Výuka na veřejných školách se liší od soukromých škol

Výběr školy je žhavé téma týkající se vzdělávání, zejména pokud jde o veřejnost vs. soukromé školy. O tom, jak se rodiče rozhodnou vzdělávat své děti, se však velmi diskutuje učitelé Máte možnosti, pokud jde o výběr práce? Jako učitel není přistání v první práci vždy snadné. Musíte však zajistit, aby poslání a vize školy byly v souladu s vaší osobní filozofií. Je důležité pochopit, že výuka na veřejných školách se liší od výuky na soukromých školách. Oba nabízejí příležitost každodenně pracovat s mladými lidmi, ale každý má své výhody a nevýhody.

Výuka je velmi konkurenčním oborem a občas se zdá, že existuje více učitelů než dostupných pracovních míst. Potenciální učitelé žádající o pozice v soukromé škole by měli znát rozdíly mezi veřejnými a soukromými školami, které ovlivní způsob jejich práce. Porozumění těmto rozdílům je důležité, pokud máte buď příležitost, nebo příležitost. Nakonec se chcete učit na místě, kde se cítíte dobře, což vás podpoří jako oba učitelé a člověk, a to vám dá nejlepší příležitost, jak změnit životy svých studenti. Zde některé prozkoumáme

Rozpočet soukromé školy obvykle pochází z kombinace výuky a fundraisingu. To znamená, že celkový rozpočet školy závisí na tom, kolik studentů je zapsáno, a na celkovém bohatství dárců, kteří jej podporují. To může být náročné pro novější soukromé školy a celkovou výhodu pro zavedenou soukromou školu, která má úspěšné absolventy ochotné tuto školu podporovat.

Většinu rozpočtu veřejné školy řídí místní daně z majetku a státní podpora vzdělávání. Školy také dostávají nějaké federální peníze na podporu federálních programů. Některé veřejné školy mají také štěstí, že mají místní podniky nebo jednotlivce, kteří je podporují prostřednictvím darů, ale to není standard. Rozpočet veřejných škol je obvykle spojen s ekonomickým stavem jejich státu. Když stát prochází ekonomickými obtížnými školami, získejte méně peněz, než obvykle. To často nutí administrátory škol k obtížným škrtům.

Veřejné školy vyžadují minimálně bakalářský titul a osvědčení o vyučování certifikovaný učitel. Tyto požadavky jsou stanoveny státem; zatímco požadavky na soukromé školy stanoví jejich jednotlivé správní rady. Většina soukromých škol obvykle dodržuje stejné požadavky jako veřejné školy. Existuje však několik soukromých škol, které nevyžadují osvědčení o vyučování, a v některých případech si mohou učitele najmout bez konkrétního titulu. Existují také soukromé školy, které hledají pouze učitele, kteří mají vyšší stupeň vzdělání.

U veřejných škol se osnovy většinou řídí cíli stanovenými státem a pro většinu států se brzy bude řídit Společné základní státní normy. Jednotlivé okresy mohou mít také další cíle založené na jejich individuálních potřebách komunity. Tyto cíle stanovené státem také řídí státní standardizované testování, které musí všechny veřejné školy poskytnout.

Státní a federální vlády mají mnohem menší vliv na kurikulum soukromé školy. Soukromé školy mohou v zásadě rozvíjet a implementovat své vlastní učební plány a hodnocení. Jedním z hlavních rozdílů je, že soukromé školy mohou do svých škol začlenit náboženské osnovy, zatímco veřejné školy to nemohou. Většina soukromých škol je založena na náboženských zásadách, takže jim to umožňuje naočkovat své studenty vírou. Jiné soukromé školy se mohou rozhodnout zaměřit více na konkrétní oblast, jako je matematika nebo věda. V tomto případě se jejich kurikulum zaměří více na tyto specifické oblasti, zatímco veřejná škola je ve svém přístupu vyváženější.

Staré přísloví říká, že děti budou děti. To platí pro veřejné i soukromé školy. Budou tam disciplinární problémy v obou případech. Veřejné školy mají obvykle větší problémy s disciplínou, jako je násilí a drogy, než soukromé školy. Veřejní správci škol tráví většinu času řešením otázek disciplíny studentů.

Soukromé školy mají obvykle větší podporu rodičů, což často vede k menším problémům s disciplínou. Mají také větší flexibilitu než veřejné školy, pokud jde o odebrání studenta ze třídy nebo jeho úplné odstranění ze školy. Veřejné školy jsou povinni vzít každého studenta, který žije ve svém okrese. Soukromá škola může jednoduše ukončit svůj vztah se studentem, který neustále odmítá dodržovat očekávané politiky a postupy.

Limitujícím faktorem pro soukromé školy je jejich nedostatečná rozmanitost. Veřejné školy jsou mnohem rozmanitější než soukromé školy v mnoha oblastech včetně etnicity, socioekonomického postavení, studentské potřeby, a akademické rozsahy. Pravda je taková účast na soukromých školních nákladech příliš mnoho peníze pro většinu Američanů, aby poslali také své děti. Jen tento faktor má tendenci omezovat rozmanitost v soukromé škole. Skutečností je, že většinu populace v soukromých školách tvoří studenti z kavkazských rodin vyšší třídy.

Veřejné školy jsou povinny vzít každého studenta bez ohledu na jeho postižení, akademickou úroveň, náboženství, etnicitu, socioekonomický status atd. To může mít také nepříznivý dopad na velikost třídy, zejména v letech, kdy jsou rozpočty nízké. Není neobvyklé, že v jedné třídě veřejné školy je 30–40 studentů.

Jejich školy kontrolují soukromé školy. To jim umožňuje udržovat velikost třídy v ideální 15-18 studentské řadě. Řízení zápisu je také výhodné pro učitele v tom, že celkový rozsah, ve kterém jsou studenti akademicky, je mnohem blíže než typická veřejná školní učebna. To je velmi důležitá výhoda pro studenty i studenty učitelé v soukromých školách.

Ve veřejných školách se výše rodičovské podpory školy liší. Obvykle závisí na komunitě, ve které se škola nachází. Bohužel, existují komunity, které si ne cení vzdělání a posílají své děti pouze do školy, protože je to požadavek, nebo proto, že to považují za bezplatné hlídání dětí. Existuje také mnoho veřejných školních komunit, které si cení vzdělávání a poskytují obrovskou podporu. Tyto veřejné školy s nízkou podporou představují jiné výzvy než školy s vysokou rodičovskou podporou.

Soukromé školy mají téměř vždy obrovskou podporu rodičů. Konec konců platí, že platí za vzdělání svého dítěte, a když jsou peníze vyměněny, existuje nevyslovená záruka, že se chtějí zapojit do vzdělávání svého dítěte. Zapojení rodičů je velmi důležitý pro celkový akademický růst a vývoj dítěte. Z dlouhodobého hlediska také usnadňuje práci učitele.

Překvapivým faktem je, že učitelé veřejných škol jsou obvykle placeni více než učitelé soukromých škol. To však záleží na samotné škole, takže to nemusí nutně být. Některé soukromé školy mohou také nabízet výhody, které veřejné školy nezahrnují školné pro vysokoškolské vzdělávání, ubytování nebo stravování.

Jedním z důvodů učitelé veřejných škol obvykle platí více, protože většina soukromých škol nemá učitelskou unii. Učíme odbory tvrdě bojovat o to, aby byli jejich členové spravedlivě odměněni. Bez těchto silných svazových svazků je to obtížné učitelé soukromé školy vyjednat za lepší odměnu.

Je jich mnoho výhody a nevýhody učitel musí zvážit, pokud jde o volbu učit na veřejnosti vs. soukromá škola. Nakonec jde o individuální preference a úroveň pohodlí. Někteří učitelé by upřednostňovali výzvu být učitelem v bojující vnitřní městské škole a jiní by raději učili v zámožné předměstské škole. Realita je taková, že můžete působit bez ohledu na to, kde učíte.