Proč je Math obtížný

V roce 2005 Gallup provedl průzkum to žádalo studenty, aby pojmenovali školní předmět, který považovali za nejtěžší. Není divu, že matematika vyšla na vrcholu tabulky obtížnosti. Co je tedy o matematice, která ztěžuje? Napadlo tě někdy?

Dictionary.com definuje slovo obtížné jako:

„... ne snadno a snadno; vyžadující hodně práce, dovedností nebo plánování, aby byly úspěšně provedeny. “

Tato definice se dostane k jádru problému, pokud jde o matematiku, konkrétně prohlášení, že obtížný úkol je ten, který není „snadno“ proveden. Věc, která pro mnoho studentů ztěžuje matematiku, je, že to vyžaduje trpělivost a vytrvalost. Pro mnoho studentů matematika není něco, co přichází intuitivně nebo automaticky - vyžaduje to hodně úsilí. Je to předmět, který někdy vyžaduje, aby studenti věnovali spoustu času a energie.

To pro mnohé znamená, že problém má málo společného s mozkovou energií; je to většinou otázka setrvačné moci. A protože si studenti nedělejí své vlastní časové osy, pokud jde o „získání“, mohou se časem vyčerpávat, když učitel přejde k dalšímu tématu.

Podle mnoha vědců je ale také na mozku obraz mozkového stylu. Vždy budou existovat protichůdné názory na jakékoli téma a proces učení člověka je předmětem probíhající debaty, stejně jako jakékoli jiné téma. Mnoho teoretiků však věří, že lidé jsou zapojeni do různých matematických dovedností.

Podle některých vědců mozkové vědy je logické, myslitelé levého mozku mají tendenci chápat věci v sekvenčních bitech, zatímco umělecké, intuitivní, pravý mozek jsou globálnější. Vezmou si spoustu informací najednou a nechají ho „klesnout“. Studenti s dominantním levým mozkem tak mohou rychle pochopit koncepty, zatímco studenti s dominantním mozkem nemají. Pokud jde o studenta s dominantním mozkem, může tento časosběrný pocit způsobit zmatení a pozadu.

Matematické know-how je kumulativní, což znamená, že funguje podobně jako hromada stavebních bloků. Musíte se naučit porozumět v jedné oblasti, než budete moci efektivně „stavět“ na jiné oblasti. Naše první matematické stavební bloky jsou stanoveny na základní škole, když se učíme pravidla pro sčítání a násobení a tyto první pojmy tvoří náš základ.

Další stavební bloky přicházejí na střední školu, když se studenti poprvé dozvídají o vzorcích a operacích. Tyto informace se musí ponořit a stát se „pevnými“, než studenti mohou pokračovat v rozšiřování tohoto rámce znalostí.

Velký problém se začíná objevovat někdy mezi střední a vysokou školou, protože studenti velmi často přecházejí do nového ročníku nebo nového předmětu, než budou opravdu připraveni. Studenti, kteří si na střední škole vydělali „C“, vstřebali a pochopili asi polovinu toho, co by měli, ale stejně se pohybují. Pohybují se dál nebo se pohybují dál, protože

1. Myslí si, že C je dost dobrý.
2. Rodiče si neuvědomují, že pohyb bez úplného porozumění představuje pro střední a střední školu velký problém.
3. Učitelé nemají dostatek času a energie, aby zajistili, že každý student rozumí každému konceptu.

Studenti se tak posunuli na další úroveň se skutečně choulostivým základem. Výsledkem jakékoli choulostivé nadace je to, že pokud jde o budování, bude existovat vážné omezení a skutečný potenciál pro úplné selhání v určitém okamžiku.

Lekce tady? Každý student, který obdrží C v matematické třídě, by měl důkladně zkontrolovat, aby se ujistil, že si vybral pojmy, které budou později potřebovat. Ve skutečnosti je chytré najmout lektora, který vám pomůže zkontrolovat, kdykoli zjistíte, že jste bojovali v matematické třídě!

Zjistili jsme několik věcí, co se týče matematiky a obtížnosti:

• Matematika se zdá obtížná, protože to vyžaduje čas a energii.
• Mnoho lidí nezažívá dostatek času na „získání“ matematických lekcí a zaostávají, když učitel pokračuje.
• Mnozí pokračují ve studování složitějších konceptů s nejistým základem.
• Často jsme skončili se slabou strukturou, která je v určitém okamžiku odsouzena ke zhroucení.

Ačkoli to může znít jako špatná zpráva, je to opravdu dobrá zpráva. Oprava je docela snadná, pokud jsme dostatečně trpěliví!

Bez ohledu na to, kde jste ve svém matematická studia, můžete vyniknout, pokud ustoupíte dostatečně daleko, abyste posílili svůj základ. Musíte vyplnit díry hlubokým porozuměním základním konceptům, se kterými jste se setkali v matematice na střední škole.

• Pokud jste v střední škola právě teď se nepokoušejte pokročit dál, dokud plně nerozumíte konceptům před algebrou. V případě potřeby získejte školitele.
• Pokud jste v střední škola a zápasí s matematikou, stáhněte si osnovy matematiky na střední škole nebo najměte učitele. Ujistěte se, že rozumíte každému jednotlivému konceptu a činnosti, které jsou zahrnuty ve středních stupních.
• Pokud jste na vysoké škole, ustupte až k základní matematice a pracujte kupředu. To netrvá, dokud to zní. Můžete pracovat dopředu roky matematiky za týden nebo dva.

Nezáleží na tom, kde začnete a kde bojujete, musíte se ujistit, že uznáváte slabá místa ve svém založení a vyplňte díry praktikováním a porozuměním!