Psychodynamická teorie: přístupy a navrhovatelé

Psychodynamická teorie je ve skutečnosti soubor psychologických teorií, které zdůrazňují důležitost pohonů a dalších sil v lidském fungování, zejména pohonů v bezvědomí. Tento přístup tvrdí, že dětská zkušenost je základem pro dospělou osobnost a vztahy. Psychodynamická teorie vznikla v roce 2005 Freudovy psychoanalytické teorie a zahrnuje jakékoli teorie založené na jeho myšlenkách, včetně teorií od Anna Freud, Erik Erikson, a Carl Jung.

Klíčové cesty: Psychodynamická teorie

Mezi konci 90. a 30. let 20. století Sigmund Freud

To byl Freud kdo nejprve představil termín psychodynamika. Poznamenal, že jeho pacienti vykazovali psychologické příznaky bez biologického základu. Přesto tito pacienti nedokázali zastavit své příznaky navzdory jejich vědomému úsilí. Freud usoudil, že pokud by se symptomům nedalo zabránit vědomou vůlí, musí vycházet z bezvědomí. Proto byly příznaky důsledkem nevědomé vůle odporující vědomé vůli, souhru, kterou nazval „psychodynamika“.

Psychodynamická teorie vznikla tak, aby zahrnovala jakoukoli teorii odvozenou z Freudových základních principů. Jako výsledek, podmínky psychoanalytické a psychodynamické se často používají zaměnitelně. Existuje však důležité rozlišení: pojem psychoanalytický označuje pouze teorie vyvinuté Freudem termín psychodynamický odkazuje jak na Freudovy teorie, tak na ty, které vycházejí z jeho myšlenek, včetně Erika Eriksona psychosociální teorie lidského vývoje a Jungův koncept archetypů. Ve skutečnosti tolik teorií zahrnuje psychodynamická teorie, že je často označována jako přístup nebo perspektiva místo teorie.

Navzdory psychodynamické perspektivě spojené s Freudem a psychoanalýzou, psychodynamičtí teoretici již nekladli moc do některých Freudových myšlenek, jako je id, ego a superego. Dnes je přístup soustředěn kolem základní sady principů, které vycházejí a rozšiřují Freudovy teorie.

Psycholog Drew Weston nastínil pět návrhů, které obecně zahrnují 21^Svatý století psychodynamické myšlení:

• Za prvé a nejdůležitější je, že hodně duševního života je v bezvědomí, což znamená, že myšlenky, pocity a motivace lidí jsou pro ně často neznámé.
• Jednotlivci mohou zažít protichůdné myšlenky a pocity vůči člověku nebo situaci, protože mentální reakce se objevují nezávisle, ale paralelně. Takový vnitřní konflikt může vést k protichůdným motivacím, což vyžaduje duševní kompromis.
• Osobnost se začíná formovat v raném dětství a nadále je ovlivňována zážitky z dětství do dospělosti, zejména při utváření sociálních vztahů.
• Sociální interakce lidí jsou ovlivněny jejich mentálním porozuměním sobě samým, ostatním lidem a vztahům.
• Rozvoj osobnosti zahrnuje učení se regulovat sexuální a agresivní touhy a také růst od a společensky závislé na vzájemně závislém stavu, ve kterém je možné utvářet a udržovat funkční intimitu vztahy.

Zatímco mnoho z těchto návrhů se stále zaměřuje na nevědomí, týká se také utváření a porozumění vztahů. Toto vyplývá z jednoho z hlavních vývojů moderní psychodynamické teorie: objektové vztahy. Objektové vztahy si myslí, že rané vztahy stanovují očekávání pro pozdější vztahy. Ať už jsou dobří nebo špatní, lidé si vytvářejí úroveň pohodlí s dynamikou svých nejranějších vztahů a často jsou přitahováni ke vztahům, které je mohou nějakým způsobem obnovit. Funguje to dobře, pokud byly první vztahy zdravé, ale vede k problémům, pokud byly tyto počáteční vztahy nějakým způsobem problematické.

Kromě toho, bez ohledu na to, jaký je nový vztah, se jedinec podívá na nový vztah prostřednictvím čočky svých starých vztahů. Tomu se říká „přenos“ a nabízí mentální zkratku lidem, kteří se pokoušejí porozumět nové dynamice vztahu. Výsledkem je, že lidé dělají závěry, které mohou nebo nemusí být přesné o novém vztahu na základě jejich minulých zkušeností.

Psychodynamická teorie má několik silné stránky to odpovídá za jeho další význam v moderním psychologickém myšlení. Zaprvé to odpovídá dopadu dětství na osobnost dospělých a duševní zdraví. Za druhé, zkoumá vrozené jednotky, které motivují naše chování. Je to tak, že psychodynamická teorie odpovídá za obě strany debaty o přírodě / výchově. Na jedné straně to ukazuje na způsob, jakým se lidé v bezvědomí mentální procesy rodí, ovlivňují jejich myšlenky, pocity a chování. Na druhé straně zdůrazňuje vliv dětských vztahů a zkušeností na pozdější vývoj.

I přes své silné stránky má psychodynamická teorie řadu slabé stránky, také. Zaprvé, kritici jej často obviňují z toho, že je příliš deterministický, a proto popírá, že lidé mohou vykonávat vědomou svobodnou vůli. Jinými slovy, zdůrazněním bezvědomí a kořenů osobnosti v dětském zážitku, psychodynamická teorie naznačuje, že chování je předurčeno a ignoruje možnost, kterou lidé mají osobní agentura.

Psychodynamická teorie je také kritizována za to, že je nevědecká a neproveditelná - není možné prokázat, že je teorie falešná. Mnoho Freudových teorií bylo založeno na jednotlivých případech pozorovaných v terapii a je stále obtížné je testovat. Například neexistuje žádný způsob, jak empiricky zkoumat nevědomou mysl. Přesto existuje několik psychodynamických teorií, které lze studovat, což vedlo k vědeckým důkazům o některých jeho principech.

• Dombeck, Mark. "Psychodynamické teorie." MentalHelp.net, 2019. https://www.mentalhelp.net/articles/psychodynamic-theories/
• McLeode, Saul. "Psychodynamický přístup." Jednoduše psychologie, 2017. https://www.simplypsychology.org/psychodynamic.html
• Weston, Drew. „Vědecké dědictví Sigmunda Freuda: Směrem k psychodynamicky informované psychologické vědě. Psychologický bulletin, sv. 124, ne. 3, 1998, str. 333-371. http://dx.doi.org/10.1037/0033-2909.124.3.333
• Weston, Drew, Glenn O. Gabbard a Kile M. Ortigo. "Psychoanalytické přístupy k osobnosti." Handbook of Personality: Theory and Research. 3^rd ed., editoval Oliver P. John, Richard W. Robins a Lawrence A. Pervin. The Guilford Press, 2008, pp. 61-113. https://psycnet.apa.org/record/2008-11667-003
• Freudovská teorie osobnosti. “ Časopis Psyche, http://journalpsyche.org/the-freudian-theory-of-personality/#more-191