Expresivní diskurs: Definice a perspektivy

v kompoziční studie, expresivní projev je obecný termín pro psaní nebo řeč, který se zaměřuje na identitu a / nebo zkušenost spisovatele nebo řečníka. Typicky osobní příběh spadají do kategorie expresivního projevu. Také zvaný expresivismus, expresivní psaní, a subjektivní diskurs.

V řadě článků publikovaných v 70. letech kontrastoval teoretik kompozice James Britton s expresivním projevem (který funguje především jako prostředek generování nápady) se dvěma dalšími „funkčními kategoriemi“: transakční diskurs (psaní, které informuje nebo přesvědčuje) a poetický diskurs (kreativní nebo literární způsob psaní).

V knize s názvem Expresivní diskurs (1989), teoretička kompozice Jeanette Harris argumentovala, že tento koncept je „prakticky bezvýznamný, protože je tak špatně definován“. Na místě jediné kategorie zvané „expresivní diskurs“, doporučila analyzovat „typy diskursu v současné době klasifikovaných jako expresivní a identifikovat je pomocí termínů, které jsou běžně přijímány nebo které jsou dostatečně popisné, aby mohly být použity s určitou přesností a přesnost."

"Expresivní projev, protože začíná subjektivní reakcí a postupuje směrem k objektivnějším postojům, je ideální formou diskursu pro studenty. Umožňuje autorům nováčků komunikovat mnohem čestnějším a méně abstraktním způsobem s tím, co čtou. Například by to povzbudilo prváky k objektivizaci svých vlastních pocitů a zkušeností před čtou; vybízel by prváky k systematičtější a objektivnější reakci na textová kontaktní místa tak jako četli; a to by umožnilo prvákům vyhnout se přijímání abstraktnějších pozic odborníků, když psali o tom, co znamená příběh, esej nebo zpravodajský článek po dokončili to čtení. Novinářský spisovatel pak používá psaní k vyjádření samotného procesu čtení, k vyjádření a objektivizaci toho, co Louise Rosenblatt nazývá „transakcí“ mezi textem a jeho čtenářem. “

(Joseph J. Comprone, „Nedávný výzkum v oblasti čtení a jeho důsledků pro studijní plán složení školy.“ Eseje o pokročilých skladbách, ed. autor: Gary A. Olson a Julie Drew. Lawrence Erlbaum, 1996)

"Důraz na expresivní projev má silný vliv na americkou vzdělávací scénu - někteří se cítili příliš silně - a došlo k výkyvům kyvadla od a zpět k důrazu na tento druh psaní. Někteří pedagogové vnímají expresivní diskurs jako psychologický začátek pro všechny typy psaní, a proto jej inklinují umístit na začátek učebních osnov nebo učebnic a dokonce je více zdůrazňovat na základní a sekundární úrovni a ignorovat ji jako vysokou školu úroveň. Jiní vidí jeho překrývání s jinými cíli diskursu na všech úrovních vzdělávání. ““

(Nancy Nelson a James L. Kinneavy, "rétorika." Příručka k výzkumu výuky umění anglického jazyka, 2. vydání, ed. James Flood a kol. Lawrence Erlbaum, 2003)

„Není divu, že se současní teoretici a sociální kritici neshodují na hodnotě expresivní projev. V některých diskusích je považován za nejnižší formu diskursu - jako když je diskurs charakterizován jako „pouze“ expresivní nebo „subjektivní“ nebo „osobní“, na rozdíl od plnohodnotnéhoakademický„nebo“kritický'diskurs. V jiných diskusích je výraz považován za největší závazek v diskurzu - jako v případě literárních děl (nebo dokonce díla akademické kritiky nebo teorie) jsou považovány za díla vyjadřování, nikoli pouze sdělení. Z tohoto pohledu lze výraz považovat za důležitější věc artefaktu a jeho vlivu na čtenáře, než záležitost vztahu artefaktu k autorově „já“. ““

("Expresionismus." Encyklopedie rétoriky a kompozice: komunikace od starověku do informačního věku, ed. od Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)

"[James L.] Kinneavy [v Teorie diskursu, 1971] tvrdí, že prostřednictvím expresivní projev já se přesouvá ze soukromého smyslu do sdíleného smyslu, jehož výsledkem je nakonec nějaká akce. Expresivní diskurs se spíše než „prvotní kňučení“ vzdaluje od solipsismu k přizpůsobení se světu a uskutečňuje účelné jednání. V důsledku toho Kinneavy povýší expresivní projev na stejný řád jako referenční, přesvědčivý a literární diskurz.
„Expresivní projev však není výlučnou provincií jednotlivce; má také společenskou funkci. Kinneavyho analýza Deklarace nezávislosti objasňuje to. Kinneavy zpochybňuje tvrzení, že účel prohlášení je přesvědčivý, a sleduje jeho vývoj prostřednictvím několika návrhů prokázat, že jeho primární cíl je expresivní: vytvořit identitu americké skupiny (410). Kinneavyho analýza naznačuje, že expresivní diskurz může být ideologicky zmocněn spíše než individualistický a jiný světský nebo naivní a narcistický. “

(Christopher C. Burnham, „expresivismus“. Teoretická kompozice: kritický pramen teorie a stipendia v soudobých kompozičních studiích, ed. od Mary Lynch Kennedy. IAP, 1998)

• Základní psaní
• Deník
• Projev
• Volné psaní
• Časopis
• Dvanáct důvodů pro zachování spisovatelského deníku
• Próza založená na spisovatelích
• Vaše psaní: soukromé a veřejné