Osobnostní rysy, které pomáhají učitelům a studentům uspět

Osobnostní rysy jsou kombinací charakteristik, které jsou vrozené lidem jako jednotlivcům, a charakteristik, které se vyvíjejí ze specifických životních zkušeností. Osobnostní rysy, které tvoří člověka, jdou dlouhou cestou při určování jeho úspěšnosti.

Existují určité rysy osobnosti, které pomáhají učitelům a studentům uspět. Úspěch může pro různé lidi znamenat různé věci. Učitelé a studenti, kteří mají většinu následujících charakteristik, jsou téměř vždy úspěšní bez ohledu na to, jak je úspěch definován.

To je schopnost zvládnout náhlou změnu, aniž by to rozptylovalo.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, dokáží zvládnout náhlou protivenství, aniž by nechali akademiky trpět.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, jsou rychle schopni provést úpravy, které minimalizují rozptýlení, když věci nejdou podle plánu.

Svědomí zahrnuje schopnost pečlivě dokončit úkol s účinností a v nejvyšší kvalitě.

• Svědomí studenti mohou trvale produkovat vysoce kvalitní práci.
• Konzultanti jsou velmi organizovaní a efektivní a poskytují svým studentům lekce kvality nebo aktivity denně.

To je schopnost použít původní myšlení k vyřešení problému.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, mohou kriticky myslet a jsou adeptními řešiteli problémů.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, jsou schopni využít svou kreativitu postavit učebnu to je pozvání studentů, vytváření lákavých lekcí a začlenění strategií k individualizaci lekcí pro každého studenta.

Člověk s odhodláním může bojovat skrze protivenství, aniž by se vzdal dosažení cíle.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, jsou zaměřeni na cíl a nedovolí ničemu, aby se bránil dosažení těchto cílů.
• Učitelé s odhodláním vymýšlejí způsob, jak svou práci vykonat. Nedělají omluvy. Najdou způsoby, jak oslovit i ty nejtěžší studenty pomocí pokusů a omylů, aniž by se vzdali.

Empatie umožňuje člověku vztahovat se k jinému jedinci, i když nemusí sdílet podobné životní zkušenosti nebo problémy.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, se mohou vztahovat ke svým spolužákům. Jsou nesoudní. Místo toho jsou podpůrné a pochopitelné.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, se mohou podívat za zdi své třídy, aby zhodnotili a splnili potřeby svých studentů. Uznávají, že někteří studenti žijí mimo školu těžký život a snaží se najít řešení, jak jim pomoci.

Odpuštění je schopnost překročit situaci, ve které jste byli poškozeni, aniž byste pociťovali nevolnost nebo zášť.

• Studenti, kteří odpouštějí, mohou nechat jít věci, které by potenciálně mohly sloužit jako rozptýlení, pokud byly poškozeny někým jiným.
• Učitelé s touto vlastností mohou úzce spolupracujte se správci, rodiče, studenti nebo jiní učitelé, kteří možná vytvořili problém nebo diskusi, která by mohla být pro učitele potenciálně škodlivá.

Lidé, kteří jsou skuteční, projevují upřímnost skrze činy a slova bez pokrytectví.

• Studenti, kteří projevují pravost, jsou oblíbení a důvěryhodní. Mají mnoho přátel a často jsou považováni za vůdce ve své třídě.
• Učitelé s touto vlastností jsou považováni za vysoce profesionální. Studenti a rodiče nakupují to, co prodávají, a jejich vrstevníci je často velmi oceňují.

Závažnost je schopnost být laskavý, zdvořilý a vděčný při řešení jakékoli situace.

• Studenti, kteří jsou laskaví, jsou mezi svými vrstevníky oblíbení a jejich učitelé mají rádi. Lidé jsou přitahováni k jejich osobnosti. Často vycházejí z cesty, aby pomohli ostatním, kdykoli se objeví příležitost.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, jsou dobře respektováni. Investují do své školy za čtyřmi stěnami své třídy. Dobrovolně se účastní úkolů, pomáhají ostatním učitelům v případě potřeby a dokonce hledají způsoby, jak pomáhat potřebným rodinám v komunitě.

schopnost se stýkat s jinými lidmi a vztahující se k nim se nazývá gregariousness.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, dobře spolupracují s ostatními lidmi. Jsou schopni navázat spojení s téměř každým. Milují lidi a často jsou středem sociálního vesmíru.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost mohou budovat silné a důvěryhodné vztahy se svými studenty a rodiny. Berou čas na to, aby vytvořili skutečná spojení, která často přesahují zdi školy. Dokážou vymyslet způsob, jak komunikovat a vést konverzaci s téměř jakýmkoli jiným typ osobnosti.

Grit je schopnost být silný v duchu, odvážný a statečný.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, bojují skrze protivenství a stojí za druhé a jsou to silně smýšlející jedinci.
• Učitelé s drsností udělají cokoli, aby byli nejlepším učitelem, kterým mohou být. Nedovolí ničemu bránit ve vzdělávání svých studentů. V případě potřeby učiní obtížná rozhodnutí a poslouží jako obhájce studentů.

To je schopnost samostatně řešit problémy nebo situace, aniž by vyžadovala pomoc druhých.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, se nespoléhají na jiné lidi, aby je motivovali k plnění úkolu. Jsou sebevědomí a jsou řízeni. Mohou dosáhnout více akademicky, protože nemusejí čekat na jiné lidi.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, mohou vzít dobré nápady od ostatních lidí a učinit je skvělými. Mohou přijít s řešením potenciálních problémů samy o sobě a zobecnit se rozhodnutí ve třídě bez konzultace.

Schopnost rozumět něčemu bez důvodu jednoduše prostřednictvím instinktu je intuitivita.

• Intuitivní studenti mohou cítit, když přítel nebo učitel má špatný den, a mohou se pokusit situaci zlepšit.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, mohou říct, kdy se studenti snaží pochopit koncept. Mohou rychle posoudit a přizpůsobit lekci tak, aby ji pochopilo více studentů. Jsou také schopni cítit, když student prochází osobní protivenstvím.

Laskavost je schopnost pomáhat ostatním bez očekávání, že za to něco dostane.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, mají mnoho přátel. Jsou velkorysí a přemýšliví, kteří se často snaží vymyslet něco pěkného.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, jsou velmi populární. Mnoho studentů přijde do třídy a těší se, že bude mít učitele, který má pověst laskavosti.

Poslušnost je ochota vyhovět žádosti, aniž by zpochybnila, proč je třeba to udělat.

• Studenti, kteří jsou poslušní, jsou dobře učeni svými učiteli. Obvykle jsou kompatibilní, dobře se chovají a jen zřídka disciplína ve třídě problém.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, si mohou vybudovat důvěryhodný a kooperativní vztah se svým ředitelem.

Lidé, kteří jsou vášniví, přimějí ostatní, aby si něco zakoupili kvůli jejich intenzivním pocitům nebo vášnivému přesvědčení.

• Studenti s touto vlastností se snadno motivují. Lidé udělají cokoli pro něco, z čeho jsou vášniví. Využití této vášně je to, co dělají dobří učitelé.
• Vášniví učitelé jsou pro studenty snadné poslouchat. Vášeň prodává jakékoli téma a nedostatek vášně může vést k selhání. Učitelé, kteří jsou nadšeni svým obsahem, budou s větší pravděpodobností produkovat studenty, kteří se začnou vášnivě učit.

Schopnost nečinně sedět a čekat na něco, dokud není načasování dokonalé, je trpělivost.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, chápou, že někdy musíte počkat, až na vás přijde řada. Neodradí je neúspěch, ale místo toho vnímají neúspěch jako příležitost dozvědět se více. Přehodnocují se, najdou jiný přístup a zkusí to znovu.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, chápou, že školní rok je maratón, nikoli závod. Chápou, že každý den představuje své výzvy a že jejich úkolem je zjistit, jak dostat každého studenta z bodu A do bodu B v průběhu roku.

Ti, kteří přemýšlejí, se mohou ohlédnout zpět do minulosti a na základě zkušeností z toho čerpat ponaučení.

• Tito studenti berou nové koncepty a propojují je s dříve naučenými koncepty, aby posílili své základní učení. Umí vymyslet způsoby, jak lze nově získané znalosti aplikovat na reálné životní situace.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, neustále rostou, učí se a zlepšují se. Každý den přemýšlejí o své praxi a neustále mění a vylepšují. Neustále hledají něco lepšího, než co mají.

Vynalézavost je schopnost co nejlépe využít to, co máte k dispozici, k vyřešení problému nebo k vyřešení situace.

• Studenti, kteří mají tuto vlastnost, mohou vzít nástroje, které dostali, a vytěžit maximum ze svých schopností.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, mohou maximalizovat zdroje, které mají ve své škole. Jsou schopni vytěžit maximum z technologie a osnov, které mají k dispozici. Dělají to, co mají.

Schopnost umožnit ostatním dělat a být jejich nejlepší prostřednictvím pozitivních a podpůrných interakcí je úcta.

• Studenti, kteří jsou ohleduplní, mohou spolupracovat se svými vrstevníky. Respektují názory, myšlenky a pocity všech kolem nich. Jsou citlivé na každého a snaží se zacházet se všemi, jak chtějí být léčeni.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, chápou, že musí mít pozitivní a podpůrné interakce s každým studentem. Udržují důstojnost svých studentů po celou dobu a vytvářejí atmosféru důvěry a úcty ve své třídě.

To je schopnost být zodpovědný za své činy a provádět úkoly, které byly přiděleny včas.

• Studenti, kteří jsou zodpovědní, mohou dokončit a odevzdat každou úlohu včas. Dodržují předepsaný rozvrh, odmítají se vzdát rozptýlení a zůstávají na úkolu.
• Učitelé, kteří mají tuto vlastnost, jsou důvěryhodným a cenným přínosem pro správu. Jsou považováni za profesionální a často se žádají o pomoc v oblastech, kde je potřeba. Jsou vysoce spolehlivé a spolehlivé.