v lingvistika, svévolnost je absence přirozeného nebo nezbytného spojení mezi významem slova a jeho zvukem nebo formou. Protiklad k zvukový symbolismus, která vykazuje zjevnou souvislost mezi zvukem a smyslem, je svévolnost jednou z charakteristik sdílených všemi jazyky.
Jak zdůrazňuje R.L. Trask v "Jazyk: Základy:
"drtivá přítomnost svévolnosti v jazyce je hlavním důvodem, proč se tak dlouho naučit."slovní zásoba cizího jazyka. “
To je do značné míry způsobeno nejasnostmi podobně znějící slova v sekundárním jazyce.
Trask dále používá příklad pokusu uhodnout jména zvířat v cizím jazyce pouze na základě zvuku a formy a poskytne seznam baskických slov - „zaldi, igel, txori, oilo, behi, sagu, "což znamená" kůň, žába, pták, slepice, kráva a myš "- pak pozorujeme, že svévolnost není pro člověka jedinečná, ale místo toho existuje ve všech formách sdělení.
Jazyk je libovolný
Proto lze předpokládat, že veškerý jazyk je libovolný, alespoň v této jazykové definici slova, navzdory občasným ikonickým vlastnostem. Místo univerzálních pravidel a uniformity se jazyk spoléhá na asociace slovních významů odvozených z kulturních konvencí.
Abychom tento koncept dále rozložili, napsal lingvista Edward Finegan Jazyk: jeho struktura a použití o rozdílu mezi libovolnými a libovolnými sémiotickými znaky pozorováním matky a syna hořící rýží. „Představte si, že se rodič při přípravě večeře snaží zachytit pár minut televizních večerních zpráv,“ píše. "Najednou silné aroma pálení rýžových waftů do televizní místnosti." Tento nerovnoměrné znamení pošle rodiče pobíhající na záchrannou večeři. “
Malý chlapec, říká, by mohl také signalizovat své matce, že rýže hoří tím, že řekne něco jako „rýže hoří!“ Finegan však argumentuje že zatímco výpověď pravděpodobně vyvolá stejný výsledek kontroly matky při vaření, slova samotná jsou libovolná - jedná se o „soubor faktů“ o Angličtina (ne o pálení rýže), který umožňuje výroku upozornit rodiče, “což z výroku činí libovolný podepsat.
Různé jazyky, různé konvence
V důsledku závislosti jazyků na kulturních zvyklostech se různé jazyky přirozeně liší konvence, které se mohou a dělají - což je součástí důvodu, že v EU existují různé jazyky První místo!
Studenti druhého jazyka se proto musí učit každé nové slovo individuálně, protože je obecně nemožné uhodnout význam neznámého slova - i když jsou dána vodítka významu slova.
Dokonce i lingvistická pravidla jsou považována za mírně svévolná. Timothy Endicott však píšeHodnota nejasnosti že:
„u všech jazykových norem existuje dobrý důvod, aby takové normy byly používány slovy. Tím dobrým důvodem je, že je to skutečně nezbytné pro dosažení koordinace, která umožňuje komunikaci, sebevyjádření a všechny další neocenitelné výhody jazyka. “