Definice a příklady „vy“ chápané v angličtině

v anglická gramatika, "ty jsi rozuměl je implicitní předmět ve většině imperativní věty v jazyce. Jinými slovy, ve větách, které sdělují žádosti a příkazy, je předmět téměř vždy osobní zájmenovy, i když to často není vyjádřeno.

Příklady a pozorování

V níže uvedených příkladech "ty jsi rozuměl je označen hranatými závorkami: [].

  • „Jakmile byla na chodníku, chytil ji Mick za paži. "Jdeš domů, zlato Wilsone." [] Pokračujte, hned! ““
    (Carson McCullers, Srdce je osamělý lovec. Houghton Mifflin, 1940)
  • "Je mi jedno, jestli je vrah!" [] Nech jí osamotě! [] Vypadni odtud a [] nech jí osamotě! Všichni z vás! [] Vypadni odsud! “
    (Bethany Wiggins, Řazení. Bloomsbury, 2011)
  • "Nejsi odsud," říkám.
    "'[] Nech mě na pokoji.'
    "'Jsi odněkud jinam." Z Evropy “
    „Vyrušíte mě. Ocenil bych to, kdybyste mě přestal trápit. ““
    (Elie Wiesel, Legendy naší doby. Holt, Rinehart a Winston, 1968)
  • "Paní. Bloxby si povzdechl. "Mohl byste prosím odejít, paní?" Bensone, a v budoucnu, zavoláš první? Jsem velmi zaneprázdněn. Prosím [] zavři dveře na cestě ven. “
    instagram viewer

    "'No, já nikdy!'
    "'Pak je čas, abys to udělal. Ahoj!'"
    (M.C. Beaton [Marion Chesney], Jak se prasátko otočí. Martinův tisk, 2011)

Vy-Upozornění v transformační gramatice

„Imperativní věty se liší od ostatních v tom, že jim chybí předmět věty substantiva:

  • Být zticha!
  • Postav se!
  • Jdi do svého pokoje!
  • Nekuřte!

Tradiční gramatika účtuje tyto věty tvrzením, že předmět je „ty jsi rozuměl.' Transformační analýza podporuje tuto pozici:

"Důkazy pro" vy "jako předmět imperativní věty zahrnují původ z reflexy. V reflexivních větách, reflexivní NP musí být totožné s předmětem NP:

  • Bob oholil Boba.
  • Mary oblékla Mary.
  • Bob a Mary ublížili Bobovi a Mary.

Reflexní proměna nahrazuje opakující se substantivum odpovídající reflexivní zájmeno:

  • Bob se oholil.
  • Mary se oblékla.
  • Bob a Mary se zranili.

Podívejme se na reflexivní zájmeno, které se objevuje v imperativních větách:

  • Ohol se!
  • Oblékněte se!

Jakékoli reflexivní zájmeno jiné než „vy“ má za následek negramatickou větu:

  • * Vyholte se!
  • * Šaty se!

Tato skutečnost poskytuje důkaz o existenci „vy“ jako hluboká struktura předmět imperativních vět. „Vy“ je vymazáno pomocí imperativní transformace, která je vyvolána značkou Imp. “(Diane Bornstein, Úvod do transformační gramatiky. University Press of America, 1984)

Implikované předměty a dotazy na značky

"Nějaký imperativy zdá se, že třetí osoba předmět jako v následujícím:

  • Někdo, udeřit na světlo! (AUS # 47: 24)

I ve větě, jako je tato, však existuje rozum druhá osoba předmět; jinými slovy, implikovaným subjektem je někdo z vás všech tam venku. Opět se to vyjasní, když se zaměříme na a otazník- záhyby se zájmeno předmětu druhé osoby:

  • Někdo, udeřte na světlo, že? (AUS # 47: 24)

V takovém příkladu je zcela zřejmé, že se nezabýváme deklaratorem, protože slovesná podoba by pak byla jiná: někdo udeří na světlo. “(Kersti Börjars a Kate Burridge, Představujeme anglickou gramatiku, 2. ed. Hodder, 2010)

Pragmatika: Alternativy k prostému imperativu

"Pokud máme pocit, že je přímý." řečový akt může být vnímán jako hrozba tváří posluchače, existuje celá řada implicitních směrnic, které jsou nepřímé projevy... z čeho bychom si mohli vybrat něco vhodného a méně ohrožujícího tvář druhého.

  • (28a) Zavřete dveře.
  • (28b) Můžete zavřít dveře, prosím?
  • (28c) Zavřete dveře, prosím?
  • (28d) Mohl / mohl byste prosím zavřít dveře?
  • (28e) Zavřeme dveře, že?
  • (28f) Je tu koncept.

... [I] n Anglo kultura existují skripty blokující imperativ (28a) a předepisující tázací (28 b, c, d). Ačkoli to může být mezi přáteli naprosto přijatelné, použití imperativu v (28a) není vhodné, když řečník a posluchač se navzájem dobře neznají nebo když má posluchač vyšší společenské postavení nebo má nad ním moc mluvčí. Použití imperativu jako v Zavřel dveře má nejsilnější dopad na posluchače, ale obvykle se nepoužívá. “(René Dirven a Marjolijn Verspoor, Kognitivní zkoumání jazyka a lingvistiky, 2. ed. John Benjamins, 2004)