Tipy pro výuku více předvoleb

Mnoho učitelů musí čelit výzvě výuky více přípravků v daném roce v určitém okamžiku své kariéry. Například učitel středních škol sociálních studií může být přidělen k výuce dvou tříd základní úrovně Ekonomika, jedna třída Americká historie, a dvě třídy Americká vláda. Volitelnému nebo specializovanému učiteli umění nebo hudby může být přiřazeno několik různých stupňů za jeden den.

Pro každou přípravu musí učitel vytvořit sadu plánů lekce. Více předvoleb vyžaduje více plánů lekcí. Na mnoha školách je novým učitelům poskytováno několik předvoleb, které nemusí obdržet první výběr kurzu. Jiné obory, jako jsou světové jazyky, mohou nabídnout několik singletonových kurzů, například kurz němčiny I. Pro jiná oddělení mohou existovat specializované kurzy pouze s jednou částí, jako je AP Physics. Více předvoleb může být nejlepším způsobem, jak uspokojit potřeby studentů.

Učitel s několika prepsy ve školním roce by měl zvážit některé z následujících doporučení.

Učitelé, kterým čelí několik předvoleb, musí své hodiny, poznámky a známky udržovat oddělené a přesné. Potřebují najít fyzický, organizační systém, který má smysl a pracuje pro ně. Mohou vyzkoušet jednu nebo více z následujících akcí a zjistit, jak systém funguje:

• Shrňte denní výuku podle třídy na post-it notě. Umístěte příspěvek do denní agendy nebo plánovací knihy. Tyto post-it poznámky zaznamenávají témata, která byla zahrnuta ve třídě a připomínají učiteli, co je ještě třeba udělat.
• Poskytněte určené oblasti, které jsou jasně označeny pro studenty, aby se mohli přihlásit nebo vyzvednout práci podle kurzu nebo třídy. Odpovědnost studentů za materiály přispívá k jejich nezávislosti.
• Nastavit bedny nebo soubory, které pojmou studentskou práci a materiály podle kurzu nebo třídy.
• Používejte barevné kódování, aby práce studentů byla oddělena třídou nebo kursem. Barevně označené složky souborů, programy nebo notebooky jsou vizuální narážky, které pomáhají studentovi oddělit práci.

Existuje několik softwarových platforem, které pomáhají organizovat učebny digitálně, například, Učebna Google, Edmodo, Houpačka, Sokrativní. Učitelé mohou upravit využívání těchto platforem v závislosti na množství technologické integrace dostupné ve škole, i když je k počítačům omezený přístup.

Tyto vzdělávací softwarové platformy umožňují učitelům přizpůsobit učební osnovy, posílat úkoly a sbírat práci studentů. Některé z těchto vzdělávacích platforem mohou integrovat také platové třídy, což šetří čas a zefektivňuje zpětnou vazbu studentům. Lze také propojit digitální zdroje, které mohou rozšířit dostupné materiály.

Další možností je sdílení digitálních zdrojů nebo učebních materiálů s jiným učitelem, který může vyučovat stejnou přípravu. Softwarové platformy mohou snadno oddělit studenty podle třídy nebo kurzu, takže není zmatek ohledně toho, který učitel je za studenty zodpovědný.

Nejlepší zdroj pro vícenásobné předvolby může být jiný učitel v budově, který může vyučovat stejnou přípravu nebo který již učil určitý kurz. Většina učitelů je více než šťastná, že v těchto situacích může pomoci a sdílet materiály. Sdílené materiály mohou zkrátit čas potřebný pro plánování lekce.

Existuje také mnoho webů, které mohou učitelé získat, aby získali lekce, které doplňují stávající učební osnovy. Učitelé mohou začít s poskytovanými učebnicemi a podle potřeby přidávat doplňkové materiály ze vzdělávacích webů za předpokladu, že materiály splňují standardy a cíle kurzu. Mohou existovat nápady pro třídu, které mohou být upraveny pro různé prepsy nebo diferencovány pro studenty.

Podívejte se mimo budovu nebo dokonce mimo školní čtvrť pomocí připojení sociálních médií, jako je Pinterest, Facebook nebo Twitter. Například existují tisíce učitelů, kteří používají Twitter k setkání s chaty podle své disciplíny podle sady plán. Spolupráce s těmito online kolegy může být vynikajícím profesionálním rozvojem. Jeden z těchto učitelů již možná vytvořil něco, co je pro kurz ideální. Spojení s učiteli, zejména pokud jde o kurz singleton nebo jediný kurz nabízený ve škole, může také pomoci snížit pocity izolace.

Učitelé s více předvolbami by neměli naplánovat dvě složité hodiny ve stejný den. Například učitel, který plánuje účast studentů na simulaci, která vyžaduje hodně příprava a energie by možná chtěli vytvořit lekce pro další třídy toho dne, které nevyžadují tolik času a energii.

Stejným způsobem, jakým chcete během dne měnit aktivity, by měli učitelé naplánovat hodiny pro snadnou správu. Například učitelé by měli naplánovat hodiny, které vyžadují čas, v mediální centrum ve stejný den. Stejným způsobem, pokud je v konkrétních dnech k dispozici vybavení (video, notebooky, hlasovací kliky atd.), Měly by být uspořádány hodiny, aby bylo možné využít vybavení v každé třídě. Tento druh organizace je obzvláště pravdivý, pokud zařízení vyžaduje nastavení a odstavení.

Vyhoření učitele je skutečné. Výuka může být docela stresující se všemi nátlaky a povinnostmi, které jsou kladeny na učitele, a k již dlouhému seznamu faktorů, které způsobují stres učitele, se přidává několik předvoleb. Překontrolovat 10 způsobů, jak zvládnout vyhoření učitele za skvělé nápady.

Určitě je možné přežít a prospívat výuce více přípravků. Vše, co vyžaduje, je zůstat v pořádku, udržovat pozitivní přístup a udržovat spojení s ostatními učiteli.