Filozof a reformátor John Dewey učinil toto prohlášení v kategorizaci výuky jako povolání. Pro každého, kdo se dnes rozhodl vstoupit do řad pedagogů (od ducere "vést" nebo do řad učitelů (od tæhte, „ukázat“), by mělo vážně zvážit následující faktory.
Twain respektoval dalekosáhlé dopady vzdělávání na náš národ. Možná si stěžoval na školáky v "Tom Sawyer" nebo v "Huckleberry Finn", ale dobře věděl, že vzdělání je pro americkou demokracii kritické. Viděl učitele, jak zasadil semena do budoucnosti.
Ať už se jedná o veřejnou školu, chartu nebo magnet, učitelé mají dopad na budoucnost. Ať už je učitel v soukromé škole nebo dokonce v domácí škole, výsledky jsou vnímány po celý život.
Učitelé dělají studenty z budoucích občanů našeho národa. Vyučují lekce, aby připravili studenty na vstup nebo rozvoj nových a různých profesí, které řídí ekonomiku. Vyučují lekce o odpovědnosti a připravenosti. Využívají zkušeností studentů, aby naučili důležitost úspěchu a důležitost neúspěchu. Školní komunity, velké i malé, využívají k výuce laskavosti a sociálních dovedností.
Úspěch studentů závisí na učitelích a pomoc studentům k úspěchu je přínosná. Podle zprávy vydané společností Rand Corporation
Učitelé musí přizpůsobit své učení tak, aby vyhovovalo potřebám studentů. Přizpůsobení je výzva, ale nalezení metod, které nejlépe fungují pro každého studenta, je přínosné.
Učitelé vědí, že nejlepším způsobem, jak se naučit téma, je naučit se toto téma. Annie Murphy Paul popisuje ve svém článku (2011) v časopise TIME "The Protégé Effect," jak vědci zkoumali učitele studentů působící jako lektoři. Vědci zjistili, že učitelé studentů „tvrději pracovali“ byli „přesnější“ a účinnější při aplikaci znalostí. Murphy Paul poznamenává,
Poznamenává, že to platí již dávno v historii, cituje římského filozofa Seneca který řekl: „Zatímco učíme, učíme se.“
Učitelé, kteří pracují s jinými učiteli, se vždy odehrávaly v minulosti, ale implementace pověřených komunit osobního učení (PLC) ve školách tuto formu podpory formalizovala.
Návrh, aby učitelé spolupracovali a pracovali jako stejně smýšlející lidé, může být výsadou, zejména pokud mají učitelé pozitivní přístup a smysl pro humor.
Protože výuka emocionálně vyčerpává, může podpora kolegů pomoci ve všech typech situací. V případě velkého úkolu lze odpovědnosti za úkol sdílet na základě silných stránek a zájmů jednotlivých učitelů.
A konečně, každý učitel ví, že učitel vedle nebo po chodbě je často nejlepší nebo nejspolehlivější podporou ve škole. Existuje vzájemné sdílení zkušeností, které pomáhají navazovat vztahy s ostatními učiteli. Toto sdílení může být užitečné, zejména pokud přichází s radou od jiného učitele. Nebo možná sdílení může být pro radost, protože studenti přijdou s nejzábavnějšími výroky, aniž by si uvědomili, co řekli.
Pamatujte, že vzdělání je volání. Je známo, že tato profese je v mnoha školních čtvrtích po celé zemi výhodnější než zisková. NEA je webová stránka poskytuje řadu metrik s cílem prosazovat vyšší platy učitelů na celostátní úrovni. Citují studii Národní asociace vysokých škol a zaměstnavatelů, která stanoví průměrný národní počáteční plat na 30 377 USD. Oproti tomu NACE zjistila, že absolventi vysokých škol s podobným vzděláním a povinnostmi měli vyšší platy:
Učitelé se spojili, aby vystoupili na jevišti, aby čelili dopadu této rozšiřující se mezery. Rozdíl, který odpovídá inflaci, může činit až 30 $ za týden, což je výpočet provedený za poslední dvě desetiletí.
Plat učitele dostává národní pokrytí pozornosti. „US News and World Report“ zveřejňuje hodnocení „Nejlepší státy pro platy učitelů“, přičemž poznamenává, že „Učitelé v severovýchodních státech jsou obvykle docela dobře placeni, zatímco ti v jihovýchodním boji“.
Učitelská profese, stejně jako ostatní profese, nabízí jistotu zaměstnání, zejména pro pozice s nedostatkem na základě přípravy učitelů.
Ministerstvo školství Spojených států DOE příspěvky nedostatek v konkrétních tematických oblastech každý rok. Již několik let dochází k celostátním nedostatkům učitelů matematiky, vědy, cizích jazyků a dvojjazyčného vzdělávání na plný úvazek. Pro učitele s těmito kvalifikačními možnostmi je mnoho pracovních příležitostí.
Obecně může být také nedostatek učitelů. V roce 2016 „Kronika vysokého školství“ uvedla, že pouze 4,6% vysokoškolských studentů plánovalo zahájit vzdělávání, v porovnání s 11% v roce 2000.
Pokud nepracujete v okrese, který má celoroční vzdělávání systém, jako učitel můžete mít v létě pár měsíců volna. Mít svá léta je však smíšeným požehnáním. Mýtus o létech byl faktorem udržování nízkých mezd. Podle Národní vzdělávací asociace (NEA) webová stránka"
Mnoho učitelů volí letní přestávku, aby se zapsalo do profesního rozvoje nebo do konce kurzu. NEA poukazuje na to, že učitelé často nemají kompenzaci za náklady na další vzdělávání ve srovnání s jinými profesemi:
Stejné srovnání lze provést o tradičních dvou týdnech volna během vánočních a zimních prázdnin a jednoho týdne pro jarní prázdniny. I když tyto dny dovolené mohou poskytnout tolik potřebnou dobu odpočinku, data jsou stejná jako doba pro zaměstnance v soukromém sektoru. Rozdíl je v tom, že zaměstnanci soukromého sektoru si mohou zvolit datum.
Učitelé s dětmi školního věku mohou využívat školní kalendář. Školní plány obvykle umožňují učitelům mít během dne nebo ve stejný den volna podobné hodiny jako jejich děti. To usnadňuje koordinaci denních nebo prázdninových plánů.
Pozitivní je, že se učitel pravděpodobně vrátí domů téměř ve stejnou dobu jako jejich děti. Na záporné straně může učitel přinést studentům práci domů domů nebo připravit plán knihy. Tato hromada papírů, které se mají třídit na stole v jídelně nebo v knize plánů v pracovním sáčku, zabere kvalitní rodinný čas.
Jednou z oblastí zaměstnání, která se liší od soukromého sektoru pro učitele, je udělování držby. Funkční období nabízí jistotu zaměstnání, ale mnoho okresů odkládá udělování funkčního období, dokud učitel nebude několik let ve škole nebo v okrese.
NEA zdůrazňuje, že definice funkčního období neznamená „zaměstnání na celý život“. Význam držby zahrnuje „jen důvod“ pro disciplínu a ukončení a „řádný proces“, což je právo na spravedlivé slyšení poplatky.