Prvotřídní vědecké projekty

První ročník je skvělý čas na seznámení studentů s internetem vědecká metoda, což zahrnuje zkoumání světa kolem vás, přicházení s vysvětlením toho, co pozorujete, testování vašeho hypotéza abyste zjistili, zda by mohla být platná, a pak to buď přijmout, nebo odmítnout. I na takové rané úrovni se studenti mohou začít učit pojmy související s touto metodou.

Malé děti jsou vrozeně zvědavé na svět kolem sebe. Představení jim vědecké metody pomáhá dětem systematicky zkoumat, co vidí, slyší, chutná a cítí.

Prvotřídní projekty by měly být pro studenta zajímavé a převážně průzkumné povahy. V tomto věku musí učitel nebo rodič pomoci naplánovat projekt a nabídnout vedení ke zprávě nebo plakátu. Někteří studenti možná budou chtít vyrábět modely nebo provádět demonstrace ilustrující vědecké koncepty.

Prvotřídní věda nabízí skvělou příležitost prozkoumat, jak věci fungují. Začněte své první srovnávače na cestě k prozkoumání nápadů vědeckého veletrhu pomocí několika jednoduchých otázek, které by mohly vyvolat jejich zájem, například:

• Jaké jídlo přitahuje nejvíce hmyzu? (Můžete si vybrat mouchy nebo mravence.) Co mají tato jídla společného?
• V tomto experimentu studenti používají ocet k odstranění vápníku z kuřecích kostí, aby byly gumovité. Otázky pro studenty: Co se stane kuřecí kosti nebo vejce, pokud vložíte ocet na jeden den? Co by se stalo po týdnu? Proč si myslíte, že se to stane?
• Mají všichni studenti ve třídě ruce a nohy stejné velikosti? Sledujte obrysy rukou a nohou a porovnejte je. Mají vyšší studenti větší ruce a nohy nebo se zdá, že nezáleží na výšce?
• Můžete také vytvořit zábavný vědecký projekt a určit, zda jsou řasenky skutečně nepromokavé. Jednoduše položte řasenku na list papíru a opláchněte ji vodou. Požádejte studenty, aby vysvětlili, co se stane.
• Opravdu si osm hodinové rtěnky opravdu udržují svou barvu tak dlouho? Možná budete muset zkontrolovat pojem času se studenty, pokud zapomněli nebo neznáte hodiny, minuty a sekundy.

Zajistěte další zájem tím, že navrhnete - nebo přiřadíte - jiné vědecké veletržní projekty. Nejlepším způsobem, jak získat odpověď od mladých studentů, je klást otázky týkající se každého projektu. Otázky týkající se projektu, které můžete položit, zahrnují:

• Chrání oblečení stejnou dobu, pokud do náplně přidáte desku se sušičkou nebo aviváž?
• Rostou všechny druhy chleba stejné druhy plísní?
• Mrazené svíčky hoří stejnou rychlostí jako svíčky, které byly uloženy v pokojová teplota?

Všechny tyto otázky vám dávají příležitost přezkoumat - nebo učit - pojmy, které jsou důležité pro srovnávače. Například vysvětlete studentům, že pokojová teplota je v rozmezí teploty to znamená pohodlné bydlení pro lidi.

Snadný způsob, jak demonstrovat tuto myšlenku, je otočit nahoru nebo dolů měřič teploty v učebně. Zeptejte se studentů, co se stane, když otočíte ovladač teploty nahoru nebo dolů.

Některé další zábavné projekty zahrnují nechat studenty přijít na to, jestli syrová vejce a vejce vařená na tvrdém povrchu točí stejnou délku čas / počet časů, pokud světlo ovlivňuje rychlost rychlého občerstvení a pokud z dnešních mraků dokážete zjistit, jaké zítřejší počasí bude. Je to skvělá příležitost vzít studenty venku, a když se dívají na oblohu, diskutují o rozdílu venkovní teploty ve srovnání s vnitřní teplotou.