Strategie pro přežití učitele prvního roku

Být učitelem prvního ročníku přichází s množství závazků, emoce a otázky. Učitelé prvního ročníku zažívají řadu předvídavých pocitů, které jdou do prvního akademického roku, včetně vzrušení, strachu a všeho mezi nimi. Být učitelem je užitečná, ale stresující kariéra, která přináší mnoho výzev, zejména pro nové učitele. První rok učení je často zdaleka nejobtížnější.

Může to znít klišé, ale zkušenost je nejlepší učitel. Bez ohledu na to, kolik školení učitelé prvního ročníku dostanou, nic je připraví lépe než skutečná věc. Výuka zahrnuje koordinaci mnoha různých nekontrolovatelných proměnných, což činí každý den svou vlastní jedinečnou výzvou. K překonání těchto výzev musí být učitel připraven na cokoli a naučit se přizpůsobovat.

Je důležité, aby učitelé považovali svůj první ročník za maratón, nikoli za rasu. Jinými slovy, úspěch nebo neúspěch je diktován mnoha snahami po dlouhou dobu a ne jediný den nebo okamžik. Z tohoto důvodu se musí učitelé prvního roku naučit co nejlépe využívat každý den, aniž by příliš dlouho bydleli na těch špatných.

Existuje několik strategií, jak každý den počítat a zajistit, aby vaše výuka probíhala co nejhlaději. Následující průvodce přežitím pomůže učitelům zahájit cestu na tuto neuvěřitelnou a obohacující profesní dráhu na nejlepší možné noze.

Jak již bylo zmíněno, zážitek je opravdu nejlepší způsob, jak se učit. Žádný formální výcvik nemůže nahradit zkušenosti v terénu, včetně všech selhání, která přicházejí s učením. Studenti často učí své pedagogy stejně jako - ne-li více - než jejich pedagogové, a to nikdy není pravdivější než během prvního roku učitelského. Zkušenosti s učením a růstem u vašich studentů jsou neocenitelné a vy byste měli nosit lekce, které se s vámi učíte po celou dobu své kariéry.

Na rozdíl od všeobecného přesvědčení není výuka 8:00 - 15:00. a to platí zejména pro učitele prvního ročníku. Učitelé prvního roku ve výchozím nastavení vyžadují více času na přípravu než učitelé veteránů - existuje mnoho aspektů výuky, které vyžadují určitý čas, aby se zjistily, takže si vždy dejte nárazník. Když přijedete brzy a zůstanete pozdě, můžete se v dopoledních hodinách řádně připravit a v noci přivázat volné konce, abyste se nikdy nepotkali v místnosti plné studentů.

Organizace je klíčovou součástí úspěšná výuka to vyžaduje čas zvládnout. Existuje tolik proměnných, které se mají účtovat každý den, které mohou snadno znemožnit udržet krok s povinnostmi téměř nemožné, pokud nejste organizováni. Organizace a efektivita jsou propojeny, takže se nemusíte bát trávit čas uspořádáním pro efektivnější výuku. Navštivte zkušenější učitele ve vaší budově, kde najdete rady, jak organizovat materiály a hodiny.

Budova zdravé vztahy se studenty často vyžaduje hodně tvrdé práce a úsilí, ale je to více než za to. Pevné vztahy jsou zásadní součástí úspěšné výuky a harmonických učeben. Aby mohli učitelé uspět, musí být tyto vztahy navázány se správci, fakultou a zaměstnanci (včetně ostatních učitelů), rodiči a studenty. S každou z těchto skupin budete mít odlišný vztah, ale všechny jsou pro vás prospěšné.

Jak se o vás vaši studenti budou cítit ovlivnit vaši celkovou účinnost. Existuje určitá střední půda, která leží mezi přílišnou snadností nebo příliš obtížností pro vaše studenty; příliš přátelský nebo příliš přísný. Obecně studenti milují a respektují učitele, kteří jsou důslední, spravedliví, vtipní, soucitní a znalí.

Nenechte se připravit na neúspěch tím, že se příliš obáváte, že se vám bude líbit nebo že se nebudete pokoušet být přáteli se svými studenty. Výsledkem budou nezdravé vztahy a dynamika. Místo toho začněte přísněji, než plánujete, a uvolněte se s postupem roku, protože se můžete vždy snazší, ale nemůžete se zpřísnit. Pokud použijete tento prověřený čas, bude to mnohem plynulejší organizace třídy přístup.

Klíčem k budování zdravého vztahu s administrátorem je získat jejich důvěru tím, že se chová jako profesionál a dělá svou práci dobře. Tvrdá práce, spolehlivost, obětavost a konkrétní výsledky pomohou udržovat zdravý vztah s vašimi administrátory.

Všichni učitelé prvního roku by se měli spoléhat na jednoho nebo více veteránů, kteří jim budou pomáhat a vést je prvních pár let - někdy jsou mentoři přiděleni k novým učitelům a někdy je musíte vyhledat vy sám. Tyto podpůrné systémy často končí životními liniemi. Měli byste také pracovat na rozvoji zdravých vztahů s jinou školou personál abyste mohli využít své odborné znalosti nebo pomoc, když ji potřebujete.

Rodiče mohou být největšími podporovateli učitele nebo největší opozicí. Budování zdravého vztahu s rodiči závisí na dvou klíčových faktorech: vyjasnění vašich cílů a jasná a častá komunikace. Vysvětlete rodičům, že vaším cílem číslo jedna je jednat v nejlepším zájmu dítěte a vždy použít výzkum a důkazy na podporu všech vašich rozhodnutí. Druhým faktorem je, že vy komunikovat přičemž každý rodič často používá různé metody, udržuje je v aktuálním stavu a poskytuje jim zpětnou vazbu o pokroku dítěte.

Každý učitel prvního ročníku nese své vlastní jedinečné filozofie, plánya strategie, jak se budou učit. Častěji ne, tyto změny dramaticky, někdy velmi rychle. Za pouhých pár hodin si možná uvědomíte, že budete muset upravit lekci nebo plán. Z tohoto důvodu potřebuje každý učitel plány zálohování, když zkouší něco nového a dokonce i pro rutinu.

Nenechte předvídat výzvy, které vykolejí vaše učení, a nevidíte změnu vašich plánů jako selhání. I ti nejpřipravenější a nejzkušenější učitelé musí být připraveni myslet na nohy. Výzvy jsou nevyhnutelné - vždy být flexibilní a připraveni smíchat věci, když něco prostě nejde podle plánu.

Většina učitelů prvního ročníku nemá luxus, že si vybírají své první zaměstnání. Berou to, co je jim k dispozici, a běží s ním, a někdy to znamená, že jim bude podán kurikulum, se kterým nejste příliš spokojeni. Každá úroveň stupně má jiné učební osnovy a každá škola si vybírá, jaké učební osnovy použije; jako učitel prvního roku musíte být připraveni rychle se stát odborníkem na cokoli, co budete učit.

Skvělí učitelé znát své požadované cíle a učební plán uvnitř i vně. Neustále hledají metody, jak zlepšit svou výuku a prezentaci materiálů nových i starých. Učitelé, kteří jsou schopni vysvětlit, modelovat a demonstrovat materiál, který učí, si získávají respekt a pozornost svých studentů.

Časopis může být cenným nástrojem pro učitele prvního ročníku. Je nemožné si vzpomenout na každou důležitou myšlenku nebo událost, která se děje v průběhu celého roku, takže na sebe tento tlak netlačte. Zapisování a organizace důležitých informací má mnohem větší smysl. Je také potěšující a užitečné podívat se zpět a zamyslet se nad událostmi a milníky během prvního roku.

Pravděpodobně jste se naučili psát lekce plány na vysoké škole a zvykli si na určitou šablonu a přistupovali k nim před tím, než jste měli vlastní třídu. Jakmile jste ve výuce ve třídě, rychle si uvědomíte, že plány lekce, které jste se naučili, se velmi liší od těch, které potřebujete. Ať už musíte přepracovat své metody plánování lekce nebo jednoduše provést několik malých úprav, zjistíte, že autentické plány lekce a plány lekce pro vysokoškolské kurzy nejsou stejné.

Jakmile začnete vytvářet efektivní a autentické plány lekcí, začněte brzy ukládat kopie portfolia. A výukové portfolio by měla zahrnovat vaše lekce plány, poznámky, aktivity, pracovní listy, kvízy, zkoušky a cokoli jiného, ​​co by pro vás mohlo být užitečné v budoucnu. Přestože to bude vyžadovat spoustu času a úsilí, portfolia jsou skvělý výukový nástroj, který bude Usnadněte si svou práci a učinte z vás cennějšího učitele, který byste si najali, kdybyste změnili školy nebo pozice.

Frustrace je ve vašem prvním roce přirozená. Pokud jste stejně jako mnoho dalších prvních let narazili na zeď v tomto náročném období, připomeňte si, že se práce zlepší brzy. Postupem času přirozeně porostete pohodlněji, sebejistěji a připraveněji. To, co se cítí jako ohromně rychlý akademický rok, se začne zpomalovat a začnete se cítit spokojeni s tím, čím více dní budete mít za sebou. Pamatujte, že být efektivním učitelem nutně neznamená vždy se cítit uvolněně a je v pořádku nechat se někdy zahltit.

Váš první rok bude posypán selháním a úspěchy, zakřivením a příležitostmi - první rok je zážitek ze učení. Vezměte si, co funguje, a jděte s tím. Zahoďte to, co nefunguje, a pokuste se, dokud něco neudělá. Nikdo neočekává, že budete mít vše pořád v pořádku, a zejména neočekávají, že to přijde učitel prvního ročníku. Výuka není snadná. Učitelé mistrů jsou oddaní, ne dokonalí. Použijte lekce, které jste se naučili v prvním roce, k tomu, abyste se pohnuli druhým rokem a udělali to samé rok poté. Každý rok bude úspěšnější než poslední.