Definice
Začlenění je jak praxe, tak základní opora moderní filozofie vzdělávání.
Cvičení
Praxe zařazení ve veřejných školách je založeno na právním pojetí nejméně restriktivního prostředí (LRE) Když Kongres prošel PL94-142, Vzdělávání pro všechny Zákon o postižených dětech reagoval na zjištění Nejvyššího soudu USA z roku 1971 v PARC (Pennsylvania Association of retarded Občané) vs. Pennsylvánské společenství. V rozhodnutí bylo uvedeno, že děti se zdravotním postižením byly chráněny podle doložky o stejné ochraně ze 14. dodatku Ústavy USA. Nejméně restriktivní prostředí se stalo známým, prostřednictvím právních výzev a řádného procesu, jako vzdělávací zkušenost, která se nejvíce podobá zážitkům, které získávají studenti bez postižení.
Okresy (místní školský úřad) Očekává se, že budou nabízet celé spektrum umístění v nejlepším zájmu dětí, a to od úplného začlenění, což znamená získání všech pokynů v EU všeobecné vzdělání, rezidenční léčba, pokud je to v nejlepším zájmu dítěte, a všechny alternativní úrovně omezení byly vyčerpaný. Vyžaduje také, aby studenti se zdravotním postižením navštěvovali školy ve svém sousedství spíše než ve speciálních školách. Většina studentů dostává podporu a služby v něčem mezi dvěma extrémy, protože u studentů s významnými akademickými problémy často dělají to nejlepší když dostávají explicitní výuku ve zdrojové místnosti, kde aktivní dovednosti neohrozí rozdíl v jejich schopnostech a potřebě soustředit se studenti. Množství času stráveného ve zvláštním vzdělávacím prostředí musí být stanoveno v IEP a musí být v něm zdůvodněno.
Začlenění jako filozofie
Začlenění je také vzdělávací filozofie. S podporou výzkumu podporuje víru v to, že děti se zdravotním postižením mají lepší výsledky všeobecné vzdělávací nastavení s typicky vyvíjejícími se vrstevníky. Podporuje také porozumění, podporované výzkumem, že nejlepší postupy ve speciálním vzdělávání, zejména diferenciace, poskytují největší úspěch pro všeobecné i speciální vzdělávání studenti. Na rozdíl od „mainstreaming“ který navrhl přilákat studenty, kteří se kvalifikovali pro zvláštní vzdělávání ve všeobecném vzdělávání, aby se "potopili nebo." plavat, “inkluze platí, že studenti se široce odlišnými schopnostmi mohou uspět s vhodnými Podpěra, podpora.
Ačkoli integrace je někdy používána zaměnitelně se začleňováním, obecně se chápe jako snaha přinést menšiny, Studenti anglického jazyka a noví přistěhovalci z různých populací, do místních vzdělávacích komunit a postupů, které nejlépe podporují hladkou integraci do sociálních a kulturních skupin. Dobrá výuka je jistě dobrá výuka a strategie, které pomáhají integrovat studenty angličtiny podporuje také studenty se specifickými poruchami učení při budování a obohacování jazyka rozvoj.
Výslovnost: v-kloo- shun
Také známý jako: integrace, včetně (v Kanadě a Anglii)
Příklady: Školní čtvrť Rye v New Jersey jasně prokázala svůj závazek zařazení najímáním a školením mimořádných učitelů speciálního vzdělávání, aby společně vyučovali na středních a středních školách s učiteli všeobecného vzdělávání.