9 Kreativní nápady pro výuku času

Čas výuky může být občas ošidný a frustrující, ale koncept a spousta praxe pomůže konceptu držet. Hodinky Judy jsou vynikajícími hodinami, které mohou děti používat, protože hodinová ručička se pohybuje, když minutová ručička obchází, stejně jako skutečná věc. Následující nápady pocházejí od domácích učitelů, učitelů a dalších, kteří předložili kreativní výukové strategie na online fóru

"Pro říkat čas, mohli byste si vyrobit hodiny pomocí silného papíru a brada uprostřed a cvičit čas vyprávění. Začněte časem „hodin“ a poté přejděte na „30.“. Poté ukážte, že čísla kolem obličej má minutovou hodnotu, která je dosažena, když počítáte do 5, a trénujte čas s pomocí minutová ručička na číslech. (Ujistěte se, že postupujete hodinovou rukou, jak jdete. Potřebují si zvyknout na to, že ve 4:55 hodinová ručička bude vypadat, jako by byla na 5.) “–Anachan

"Pro vyprávění času jsme z papírové desky vyrobili" hodiny "a pomocí papírového upevňovače jsme se připevnili na papírové ruce. Můžete pohybovat rukama, abyste předvedli různé časy. Začal jsem s vyučovacími hodinami (9 hodin, 10 hodin atd.), Pak jsem to udělal

„Čas a peníze jsem představil až na konci 1. třídy. Po pokrytí zlomků je snazší porozumět „čtvrtině minulosti“ a „půlce minulosti“.

Samozřejmě mluvíme o čase a penězích v našem každodenním životě dlouho před koncem první třídy. “–RippleRiver

„Vždycky ji žádám, aby mi poskytla čas. Je to jen jedna z jejích prací. Je také její úkolem upravit termostat. Přečte mi čísla a řeknu jí, co je změnit nebo kolik je změnit atd. “- FlattSpurAcademy

„Pro mého syna, protože se naučil, jak počítat do 5 s, Naučil jsem ho počítat do 5 s na hodinky. Zvedl to opravdu dobře. Měli jsme trochu přizpůsobení času, který byl blízko příští hodiny, protože to vždycky „vypadá“ příští hodinu, ale naučil se opravdu věnovat pozornost tomu, kde byla malá ruka (těsně před dalším číslem, atd.). Pro mě je matoucí (a plýtvání) ukázat rozpis hodin, půl hodiny, učit se to, pak to rozbít více... ve stejné době lze strávit učením počtu 5s. Ještě jsem ho neučil, jak počítat podle přesného čísla (příklad 12:02), ale letos to udělám. “–AprilDaisy1

„Osobně bych nezačala penězi a časem, dokud nezvládne počítání do 5 a 10 sekund. Tímto způsobem bude pro ni velmi snadné pochopit principy při určování času a množství změn atd. Můj syn znal hodnotu mincí a vyprávěl čas o půlnoci a půl v mateřské škole. Nyní je schopen provádět změny, počítat změny a říkat čas. Nyní se učí, jak zjistit problémy s časovými větami (např. Kolik času to trvalo, atd.) A začíná 2. stupeň. Nicméně, zatímco ve školce a 1. třídě, on byl schopný sčítat a odečítat velmi velká čísla a převody, etc.

Nebuďte tedy překvapeni, pokud vaše dítě na to není připraveno - zejména pokud nemůže nejdříve spočítat do 5 a 10 sekund. “–Khyhyder

„No, mám školka a právě teď pracujeme na čase a penězích. Ve skutečnosti je v čase opravdu dobrý, protože učíme čas, jak se to stane. Uvědomuje si, že jeho oblíbená show přichází ve 16:00, ví, že jeho přátelé přicházejí ze školy domů kolem 15:00 atd. Učí se, protože se ptá. Také, když šel letos v létě navštívit mé rodiče, koupili mu analogové hodinky a naučili ho, jak na to sdělit čas. Není v tom dokonalý, ale teď ho může dostat až na hodinu. Ale ano, čas se rozhodně lépe učí, jak se to stane. To je také způsob, jak jsem se naučil analogový čas, když jsem byl dítě. “- Erin

„Abych naučil syna říkat čas, jakmile porozuměl základům, šli jsme do obchodu a vybral si kapesní hodinky, které upoutaly jeho oči. Řekl jsem mu, že je na něm, aby se ujistil, že jsme vždy věděli čas. Byl nadšený, že má nějakou omluvu, aby vytáhl lesklé hodinky a použil je. Posílilo to jeho schopnosti vyprávět čas a teď, kdykoli to vidí, si pamatuje, že zvláštní čas, který jsme spolu strávili. “- Misty

„Uvědomil jsem si, že je užitečné, když dáte jména následující straně:

• Second hand = Second hand (udržujte to stejné)
• Velká ruka = ​​minutová ruka
• Small hand = Name Hand

Můžete vysvětlit nyní nebo později, že se to ve skutečnosti nenazývá „jmennou rukou“, ale prozatím to usnadní učení. Začněte tím, že učí čas v horní části hodin. Položte hodiny na 3:00 a zeptejte se „na jaké číslo odkazuje ruka s názvem?“ Když říká: „3,“ řekni „to znamená, že je to 3 hodiny.“

Poté změňte na 4. "Teď, na co vlastně název odkazuje?" atd. Několikrát to promíchejte. Jakmile to dítě pochopí, požádejte ho, aby si udělal čas a řekl vám, co to je.

Pokud jdou k něčemu jinému než k hodině (jako 3:20), neváhejte jim sdělit, jaký je čas, ale řekněte, že velká ruka musí směřovat nahoru, aby to bylo tři hodiny.. Vysvětlete, že se o tom dozvíte další den (nebo jim to naučíte později poté, co zvládnou část „hodin“). Každé dítě bude jiné.) “–Matt Bronsil