Vytvoření domácí úkoly s významem a účelem

Všichni jsme měli v určitém okamžiku našeho života přiděleni časově náročné, monotónní, bezvýznamné domácí úkoly. Tyto úkoly často vedou k frustrace a nudě a studenti se od nich prakticky nenaučí. Učitelé a školy musí přehodnotit, jak a proč přiřazují domácí úkoly svým studentům. Jakýkoli přiřazený domácí práce by měl mít účel.

Přiřazení domácích úkolů k účelu znamená, že student splní zadání schopen získat nové znalosti, nové dovednosti nebo mít nové zkušenosti, které jinak nemusí mít. Domácí úkol by se neměl skládat z základního úkolu, který je přidělován jednoduše kvůli zadání něčeho. Domácí úkol by měl být smysluplný. Měl by být považován za příležitost, která studentům umožňuje navázat spojení v reálném životě k obsahu, který se učí ve třídě. Měl by být poskytnut pouze jako příležitost, jak pomoci zvýšit jejich obsahové znalosti v dané oblasti.

Kromě toho mohou učitelé využívat domácí úkoly jako příležitost k rozlišování učení pro všechny studenty. Domácí úkoly by měly být zřídka poskytovány s plošným přístupem „jedna velikost padne všem“. Domácí úkol poskytuje učitelům významnou příležitost setkat se s každým studentem, kde se nachází, a skutečně rozšířit učení. Učitel může dát svým studentům vyšší úrovně náročnější úkoly a zároveň zaplnit mezery pro ty studenty, kteří možná zaostali. Učitelé, kteří používají domácí úkoly jako příležitost k rozlišování, vidíme nejen zvýšený růst svých studentů, ale také zjistí, že mají více času ve třídě, na které se mohou věnovat

Vytváření autentických a rozlišených domácích úkolů může učitelům trvat déle než se dát dohromady. Jak často tomu tak je, zvláštní úsilí je odměněno. Učitelé, kteří přiřazují smysluplné, diferencované úkoly spojené s domácími úkoly, nejenže zvyšují účast studentů, ale také vidí zvýšení zapojení studentů. Tyto odměny stojí za dodatečnou časovou investici potřebnou k vytvoření těchto typů úkolů.

Školy musí uznat hodnotu tohoto přístupu. Měli by svým učitelům poskytnout profesionální rozvoj, který jim poskytne nástroje k tomu, aby byli úspěšní při přechodu na domácí úkoly, které jsou rozlišeny podle smyslu a účelu. Tato filozofie by měla odrážet domácí školní politika. v konečném důsledku vede učitele, aby dávali svým studentům rozumné, smysluplné a účelné úkoly.

Domácí úkol je definován jako čas, který studenti tráví mimo učebnu při přidělených učebních činnostech. Kdekoli se školy domnívají, že cílem domácích úkolů by mělo být procvičování, posilování nebo uplatňování získaných dovedností a znalostí. Věříme také, že výzkum podporuje, že umírněné úkoly dokončené a provedené dobře jsou účinnější než zdlouhavá nebo obtížně provedená špatně.

Domácí úkol slouží k rozvoji pravidelných studijních dovedností a schopnosti samostatně plnit úkoly. Kdekoli se školy dále domnívají, že vypracování domácích úkolů je odpovědností studenta, a jak studenti dospělí, jsou schopni pracovat samostatně. Proto rodiče hrají podpůrnou roli při sledování plnění úkolů, povzbuzují úsilí studentů a poskytují příznivé prostředí pro učení.

Domácí úkol je pro učitele příležitostí k poskytování individualizované výuky zaměřené konkrétně na konkrétního studenta. Kdekoli Školy přijímají myšlenku, že každý student je jiný a jako takový má každý student své individuální potřeby. Domácí úkoly vidíme jako příležitost přizpůsobit hodiny speciálně pro jednotlivé studenty, kteří se s nimi setkávají tam, kde jsou, a přivedou je tam, kam chceme.

Domácí úkol přispívá k budování odpovědnosti, sebekázně a návyků celoživotního učení. Zaměstnanci školy Anywhere mají v úmyslu přiřadit relevantní, náročné, smysluplné a účelné domácí úkoly, které posilují cíle výuky ve třídě. Domácí úkol by měl studentům poskytnout příležitost uplatnit a rozšířit informace, které se naučili, dokončit nedokončené úkoly ve třídě a rozvíjet nezávislost.

Skutečný čas potřebný k dokončení úkolů se bude lišit v závislosti na studijních návycích, akademických dovednostech a vybraném zatížení kurzu. Pokud vaše dítě tráví nadměrné množství domácích úkolů, měli byste kontaktujte učitele svého dítěte.