Pokud nechcete rozumět tomu, co od vás ostatní očekávají, budete mít mnohem větší pravděpodobnost selhání. Mnoho učitelů však studentům nedovolí přesně vědět, co od nich očekávají. Jedním z klíčů k úspěchu při dosahování úspěchu studentů je naprostá transparentnost s nimi ohledně vašich očekávání. Nestačí je však jednoduše uvést na začátku školního roku. Následuje deset způsobů, jak můžete nejen komunikovat, ale také posilovat vaše očekávání studentů každý den.
Očekávání akademického a sociálního úspěchu by měla být od prvního dne ve třídě veřejně viditelná. Zatímco mnoho učitelů zveřejňuje své třídní pravidla pro všechny vidět, je to také skvělý nápad zveřejnit vaše očekávání. Můžete to udělat pomocí plakátu, který vytvoříte podobně jako ten, který byste mohli použít pro pravidla třídy, nebo můžete vybrat plakáty pomocí inspirativní citáty výroky, které posilují vaše očekávání, například:
Smlouva o úspěchu je dohoda mezi učitelem a studentem. Smlouva nastiňuje konkrétní očekávání studentů, ale také zahrnuje to, co od vás mohou studenti očekávat v průběhu roku.
Pokud si přejete, můžete také nechat poslat domů k podpisu rodičů, abyste zajistili informování svých rodičů.
Studenti potřebují příležitosti, aby ukázali, co již vědí a mohou dělat. Před lešením lekce zkontrolujte předchozí znalosti.
I když studenti zažijí nepohodlí nevědomosti, učí se, jak se vypořádat s produktivním bojem. Musí se pohodlněji pracovat s řešením problémů, aby měli šanci zažít osobní spokojenost s řešením.
Účelem této komunikace je, aby studenti psali o tom, jak se cítí ve vaší třídě. Jejich komentáře a vlastní prostor můžete použít k tomu, abyste je osobně vedli a zároveň posílili vaše očekávání.
Rozvíjejte růstové myšlení tím, že pomůžete svým studentům věřit, že jejich nejzákladnější schopnosti lze rozvíjet a vylepšovat. Využijte pozitivní zpětnou vazbu vyslovením frází, jako například:
Rozvíjení růstového myšlení se studenty vytváří lásku k učení a odolnost. Snažte se vždy udržovat pozitivní přístup. Váš jazyk musí podporovat studenty a pomáhat jim věřit, že se mohou a budou učit.
Pokud dovolíte studentům, aby vás viděli jako skutečnou osobu, a můžete se s nimi spojit a jejich potřebami, pak zjistíte, že mnoho z nich dosáhne jednoduše, aby vás potěšilo.
Další past pro mnoho učitelů se snaží být přáteli se svými studenty. I když je skvělé být přátelský se svými studenty, být přítelem může vést k problémům s disciplínou a etikou. Aby studenti splnili vaše očekávání, musí vědět, že jste ve třídě autoritou.
Pro studenty je velmi těžké, ne-li nemožné, znát vaše očekávání ohledně chování, úkolů a testů, pokud je od začátku jasně nevyjadřujete. Udržujte krátké a jednoduché pokyny. Nespadejte ve zvyku opakovat pokyny; jednou by mělo stačit. Studenti rozumějí tomu, co se musí naučit a udělat, aby byli úspěšní v každém okamžiku.
Měli byste být pro své studenty roztleskávačkou a dávat jim najevo, jak často je to možné, že víte, že mohou uspět. Využijte pozitivní posílení, kdykoli můžete, apelovat na jejich zájmy. Vědět, co rádi dělají mimo školu, a dát jim šanci sdílet tyto zájmy. Dejte jim vědět, že jim věříte a jejich schopnostem.
Když studenti odevzdají špatně vykonanou práci, můžete jim dovolit revidovat svou práci. Mohou být schopni obrátit se na práci další body. Druhá šance jim umožňuje ukázat, jak jejich dovednosti rostly. Hledáte studenty, kteří prokáží konečné zvládnutí předmětu.
Revize podporuje učení mistrovství. Při revizi své práce se mohou studenti cítit, jako by měli větší kontrolu. Můžete jim podle potřeby poskytnout další pomoc na cestě k dosažení cílů, které jste pro ně stanovili.