Anglické fingerplay písně Young Learner

Fingerplays - učení se pohybem
Zde je řada anglických fingerplay písniček, které kombinují pohyby rukou a prstů s klíčem slovní zásoba. Akt zpěvu a hraní na prstech děti dělají jak kinetická tak hudební souvislost s novými slovy, také známý jako přístup více inteligencí k učení. Fingerplays jsou obvykle skandoval, ačkoli některé písně také mají pohyby, které jsou v závorkách po každé mluvené linii.

"Tři malé opice" může mít tolik veršů, kolik chcete cvičte čísla. Zde jsou poslední dva verše jako příklady.

Verš 1

Tři malé opice skákající na postel,
(klepněte na tři prsty na dlani)

Jeden spadl a narazil do hlavy.
(jeden prst spadne, pak drží hlavu)

Mama zavolala doktorovi a doktor řekl:
(držte imaginární telefon k uchu)

"Žádné další opice, které by skočily na postel."
(potřást prstem)

Verš 2

Dvě malé opice skákající na postel,
(klepněte na tři prsty na dlani)

Jeden spadl a narazil do hlavy.
(jeden prst spadne, pak drží hlavu)

Mama zavolala doktorovi a doktor řekl:
(držte imaginární telefon k uchu)

"Žádné další opice, které by skočily na postel."
(potřást prstem)

Verš 1

Malý zajíček Foo-Foo poskakující lesem
(zvedněte ruku nahoru a dolů, jako by poskakoval lesem)

Vyjmutí chipmunků a vyfukování na hlavu.
(pěstí do dlaně)

Dole přišla dobrá víla a řekla:
(potřásejte rukou shora shora dolů)

Malý zajíček Foo-Foo, nechci tě vidět
(potřást prstem)

Vyjmutí chipmunků a vyfukování na hlavu
(zvedněte ruku nahoru a dolů, jako by poskakoval lesem)

Dám vám tři šance,
(zvedněte tři prsty)

A pokud nejste dobří, proměním vás v goon.
(zvedněte obě ruce nahoru do nebe a potřásejte je, jako by se bojí)

Verš 2

Takže hned druhý den ...
(opakujte s výjimkou víly Kmotra říká 'dvě šance')

Verš 3

Takže hned druhý den ...
(opakujte s výjimkou víly Kmotra říká 'jednu šanci')

Final Moral

Morálka tohoto příběhu je: Zajíc dnes, Goon zítra!
(hrajte na slova společného rčení: „Tady dnes, zítra“)

1

Tleskat, tleskat, tleskat rukama tak pomalu, jak můžete.
(tleskejte pomalu)

Tleskejte, tleskejte, tleskejte rukama tak rychle, jak jen můžete.
(rychle tleskněte)

2

Potřást, třást, potřást si rukama tak pomalu, jak jen můžeš.
(potřást rukou pomalu)

Potřást, třást, potřást si rukama tak rychle, jak jen můžeš.
(rychle si potřást rukou)

3

Třete, třete si ruce, jak jen můžete.
(pomalu si utírej ruce)

Třete, třete si ruce, jak si jen můžete.
(rychle si mnul ruce)

4

Roll, roll, roll vaše ruce tak pomalu, jak můžete.
(pomalu svíjejte ruce)

Roll, roll, roll ruce tak rychle, jak můžete.
(rychle sviňte ruce)

• Napište klíčovou slovní zásobu pro každou skladbu na desce. Procvičujte každý pohyb a ověřte si, zda je pochopen.
• Modelovat píseň několikrát sami. Neboj se!
• Nechte studenty přispívat dalšími pohyby k „Clap Your Hands“
• Nechte různé studenty vést třídu v písních, jakmile se tyto písničky naučí ze srdce.
• Požádejte studenty, aby vytvořili vlastní písně.
• Použití gramatické zpěvy pomoci studentům naučit se jednoduché gramatické struktury.