Společné psaní: Definice a příklady

Společné psaní zahrnuje dvě nebo více osob, které společně vytvářejí písemný dokument. Také se nazývá skupinové psaní, je významnou součástí práce v obchodním světě a mnoha formami obchodní psaní a technické psaní závisí na úsilí týmů pro spolupráci při psaní.

Profesionální zájem o spolupráci psaní, nyní důležité podpole kompoziční studie, byl povzbuzen publikací v roce 1990 Autoři singulárních textů / množného čísla: Perspektivy společného psaní od Lisy Ede a Andrea Lunsford.

„Spolupráce se opírá nejen o odborné znalosti a energii různých lidí, ale může také vést k výsledku, který je větší než součet jeho částí.“ -Vstoupit B. Axelrod a Charles R. Bednář

Dodržováním následujících 10 pokynů zvýšíte své šance na úspěch, když píšete ve skupině.

1. Poznejte jednotlivce ve vaší skupině. Vytvořte vztah se svým týmem.
2. Nepovažujte jednu osobu v týmu za důležitější než druhou.
3. Zřídit předběžnou schůzku za účelem stanovení pokynů.
4. Dohodněte se na organizaci skupiny.
instagram viewer
5. Určete odpovědnosti každého člena, ale umožněte individuální nadání a dovednosti.
6. Stanovte čas, místa a délku skupinových schůzek.
7. Postupujte podle dohodnutého harmonogramu, ale ponechte prostor pro flexibilitu.
8. Poskytujte členům jasnou a přesnou zpětnou vazbu.
9. Buďte aktivní posluchač.
10. Použijte standard Referenční příručku pro záležitosti stylu, dokumentace a formátu.

"Pro společné psaní, existují různé nástroje, které můžete použít, zejména wiki, která poskytuje sdílené online prostředí, ve kterém můžete psát, komentovat nebo upravovat práci ostatních... Pokud jste povinni přispívat na wiki, využijte každé příležitosti k pravidelnému setkání se svými spolupracovníky: čím více znáte lidi, se kterými spolupracujete, tím snazší je s nimi spolupracovat ...

„Budete také muset diskutovat o tom, jak budete pracovat jako skupina. Rozdělte úkoly... Někteří jednotlivci by mohli být odpovědní za vypracování, jiní za komentáře, jiní za hledání relevantních zdrojů. “- Janet MacDonald a Linda Creanor

"Význam termínů." spolupráce a společné psaní jsou diskutovány, rozšiřovány a vylepšovány; žádné konečné rozhodnutí není na dohled. Pro některé kritiky, jako je Stillinger, Ede a Lunsford a Laird, je spolupráce formou „vzájemného psaní“ nebo „vícenásobného“ autorství “a odkazuje na písemné akty, ve kterých dva nebo více jednotlivců vědomě spolupracují na vytvoření společného text... I když pouze jeden člověk doslova „píše“ text, jiná osoba přispívající myšlenkami má účinek na konečný text, který ospravedlňuje volání vztahu i textu, který vytváří spolupráce. U ostatních kritiků, jako je Masten, Londýn a já, spolupráce zahrnuje tyto situace a rozšiřuje se i na psaní ve kterém jeden nebo dokonce všechny předměty psaní nemusí vědět o jiných spisovatelích, kteří jsou odděleni vzdáleností, dobou nebo dokonce smrtí. “-Linda K. Karrell

„Údaje, které jsem shromáždil, odrážely to, co mi studenti říkali roky:.. jejich práce v skupiny, jejich spolupráce, byla nejdůležitější a nejužitečnější součástí jejich školní zkušenosti. Stručně řečeno, všechny údaje, které jsem našel, podporují následující tvrzení:

1. Spolupráce pomáhá při hledání a řešení problémů.
2. Spolupráce pomáhá při učení abstrakce.
3. Pomůcky pro spolupráci při přenosu a asimilaci; podporuje interdisciplinární myšlení.
4. Spolupráce vede nejen k ostřejšímu, kritičtějšímu myšlení (studenti musí vysvětlit, bránit, přizpůsobit se), ale také k hlubšímu porozumění ostatní.
5. Spolupráce vede obecně k vyšším úspěchům.
6. Spolupráce podporuje excelenci. V této souvislosti rád cituji Hannah Arendt: „K dokonalosti je vždy vyžadována přítomnost ostatních.“
7. Spolupráce zapojuje celý student a podporuje aktivní učení; kombinuje čtení, mluvení, psaní, myšlení; poskytuje praxi v syntetických i analytických dovednostech. “

"Jako pedagogická nadace společné psaní byl pro první zastánce feministické pedagogiky jakýmsi úlevou od přísností tradičních, phallogocentrických, autoritářských přístupů k výuce... Základním předpokladem v teorii spolupráce je, že každý jednotlivec ve skupině má stejnou příležitost vyjednat a postavení, ale i když existuje zdání spravedlnosti, pravdou je, jak poznamenává David Smit, metody spolupráce mohou být ve skutečnosti jsou považovány za autoritářské a neodrážejí podmínky mimo parametry kontrolovaného prostředí ve třídě. “ -Andrea Greenbaum

Také známý jako: skupinové psaní, společné psaní

• Andrea Greenbaum, Emancipační hnutí ve složení: Rétorika možnosti. SUNY Press, 2002
• Andrea Lunsford, „Spolupráce, kontrola a myšlenka centra psaní“. Časopis Psacího centra, 1991
• Linda K. Karell, Společné psaní, psaní kromě: Spolupráce v západní americké literatuře. Univ. of Nebraska Press, 2002
• Janet MacDonald a Linda Creanor, Učení s online a mobilními technologiemi: Průvodce přežitím studentů. Gower, 2010
• Philip C. Kolín, Úspěšné psaní v práci, 8. ed. Houghton Mifflin, 2007
• Vzestup B. Axelrod a Charles R. Bednář, Průvodce sv. Martina k psaní, 9. ed. Bedford / St. Martin, 2010