Odčítání je pro mladé studenty klíčovou dovedností. Ale zvládnout to může být náročná dovednost. Některé děti budou vyžadovat manipulativy, jako jsou číselné řady, pulty, malé bloky, haléře nebo dokonce bonbóny, jako jsou gummie nebo M & Ms. Bez ohledu na manipulativy, které mohou používat, mladí studenti budou potřebovat hodně praxe, aby zvládli jakoukoli matematiku dovednost. Použijte následující bezplatné tiskové materiály, které poskytují problémy s odečtením až do čísla 20, a pomozte tak studentům získat potřebnou praxi.
V této tiskové zprávě se studenti naučí základní matematická fakta odpovídání na otázky pomocí čísel až 20. Studenti mohou zpracovat problémy na papíře a napsat odpovědi těsně pod každý problém. Uvědomte si, že některé z těchto problémů vyžadují půjčky, proto si před rozdáním listů tuto dovednost přečtěte.
Tento tisk umožňuje studentům dále procvičovat řešení problémů s odečtením pomocí čísel až 20. Studenti mohou zpracovat problémy na papíře a napsat odpovědi těsně pod každý problém. Pokud se studenti potýkají, používejte různé manipulativy - haléře, malé bloky nebo dokonce malé kousky cukrovinek.
V této tiskové zprávě studenti nadále odpovídají na otázky odčítání pomocí čísel až 20 a zaznamenávají své odpovědi těsně pod každý problém. Využijte této příležitosti a projděte několik problémů na palubě společně s celou třídou. Vysvětlete, že půjčování a přenášení v matematice jsou známé jako přeskupení.
V této tisknutelné podobě studenti pokračují v práci se základními odečítacími problémy a pod každý problém vyplňují své odpovědi. Zvažte použití haléřů k výuce tohoto konceptu. Dejte každému studentovi 20 pencí; nechat je spočítat počet haléřů uvedených v "minutě", nejvyšší číslo v odečítacím problému. Pak je nechte spočítat počet haléřů uvedených v "subtrahendu", spodní číslo v problému s odčítáním. Je to rychlý způsob, jak pomoci studentům učit se počítáním skutečných objektů.
Na tomto pracovním listu učte subtrakční dovednosti pomocí učení s hrubým motorem, kde se studenti skutečně postaví a chodí se učit koncept. Pokud je vaše třída dostatečně velká, nechte studenty stát za svými stoly. Spočítejte počet studentů v minutě a nechte je přijít do přední části místnosti, například „14.“ Pak počítejte počet studentů na dílčím konci - „6“ v případě jednoho z problémů na listu - a nechte je sedět dolů. To poskytuje dobrý vizuální způsob, jak ukázat studentům, že odpověď na tento problém odčítání bude osm.
Než studenti začnou pracovat s odečtením problémů na této tiskárně, vysvětlete jim, že jim dáte jednu minutu na to, aby tyto problémy vyřešili. Nabídněte studentovi malou cenu, která v daném časovém rámci získá nejvíce odpovědí. Poté spusťte stopky a nechte studenta, aby se zbavil problémů. Soutěž a termíny mohou být dobrým motivačním nástrojem pro učení.
Pro vyplnění tohoto listu nechte studenty pracovat samostatně. Dejte jim nastavený čas - možná pět nebo 10 minut - na vyplnění listu. Sbírejte pracovní listy, a když studenti odešli domů, je opravte. Použijte tento druh formativní hodnocení abyste viděli, jak studenti zvládají tento koncept, a v případě potřeby upravte své strategie pro výuku odčítání.
V této tisknutelné podobě se studenti budou i nadále učit základní matematická fakta odpovídat na otázky pomocí čísel až 20. Vzhledem k tomu, že studenti tuto dovednost již nějakou dobu procvičují, používejte tuto a následující pracovní listy jako vyplňovače času. Pokud studenti dokončí nějakou jinou matematickou práci brzy, dejte jim tento pracovní list, abyste viděli, jak si vedou.
Zvažte přiřazení tohoto tisku k domácím úkolům. Procvičování základních matematických dovedností, jako je odčítání a sčítání, je pro mladé studenty dobrým způsobem, jak tento koncept zvládnout. Řekněte studentům, aby používali manipulativní, jaké mohou mít doma, jako je změna, kuličky nebo malé bloky, aby jim pomohli dokončit problémy.
Když zabalíte svou jednotku na odečtení čísel do 20, nechte studenty tento list vyplňovat samostatně. Nechte studenty vyměňovat pracovní listy, když jsou hotové, a hodnotit práci souseda, jak budete zveřejňovat odpovědi na tabuli. To vám ušetří hodiny třídění času po škole. Sbírejte hodnocené papíry, abyste viděli, jak dobře zvládli tento koncept studenti.