Co je složení? Definice, typy a příklady

V literárním slova smyslu je skladba (od latinky „dát dohromady“) způsob, jakým autor sestavuje slova a věty, aby vytvořil souvislé a smysluplné dílo. Složení může také znamenat aktivitu psaní, povahu předmětu psaní, samotný kus psaní a název vysokoškolského kurzu přiřazeného studentovi. Tato esej se zaměřuje na procvičování způsobu psaní.

Klíč s sebou

Stejně jako hudebník a umělec, spisovatel nastavuje tón kompozice podle svého účelu a rozhoduje o tom, jaký tón má být pro vytvoření struktury. Spisovatel by mohl vyjádřit cokoli z hlediska chladné logiky až k vášnivému hněvu. Kompozice může používat čistou a jednoduchou prózu, květinu, popisné pasáže nebo analytickou nomenklaturu.

Od 19. století se angličtí spisovatelé a učitelé potýkají se způsoby klasifikace forem a způsobů psaní, takže začátečníci mohou mít místo, kde začít. Po desítkách let boje rétoré skončili se čtyřmi kategoriemi psaní, které stále tvoří hlavní proud vysokoškolských kurzů Složení 101: Popis,

Čtyři klasické typy složení (popis, vyprávění, výklad a argumentace) nejsou samy o sobě kategoriemi. Téměř nikdy v osamoceném textu nezůstanou samy o sobě, ale jsou to nejlépe považované způsoby psaní, kousky stylů psaní, které lze kombinovat a použít k vytvoření celku. To znamená, že mohou informovat kousek psaní a jsou dobrým výchozím bodem pro pochopení toho, jak dát kus psaní dohromady.

Příklady pro každý z následujících typů složení jsou založeny na slavné citaci amerického básníka Gertrude Steinové z „Posvátná Emily, „její báseň z roku 1913:„ Růže je růže je růže. “

Popis nebo popisné psaní je prohlášení nebo účet, který popisuje něco nebo někoho, seznam charakteristických rysů a významných detailů, které čtenáři poskytnou zobrazení slovem. Popisy jsou stanoveny v konkrétním, ve skutečnosti nebo v pevnosti objektu jako reprezentace osoby, místa nebo věci v čase. Poskytují vzhled a dojem objektů, souběžný celek, s tolika detaily, kolik byste chtěli.

Popis růže může zahrnovat barvu okvětních lístků, vůni jejího parfému, pokud existuje ve vaší zahradě, ať už je to v prostém terakotovém hrnci nebo ve skleníku ve městě.

Popis „Sacred Emily“ by mohl mluvit o délce básně a skutečnostech, kdy byla napsána a zveřejněna. Mohlo by to vyjmenovat obrázky, které Stein používá, nebo zmínit její opakování a aliteraci.

Vyprávění nebo narativní psaní je osobní účet, příběh, který autor vypráví svému čtenáři. Může se jednat o řadu skutečností nebo událostí, které jsou dány v pořadí a navazují spojení mezi kroky. Může to být dokonce dramatické, v takovém případě můžete prezentovat každou jednotlivou scénu pomocí akcí a dialogu. Chronologie může být v přísném pořadí, nebo můžete zahrnout flashbacky.

Vyprávění o růži může popsat, jak jste se s ní poprvé setkali, jak se to stalo ve vaší zahradě nebo proč jste ten den šli do skleníku.

Vyprávění o „Sacred Emily“ by mohlo být o tom, jak jste narazili na báseň, ať už ve třídě nebo v půjčené knize od přítele, nebo pokud jste byli prostě zvědaví, odkud pochází fráze „růže je růže“ a našla ji na Internet.

Expozice, nebo výkladové psaní, je akt vysvětlování nebo vysvětlování osoby, místa, věci nebo události. Vaším cílem není jen něco popsat, ale dát mu realitu, interpretaci, vaše představy o tom, co tato věc znamená. V některých ohledech předkládáte návrh, který vysvětlí obecnou představu nebo abstraktní představu o vašem předmětu.

Expozice na růži může zahrnovat její taxonomii, jaké jsou její vědecké a běžné názvy, kdo ji vyvinul, jaký dopad měl, když byla vyhlášena veřejnosti, nebo jak byla distribuována.

Expozice „Sacred Emily“ by mohla zahrnovat prostředí, ve kterém Stein psala, kde žila, jaké byly její vlivy a jaký dopad měl na recenzenty.

Také zvaný argumentační psaní, argumentace je v podstatě cvičením při porovnávání a kontrastování. Jedná se o metodologickou prezentaci obou stran argumentu pomocí logického nebo formálního zdůvodnění. Konečný výsledek je formulován tak, aby přesvědčil, proč je věc A lepší než věc B. To, co myslíte „lepším“, tvoří obsah vašich argumentů.

Argumentace aplikovaná na růži může být důvodem, proč je jedna konkrétní růže lepší než druhá, proč dáváte přednost růži před sedmikrásky nebo naopak.

Argumentace nad „Sacred Emily“ by ji mohla srovnávat s Steinovými jinými básněmi nebo s jinou básní pokrývající stejné obecné téma.

Hodně debaty oživilo vysokoškolskou teorii rétorika v sedmdesátých a osmdesátých letech, kdy se vědci snažili zahodit to, co viděli, byly omezující striktnosti těchto čtyř stylů psaní. Navzdory tomu zůstávají oporou některých skladeb na vysoké škole.

To, co tyto čtyři klasické režimy dělají, je poskytnout začínajícím spisovatelům způsob, jak účelově nasměrovat jejich spisy, strukturu, na které lze vytvořit myšlenku. Mohou však být také omezující. Použijte tradiční způsoby kompozice jako nástroje k získání praxe a směru ve vašem psaní, ale pamatujte, že by se měly považovat spíše za výchozí body než za přísné požadavky.

• Biskup, Wendy. "Klíčová slova v tvůrčím psaní." David Starkey, Utah State University Press, University Press of Colorado, 2006.
• Conners, profesor Robert J. "Složení-rétorika: Pozadí, teorie a pedagogika." Pittsburghská řada ve složení, gramotnosti a kultuře, vázaná kniha, nové vydání. Edition, University of Pittsburgh Press, 1. června 1997.
• D'Angelo, Franku. „Formy / režimy devatenáctého století: kritický dotaz.“ Sv. 35, č. 1, Národní rada učitelů angličtiny, únor 1984.
• Hintikka, Jaakko. "Strategické myšlení v argumentaci a teorii argumentace." Sv. 50, č. 196 (2), Revue Internationale de Philosophie, 1996.
• Perroni, Jacku. "Složení a poznání." Angličtina Education, The Writing Teacher: Nový profesionalismus, roč. 10, č. 3, Národní rada učitelů angličtiny, únor 1979.
• Stein, Gertrude. "Posvátná Emily." Geography and Plays, Letter of Note, 1922.