Výběr slov v anglickém složení a literatuře

Slova, která si spisovatel zvolí, jsou stavební materiály, z nichž konstruuje jakýkoli daný text - od básně k řeči až po tezi o termonukleární dynamice. Silná, pečlivě vybraná slova (známá také jako slovník) zajišťují soudržnost hotového díla a předávají význam nebo informace, které autor zamýšlel. Slabá volba slov vytváří zmatek a odsoudí spisovatelovu práci, aby nesplnila očekávání, nebo nedokáže zcela zmínit svůj smysl.

Při výběru slov k dosažení maximálního požadovaného účinku musí autor vzít v úvahu řadu faktorů:

• Význam: Slova mohou být vybrána buď pro jejich denotativní význam, což je definice, kterou byste našli ve slovníku, nebo konotativní význam, což jsou emoce, okolnosti nebo popisné variace, které slovo evokuje.
• Specifičnost: Slova, která jsou konkrétní spíše než abstraktní, jsou silnější v určitých typech psaní, konkrétně v akademických pracích a literatuře faktu. Abstraktní slova však mohou být mocnými nástroji při vytváření poezie, beletrie nebo přesvědčování rétorika.
instagram viewer
• Publikum: Ať už se autor pokouší zaujmout, pobavit, pobavit, informovat nebo dokonce podněcovat hněv, publikum je osoba nebo osoby, pro které je dílo určeno.
• Úroveň slovníku: Úroveň slovníku, kterou si autor vybere, se přímo týká zamýšleného publika. Slovník je rozdělen do čtyř jazykových úrovní:

1. Formální což znamená vážné diskurs
2. Neformální což znamená uvolněný, ale zdvořilý rozhovor
3. Hovorový který označuje jazyk v každodenním používání
4. Slang který označuje nová, často vysoce neformální slova a fráze, které se vyvíjejí v důsledku sociolingvistických konstrukcí, jako je věk, třída, stav bohatství, etnicita, národnost a regionální dialekty.

• Tón: Tón je autorův postoj k téma. Při efektivním použití je tón - ať už pohrdání, úcta, shoda nebo pobouření - mocným nástrojem, který autoři používají k dosažení požadovaného cíle nebo účelu.
• Styl: Výběr slov je základním prvkem ve stylu každého spisovatele. Zatímco jeho nebo její publikum může hrát roli ve stylistických volbách spisovatele, styl je jedinečný hlas, který odlišuje jednoho spisovatele od jiného.

Aby byl spisovatel efektivní, musí si vybrat slova na základě řady faktorů, které se přímo týkají publika, pro které je dílo určeno. Například jazyk vybraný pro disertační práci na pokročilé algebře nebude obsahovat pouze žargon specifický pro daný obor studia; spisovatel by také měl očekávání, že zamýšlený čtenář měl pokročilý stupeň porozumění v daném předmětu, které se mu alespoň rovnalo nebo potenciálně překonalo vlastní.

Na druhé straně by si autor, který píše knihu pro děti, vybral slova vhodná pro daný věk, kterým by děti mohly rozumět a vztahovat se k nim. Podobně, zatímco současný dramatik pravděpodobně použije slang a kolokvialismus ke spojení s publikem, historik umění by pravděpodobně použil formálnější jazyk k popisu díla, o kterém píše, zejména pokud je zamýšleným publikem vrstevnická nebo akademická skupina.

„Výběrem příliš obtížných, příliš technických nebo příliš jednoduchých slov pro váš přijímač může být komunikační bariéra. Jsou-li slova příliš obtížná nebo příliš technická, příjemce je nemusí pochopit; pokud jsou slova příliš jednoduchá, čtenář by se mohl nudit nebo být uražen. V obou případech zpráva nedosahuje svých cílů... Výběr slova je také ohledem při komunikaci s přijímači, pro něž není angličtina primárním jazykem [který] nemusí být obeznámen s hovorovou angličtinou. ““

(Z „Business Communication, 8. vydání“, autor: A.C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce P. Logan a Karen Williams. Jihozápadní povstání, 2011)

Výběr slov je nezbytným prvkem pro každého studenta, který se učí efektivně psát. Správná volba slov umožňuje studentům zobrazit jejich znalosti nejen o angličtině, ale s ohledem na jakýkoli daný obor studia od vědy a matematiky po občanskou výchovu a historii.

Rychlá fakta: Šest principů volby slov pro kompozici

Výzvou pro učitele kompozice je pomoci studentům pochopit důvody, které stojí za konkrétní výběr slov, která udělali, a poté dali studentům vědět, zda tyto volby jsou či nikoli práce. Pouhé řeknutí studentovi, že něco nedává smysl nebo je rozpačitě řečeno, mu nepomůže stát se lepším spisovatelem. Pokud je výběr slov studenta slabý, nepřesný nebo klišé, dobrý učitel nejen vysvětlí, jak se pokazil, ale požádá studenta, aby přehodnotil své volby na základě dané zpětné vazby.

Je pravděpodobné, že výběr účinných slov při psaní literatury je složitější než výběr slov pro psaní kompozice. Zaprvé musí spisovatel zvážit omezení pro zvolenou disciplínu, ve které píše. Protože literární snahy jako je poezie a beletrie mohou být rozděleny do téměř nekonečné řady výklenků, žánrů a subgenrů, toto samo o sobě může být skličující. Spisovatelé musí být navíc schopni odlišit se od ostatních autorů výběrem slovní zásoby, která vytváří a udržuje styl, který je autentický jejich vlastnímu hlasu.

Při psaní pro literární publikum je individuální vkus dalším obrovským určujícím faktorem, pokud jde o to, který spisovatel čtenář považuje za „dobrého“ a pro koho může připadat nesnesitelný. To proto, že „dobrý“ je subjektivní. Například, William Faulker a Ernest Hemmingway byli oba považováni za obry americké literatury 20. století, a přesto se jejich styl psaní nemohl lišit. Někdo, kdo zbožňuje Faulknerův chmurný styl vědomí, může pohrdat Hemmingwayovou rezervou, staccatem, neopracovanou prózou a naopak.