7 Zpět do školy Tipy pro učitele

Návrat do školy po letní přestávce může být pro učitele vzrušující, nervózní a hektický. Léto je čas na občerstvení a obnovu. To je důležité, protože začátek školního roku je nejkritičtějším obdobím roku a může to být také nejvíce stresující. Dokonce i v době volna většina učitelů hledá způsoby, jak zlepšit svou třídu pro nadcházející rok. Návrat do školy dává učitelům příležitost provést drobné úpravy nebo významné změny v závislosti na tom, kde se ve své kariéře nacházejí.

Většina veteránských učitelů má docela slušnou představu o tom, co musí udělat, aby se připravili na nový školní rok. Obvykle plánují udělat několik drobných vylepšení svého celkového přístupu. Mladší učitelé mohou svůj přístup k tomu, jak se učí, zcela přepracovat na základě jejich malého vzorku zkušeností. Učitelé prvního ročníku často přicházejí nadšeni a nemají žádnou skutečnou představu o tom, co je potřeba učit. Mají nápady, o kterých si myslí, že budou pracovat jen proto, aby si rychle uvědomily, že jejich aplikace je mnohem obtížnější než jejich teorie. Bez ohledu na to, kde je učitel ve své kariéře, zde je několik

Zkušenost je dokonalým nástrojem učení. Učitelé prvního roku budou mít jen omezené zkušenosti jako učitelé studentů, na které se mohou spolehnout. Tento malý vzorek jim bohužel neposkytuje mnoho informací. Učitelé veteránů vám řeknou, že během prvních několika týdnů se učíte více jako učitel, než jste se učili po celou dobu v programu vzdělávání učitelů. Pro učitele, kteří mají alespoň jeden rok zkušeností, může být cenným nástrojem reflexe minulosti.

Skvělí učitelé neustále hledají nové nápady a metody, které lze použít ve své třídě. Nikdy byste se neměli bát vyzkoušet nový přístup, ale uvědomte si, že někdy to funguje, někdy to potřebuje vyladit, a někdy to bude muset být úplně vyhozeno. Učitelé se musí spoléhat na své zkušenosti, pokud jde o všechny aspekty jejich třídy. Učitel musí umožnit zkušenostem, dobrým i špatným, řídit jejich celkový přístup k výuce.

Nikdy nepřijdete do školního roku nebo do třídy s předem pochopenými představami. Každý student, který vejde do vaší učebny, si zaslouží šanci přijít s čistou břidlicí. Učitelé mohou předávat příslušné vzdělávací informace, například standardizované výsledky testů dalšímu učiteli, ale nikdy by neměli předávat informace o tom, jak se konkrétní student nebo třída chová. Každá třída a každý student je jedinečný a jiný učitel může získat jiné chování.

Učitel, který má předsudky, může být na úkor celkového vývoje konkrétního studenta nebo skupiny studentů. Učitelé by měli chtít činit úsudky o studentovi nebo skupině studentů na základě jejich vlastních jedinečných zkušeností s nimi, a nikoli s těmi, které pochází od jiného učitele. Někdy může mít učitel konflikt osobnosti s konkrétním studentem nebo třídou a nikdy nechcete, aby to zahalilo, jak příští učitel zvládne svou třídu.

Každý učitel by měl mít soubor očekávání nebo cílů, které chtějí, aby jejich studenti dosáhli. Učitelé by také měli mít seznam osobních cílů, které by se měli zlepšit v konkrétních oblastech slabosti, které mají. Mít cíle jakéhokoli druhu vám dá něco k práci. Je také v pořádku stanovit cíle společně se svými studenty. Společná sada cílů bude tlačit učitele i studenty, aby usilovali o dosažení těchto cílů.

Je v pořádku, že cíle se upravují v obou směrech v průběhu roku. Někdy mohou být vaše cíle pro konkrétního studenta nebo třídu příliš snadné a někdy mohou být příliš obtížné. Je nezbytné, abyste pro své studenty stanovili vysoké cíle a očekávání. Jen si pamatujte, že každý student má své vlastní jedinečné potřeby. Cíle, které jste stanovili pro jednoho studenta, nemusí platit pro jiného.

Připravenost je nejdůležitějším aspektem výuky. Výuka není od 8:00 do 15:00. práci, jak si může myslet mnoho lidí mimo oblast učení. Trvá to hodně času a přípravy, aby se vaše práce efektivně. První den školy pro studenty by nikdy neměl být učitelovým prvním dnem. Příprava na spuštění školy trvá hodně času. Je třeba vykonat spoustu práce s vaší třídou i s vaší vzdělávací materiál. Hladký rok začíná přípravou. Učitel, který čeká do poslední chvíle, než se vše připraví, se připravuje na těžký rok. Mladí učitelé potřebují více času na přípravu než běžní učitelé, ale i veteránští učitelé musí strávit dost času přípravou na nadcházející školní rok, pokud plánují fantastický rok.

Prvních několik dní a týdnů školy často nastaví tón pro celý školní rok. Respekt je často vyhráván nebo ztracen v prvních několika dnech a týdnech. Učitel by měl využít této příležitosti k vytvoření solidního vztahu se svými studenty, ale zároveň jim musí ukázat, kdo má na starosti. Učitel, který přijde s myšlenkou, že chce, aby ho každý student měl rád, ztratí respekt rychle a bude to těžký rok. Je téměř nemožné získat respekt třídy jako autoritativní zpět, jakmile jste ji ztratili.

Prvních několik dní a týdnů použijte k vrtání součástí, jako jsou postupy, očekávání a cíle. Začněte tvrdě jako učitel ve třídě a pak se můžete uvolnit, když se pohybujete po celý rok. Vzdělávání je maratón a ne sprint. Nemyslete si, že nemůžete trávit čas nastavením tónu pro školní rok. Udělejte z těchto věcí prioritu brzy a vaši studenti se dozví více v dlouhodobém horizontu.

Nejdůležitější je přimět rodiče, aby věřili, že máte na paměti nejlepší zájem jejich dítěte. Vynakládejte mimořádné úsilí, abyste během prvních několika týdnů školy několikrát kontaktovali rodiče. Kromě poznámek v učebně nebo bulletinů zkuste kontaktovat každého rodiče také osobně brzy nastavením rodičovská setkání, telefonátem, e-mailem, domácí návštěvou nebo pozváním na otevřenou noc. Navázání důvěryhodných vztahů s rodiči brzy, když se vše bude v pořádku, usnadní, pokud začnete mít problémy. Rodiče mohou být vaším největším spojencem a mohou být vaším největším nepřítelem. Investování času a úsilí brzy na jejich získání na vaší straně bude zefektivnit vás.

Všichni učitelé by měli plánovat dopředu. Není to snadné, ale plánování se stává získáváním zkušeností jednodušší. Například učitel může ušetřit spoustu času udržováním lekce plány z předchozího roku, aby je mohli použít pro nadcházející rok. Místo toho, aby přepracovali své plány lekce, upravují je podle potřeby. Učitelé mohou také kopírovat několik týdnů nebo měsíců práce před začátkem školy. Plánování akcí, jako jsou fundraisery a exkurze před začátkem školy, ušetří čas později. Plánování dopředu bude prospěšné, pokud dojde k nouzové situaci a musíte být na delší dobu pryč. Plánování také vede k tomu, že celkový průběh školního roku bude plynulejší.