Vizuální plány jsou účinné nástroje pro řízení pracovního postupu studentů, motivaci nezávislé práce a pomoc studentům se zdravotním postižením chápou, že jsou posíleny pro určitý počet dokončených akademiků úkoly.
Vizuální plány se mohou pohybovat od velmi jednoduchých, jako je nálepka pracovní graf, vizuální plány vytvořené pomocí PEC nebo obrázků. Druh rozvrhu je méně důležitý než skutečnost, že:
Nejlehčí vizuální graf, tento pracovní diagram lze rychle vytvořit v aplikaci Microsoft Word a umístit jméno dítěte nahoře, místo pro datum a tabulku se čtverci dole. Mám dobrý pocit, kolik aktivit může student absolvovat, než potřebuje provést výběr pro posílení. To lze podpořit „výběrovým seznamem“. Vytvořil jsem je pomocí Obrázky Google a trochu jsem je vytvořil účtů „dům na prodej“ v obchodě s potravinami, kde jste rozdělili jednotlivé telefonní číslo, abyste vytvořili odtržení karty.
Pogoboards, vizuální obrazový grafický systém obrázků, je produktem Ablenet a vyžaduje předplatné. Clark County School District, můj zaměstnavatel, to nyní používá spíše než udržování našeho vztahu s vydavateli Boardmaker, Mayer-Johnson.
Pogoboards nabízí šablony, které odpovídají různým komunikačním zařízením, jako je dynovox, ale stále vytvářejí jasné obrázky, které lze použít jako součást systému pro výměnu obrázků.
Pokud vaši studenti používají systém pro výměnu obrázků, pomůže jej s využitím jejich rozvrhu podpořit vývoj jazyka pomocí výměny obrázků. Pokud nemají potíže s řečí, obrázky jsou stále velmi jasné a skvělé pro čtenáře. Používám je se čtenáři pro grafy „výběru“ mého studenta.
Tabulka výběru kombinuje silné stránky vizuálního plánu s plánem zesílení. Poskytuje studentům s jazykovými výzvami možnost zvolit si, co budou dělat, až budou mít dokončené akademické úkoly.
Tento graf používá Pogoboards, i když Boardmaker může také poskytnout vynikající obrázky, které lze použít jako součást vašeho výměnného systému. Studenti mají vizuální reprezentaci možností, které mohou udělat, když splní určitý počet úkolů.
Není špatný nápad mít pro své studenty k dispozici spoustu dalších aktivit, předmětů nebo odměn. Jedním z prvních úkolů speciálního pedagoga je zjistit, na jaké aktivity, předměty nebo odměny student reaguje. Jakmile je to vytvořeno, můžete přidat aktivity.
Mnoho patologů řeči, stejně jako učitelé studentů s komunikačními problémy, používají Boardmaker k vytváření obrázků pro plány. Učebna pro studenty v autistickém spektru často používá plán výměny obrázků vytvořený s Boardmakerem. K dispozici od Mayer-Johnson, má širokou škálu obrázků, do kterých můžete přidat své vlastní tituly, abyste mohli vytvářet plány.
V učebně je suchý zip nalepen na zadní stranu obrázkových karet a karty na proužku na desce. Často, aby pomohl studentům s přechodem, poslat studenta na tabuli v době přechodu a odstranit právě dokončenou aktivitu. Dává těmto studentům pocit, že mají určitou kontrolu nad rozvrhem ve třídě a podporují každodenní rutiny.