Jak vytvořit smlouvy o chování studentů

Každý učitel má alespoň jednoho náročný student ve své třídě dítě, které potřebuje navíc struktura a motivace ke změně návyků špatného chování. To nejsou špatné děti; často jen potřebují trochu zvláštní podpory, struktury a disciplíny.

Smlouvy o chování vám mohou pomoci utvářet chování těchto studentů tak, aby již nenarušovaly učení ve vaší třídě.

Smlouva o chování je dohoda mezi učitelem, studentem a rodiči studenta, která stanoví limity chování studentů, odměňuje dobré volby a nastíní důsledky pro špatné volby. Tento typ programu vysílá dítěti jasnou zprávu tím, že s nimi komunikuje, že jejich rušivé chování nemůže pokračovat. Dává jim vědět, jaká jsou vaše očekávání a jaké budou důsledky jejich jednání, dobré i špatné.

Nejprve si naplánujte změnu. Použij toto formulář smlouvy o chování jako průvodce schůzkou budete mít brzy se studentem a jeho rodiči. Přizpůsobte formulář své konkrétní situaci s ohledem na osobnost a preference dítěte, kterému pomáháte.

Dále uspořádejte schůzku se zúčastněnými stranami. Možná má vaše škola asistenta vedoucího disciplíny; pokud ano, pozvěte tuto osobu na schůzku. Student a jeho rodiče by se měli také zúčastnit.

Zaměřte se na 1 až 2 konkrétní chování, které byste chtěli vidět. Nesnažte se všechno změnit najednou. Podnikněte kroky k výraznému zlepšení a stanovte si cíle, které bude student vnímat jako dosažitelné. Je jasné, že se o toto dítě zajímáte a chcete, aby se tento rok ve škole zlepšoval. Zdůrazněte, že rodič, student a učitel jsou součástí stejného týmu.

Definujte metodu sledování, která se má denně používat ke sledování chování studentů. Popište odměny a důsledky, které korelují s výběrem chování. V této oblasti buďte velmi konkrétní a jasní a pokud je to možné, používejte kvantitativní vysvětlení. Zapojte rodiče do navrhování systému odměn a důsledků. Ujistěte se, že vybrané důsledky jsou pro toto konkrétní dítě skutečně důležité; můžete dokonce požádat dítě o vstup, který ho přinutí koupit do procesu ještě dále. Nechte všechny zúčastněné strany, aby podepsaly dohodu a ukončily schůzku kladnou poznámkou.

Naplánujte následnou schůzku 2 až 6 týdnů od úvodní schůzky, abyste prodiskutovali pokrok a podle potřeby provedli úpravy plánu. Dejte dítěti vědět, že skupina se brzy znovu setká, aby prodiskutovala jejich pokrok.

Mezitím buďte v souladu s tímto dítětem ve třídě. Dbejte na znění smlouvy o chování, jak jen můžete. Když se dítě rozhoduje správně, nabídněte chválu. Když dítě dělá špatné rozhodnutí, nenechte se omluvit; v případě potřeby smlouvu odstraňte a přečtěte si podmínky, na nichž se dítě dohodlo. Zdůrazněte pozitivní důsledky, které mohou nastat v důsledku dobrého chování, a vynucujte všechny negativní důsledky špatného chování dítěte, na kterých jste se ve smlouvě dohodli.

Hlavně buďte trpěliví. Nevzdávejte se tohoto dítěte. Pochybné děti často potřebují zvláštní lásku a pozitivní pozornost a vaše investice do jejich pohody může jít dlouhou cestu.

Možná vás překvapí obrovský pocit úlevy, který cítí všechny zúčastněné strany jen tím, že má dohodnutý plán. Využijte intuici svého učitele a začněte s tímto dítětem na klidnější a produktivnější cestě.