Origami a geometrie lekce plán pro 2. stupeň

Pomozte studentům cvičit origami s rozvojem znalostí geometrický vlastnosti. Tento řemeslný projekt je určen pro druhé srovnávače po dobu jedné třídy, 45 až 60 minut.

• symetrie
• trojúhelník
• náměstí
• obdélník

• origami papír nebo balicí papír nařezaný na 8 palců čtverce
• sada papírů třídy 8,5 x 11 palců

Pomocí origami vytvořte porozumění geometrickým vlastnostem.

2.G.1. Rozpoznat a nakreslit tvary po zadání atributy, jako je daný počet úhlů nebo daný počet stejných tváří. Identifikujte trojúhelníky, čtyřúhelníky, pětiúhelníky, šestiúhelníky a kostky.

Ukažte studentům, jak vyrobit papírové letadlo pomocí čtverců papíru. Dej jim pár minut, aby je letěli po učebně (nebo ještě lépe, víceúčelové místnosti nebo venku) a vytáhli parapety ven.

1. Jakmile jsou letadla pryč (nebo zabavena), řekněte studentům, že matematika a umění jsou kombinovány v tradičním japonském umění origami. Skládání papíru existuje již stovky let a v tomto krásném umění je mnoho geometrie.
instagram viewer
2. Číst Papírový jeřáb před zahájením lekce. Pokud tuto knihu nenajdete ve vaší škole nebo v místní knihovně, najděte jinou obrázkovou knihu, která obsahuje origami. Cílem je poskytnout studentům vizuální představu o origami, aby věděli, co vytvoří v lekci.
3. Navštivte web nebo použijte knihu, kterou jste vybrali pro třídu, abyste našli snadný origami design. Můžete promítnout tyto kroky pro studenty, nebo si jen prostudujte pokyny, jak budete postupovat, ale tato loď je velmi snadný první krok.
4. Spíše než čtvercový papír, který obvykle potřebujete pro návrhy origami, výše uvedená loď začíná obdélníky. Každému studentovi předejte jeden list papíru.
5. Jakmile se studenti začnou skládat, pomocí této metody pro loď origami je zastavte v každém kroku a povídejte si o geometrii. Nejprve začínají obdélníkem. Pak skládají obdélník na polovinu. Nechte je otevřít, aby mohli vidět linii symetrie, a pak ji znovu složit.
6. Když dosáhnou kroku, kde sklopí dva trojúhelníky, řekněte jim, že tyto trojúhelníky jsou shodné, což znamená, že mají stejnou velikost a tvar.
7. Když přibližují strany klobouku, aby vytvořily čtverec, přečtěte si to se studenty. Je fascinující vidět, jak se tvary mění s malým sklopením sem a tam, a právě změnili tvar klobouku na čtverec. Můžete také zvýraznit linii symetrie uprostřed čtverce.
8. Vytvořte si se svými studenty další postavu. Pokud dosáhli bodu, kdy si myslíte, že si dokážou vytvořit svůj vlastní, můžete jim povolit výběr z různých vzorů.

Vzhledem k tomu, že tato lekce je navržena pro přezkoumání nebo seznámení s některými pojmy geometrie, není nutná žádná domácí práce. Se zábavou můžete poslat instrukce pro další tvar domů se studentem a zjistit, zda dokáže doplnit figuru s rodinou.

Tato lekce by měla být součástí větší jednotky o geometrii a další diskuse se hodí k lepšímu hodnocení znalostí geometrie. V budoucí lekci však mohou být studenti schopni naučit tvar origami malé skupině svých, a můžete pozorovat a zaznamenávat jazyk geometrie, který používají k výuce „lekce“.