Tato lekce umožňuje studentům procvičovat si příběhové problémy tím, že je učí, jak psát své vlastní a vyřešit problémy jejich spolužáků. Plán je určen studenti třetí třídy. To vyžaduje 45 minut a další vyučovací období.
Objektivní
Studenti budou používat přidání, odčítání, násobení, a rozdělení k psaní a řešení problémů s příběhy.
Common Core Standard Met
Tento plán lekce splňuje následující standard Common Core v Operations and Algebraic Kategorie myšlení a Reprezentace a řešení problémů zahrnujících multiplikaci a dělení podkategorie.
Tato lekce splňuje standard 3.OA.3: Použijte násobení a dělení do 100 k vyřešení slovních problémů v situacích zahrnujících rovné skupiny, pole a měřené veličiny, např. použitím výkresů a rovnic se symbolem pro neznámé číslo, které představuje problém.
Materiály
- bílý papír
- Barevné tužky nebo pastelky
- Tužka
Klíčové výrazy
- Příběžné problémy
- Věty
- Přidání
- Odčítání
- Násobení
- Divize
Úvod do lekce
Pokud vaše třída používá učebnici, vyberte problém z příběhu z poslední kapitoly a vyzvěte studenty, aby přišli a vyřešili je. Zmínit je o tom, že svými představami dokážou napsat mnohem lepší problémy, a učiní tak v dnešní lekci.
Návod
- Řekněte studentům, že cíl učení pro tuto lekci musí být schopni psát zajímavé a náročné příběhové problémy, které mohou jejich spolužáci řešit.
- Modelovat jeden problém pro ně pomocí jejich vstupu. Začněte tím, že v problému budete chtít použít dvě jména studentů. "Desiree" a "Sam" budou našimi příklady.
- Co dělají Desiree a Sam? Chystáte se do bazénu? Dáte si oběd v restauraci? Chystáte se nakupovat? Nechte studenty nastavit scénu při zaznamenávání informací.
- Přineste matematiku, když se rozhodnou, co se děje v příběhu. Pokud Desiree a Sam dostávají oběd v restauraci, možná chtějí čtyři kusy pizzy a každý kus je 3,00 $. Pokud nakupují potraviny, možná budou chtít šest jablek za 1,00 $ nebo dvě krabičky sušenek za 3,50 $.
- Jakmile studenti diskutují o svých scénářích, modelujte, jak napsat otázku jako rovnice. Ve výše uvedeném příkladu, pokud chcete najít celkové náklady na jídlo, můžete napsat 4 kusy pizzy X $ 3,00 = X, kde X představuje celkové náklady na jídlo.
- Dejte studentům čas na experimentování s těmito problémy. Je velmi běžné, že vytvářejí vynikající scénář, ale pak si v rovnici dělají chyby. Pokračujte v práci na nich, dokud nebudou schopni vytvořit své vlastní a vyřešit problémy, které jejich spolužáci vytvářejí.
Posouzení
U domácích úkolů požádejte studenty, aby napsali svůj vlastní příběhový problém. Chcete-li získat další kredit, nebo jen pro zábavu, požádejte studenty, aby zapojili členy rodiny a přiměli všechny doma, aby také napsali problém. Sdílet jako třída druhý den - je zábavné, když se rodiče zapojí.
Hodnocení
Hodnocení této lekce může a mělo by probíhat. Udržujte tyto problémy s příběhy svázané ve tří kroužkovém pořadači ve vzdělávacím centru. Pokračujte v přidávání, protože studenti píšou stále složitější problémy. Vytvářejte kopie příběhových problémů tak často a sbírejte tyto dokumenty do studentského portfolia. Problémy určitě ukazují růst studentů v průběhu času.