Co je to rubrika?

Když se děti dostanou na střední školu a opravdu něco začnou znamenat, studenti začnou zpochybňovat pojmy, které učitelé používají od doby, kdy byli na základní škole. Fráze jako „vážené skóre" a "třídění na křivce„, která bývala pouhým učitelem, je nyní zpochybňována, protože tyto GPA jsou tak důležité deváté a další roky. Další otázkou, na kterou se učitelé hodně ptají, je: „Co je to rubrika?“ Učitelé je často používají ve třídě, ale studenti chtějí vědět, jak jsou používány, jak mohou studentům pomoci a jaké očekávání přicházejí jim.

Rubrika je prostě list papíru, který umožňuje studentům znát následující úkoly o úkolu:

• Celková očekávání pro zadání
• Kritéria, uspořádaná v úrovních kvality od výborné k chudé, které musí student splnit
• Body nebo známky, které může student získat na základě úrovní

Rubrika se používá z několika různých důvodů. Rubrika umožňuje učitelům vyhodnotit úkoly, jako jsou projekty, eseje a práce ve skupinách, pokud neexistují „správné nebo nesprávné“ odpovědi. Pomáhají také učitelům hodnotit úkoly s více komponenty, jako je projekt s prezentací, esejovou částí a skupinovou prací. Je snadné určit, co je „A“ na zkoušce s více možnostmi výběru, ale je mnohem obtížnější určit, co je „A“ na projektu s více aspekty. Rubrika pomáhá studentům a učitelům přesně vědět, kde nakreslit čáru a přiřadit body.

Obvykle, pokud učitel rozdává klasifikační rubriku (kterou on nebo ona) by měl do), dostane student při odevzdání úkolu rubriku. Učitel obvykle přezkoumá zadání i rubriku, takže studenti znají typy kritérií, která musí být splněna, a mohou v případě potřeby klást otázky. * Poznámka: Pokud jste obdrželi projekt, ale nemáte ponětí, jak budete na něm hodnoceni, zeptejte se svého učitele, zda můžete mít kopii rubriky, abyste věděli rozdíl mezi známkami.

Protože rubriky nabízejí přesné specifikace úkolu, budete vždy vědět, jakou známku dostanete na projektu. Jednoduchý rubriky vám může jen dát dopis třídy s jednou nebo dvěma položkami uvedenými vedle každé známky:

• Odpověď: Splňuje všechny požadavky na zadání
• B: Splňuje většinu požadavků na úkoly
• C: Splňuje některé požadavky na přiřazení
• D: Splňuje několik požadavků na zadání
• F: Splňuje žádné požadavky na přiřazení

Pokročilější rubriky budou mít více kritérií pro hodnocení. Níže je část rubriky „Využití zdrojů“ rubriky z výzkumné práce, která je jasně zapojena.

1. Informace byly náležitě zdokumentovány
2. Dostatek vnějších informací, které jasně představují výzkumný proces
3. Ukazuje použití parafrázování, shrnutí a citace
4. Informace podporují práci důsledně
5. Zdroje v dílech Přesně citovány přesně odpovídají zdrojům citovaným v textu

Každé z výše uvedených kritérií má hodnotu od 1 do 4 bodů na základě této stupnice:

• 4 - Zjevně zkušený, procvičený a zkušený vzorec
• 3 - Důkaz vyvíjejícího se vzorce
• 2 - Povrchní, náhodné, omezené konzistence
• 1 - Nepřijatelná aplikace dovedností

Takže, když učitel třídí noviny a vidí, že student vykazoval nekonzistentní nebo povrchní úroveň dovedností za kritérium č. 1 „Správně zdokumentované zkoumané informace,“ za to dalo tomuto dítěti 2 body kritéria. Poté přejde k kritériu č. 2, aby určil, zda má student dostatek vnějších informací, aby mohl reprezentovat výzkumný proces. Pokud měl student velké množství zdrojů, dítě by získalo 4 body. A tak dále. Tato část rubriky představuje 20 bodů, které by dítě mohlo vydělat na internetu výzkumný papír; zbývajících 80% tvoří ostatní porce.

Podívejte se na tento seznam rubrik příkladů z Carnegie Mellon University pro různé projekty.

• Filozofický papír Tato rubrika byla navržena pro studentské práce v řadě kurzů filosofie na CMU.
• Ústní zkouška Tato rubrika popisuje soubor standardů pro hodnocení výkonu při ústní zkoušce v kurzu dějepisu vyššího rozdělení.
• Projekt inženýrského designu Tato rubrika popisuje výkonové standardy ve třech aspektech týmového projektu: Výzkum a design, Komunikace a Týmová práce.

Mít jasná očekávání je skvělé jak pro učitele, tak pro studenty. Učitelé mají jasný způsob hodnocení studentů práce a studenti přesně vědí, jaké druhy věcí jim vydělají známku, kterou chtějí.