosti a pomáhejte studentům s gramatikou a slovní zásobou.
• Poté, co každý napsal dopis s doporučeným sloupcem, rychle si prohlédněte koncept stres a intonace jako prostředek ke zlepšení výslovnostních dovedností.
• Požádejte studenty, aby označili svůj dopis zdůrazněním obsahových slov, která pomohou s výslovností.
• Nechte si každý student přečíst třídu dopis se svým doporučeným sloupcem. Studenti by si pak měli vybrat „Abby“, aby poskytli návrhy týkající se jejich problému.
• Pokud mají studenti potíže s porozuměním, požádejte studenta, aby dotyčný dopis přečetl do třídy.

Vážení ...:

Nevím, co mám dělat! Můj přítel a já jsme chodili více než dva roky, ale mám pocit, že mě opravdu nemiluje. Už mě jen zřídka žádá: Nechodíme do restaurací nebo na koncerty. Nekupuje mi ani ty nejmenší dárky. Miluji ho, ale myslím, že mě považuje za samozřejmost. Co bych měl dělat? - Strach z lásky

Milý strach z lásky:

Myslím, že z vašeho popisu je zřejmé, že váš přítel vás opravdu nemiluje. Dva roky není tak dlouho na randění a skutečnost, že s vámi zachází jako s hračkou, kterou dokáže ignorovat, hovoří o jeho skutečných pocitech. Vypadni ze vztahu tak rychle, jak můžeš! Existuje mnoho krásnějších mužů, kteří ocení a ocení vaši lásku - neztrácejte to na oaf, který zjevně nemá ponětí, co se týče vaší hodnoty!