Snadný průvodce vypracováním plánů lekce pro dospělé studenty

Není těžké navrhnout plány lekcí vzdělávání dospělých. Každý dobrý návrh kurzu začíná a posouzení potřeb. Před vytvořením plánu lekce je nezbytné, abyste toto hodnocení dokončili a abyste pochopili, co vaši studenti potřebují a co vaši cíle jsou pro kurz.

Stejně jako u každého shromáždění lidí je dobré začít svou třídu na začátku a oslovit toho, kdo je tam, proč se shromáždili, čeho doufají, že splní a jak toho dosáhnou. Postupujte podle těchto jednoduchých kroků pro navrhování plánů lekce pro dospělé a podívejte se, jak efektivní můžete být.

Postavte se za 30 až 60 minut při zahájení vaší třídy, abyste se mohli chovat úvody a zkontrolujte své cíle a agendu. Váš začátek bude vypadat asi takto:

1. Pozdravte účastníky, až dorazí.
2. Představte se a požádejte účastníky, aby udělali to samé, dali jim jméno a podělili se o to, co očekávají od kurzu. Toto je vhodný čas na zahrnutí ledoborec to lidi uvolňuje a nutí je cítit se pohodlně při sdílení.
3. Vyzkoušejte zábavu úvod do třídy pro první školní den.
instagram viewer
4. Napište jejich očekávání na flipchartu nebo tabuli.
5. Uveďte cíle kurzu a vysvětlete, proč budou nebo nebudou splněna určitá očekávání na seznamu.
6. Projděte si agendu.
7. Zkontrolujte položky v domácnosti: kde jsou toalety, když jsou naplánované přestávky, lidé jsou sami za sebe odpovědní a měli by si udělat přestávku v toaletě brzy, pokud ji potřebují. Pamatujte, že učíte dospělé.

Rozdělte svůj materiál do 50 minutových modulů. Každý modul bude obsahovat rozcvičku, krátkou přednášku nebo prezentaci, aktivitu a debriefing s následnou přestávkou. V horní části každé stránky v příručce pro učitele si poznamenejte čas potřebný pro každou sekci a odpovídající stránku v sešitu studenta.

Předcvičení jsou krátká cvičení - pět minut nebo kratší -, která přimějí lidi přemýšlet o tématu, které se chystáte pokrýt. Tyto krátké aktivity mohou být hrou nebo jednoduše otázkou, kterou položíte. Sebehodnocení dělá dobré rozcvičky. Tak udělej ledoborce. Například, pokud učíte učební styly, hodnocení stylu učení by bylo dokonalým bojem.

Udržujte přednášku, pokud je to možné, do 20 minut nebo méně. Uveďte své informace v plném rozsahu, ale pamatujte, že dospělí obecně přestanou uchovávat informace přibližně po 20 minutách. Budou poslouchejte s porozuměním po dobu 90 minut, ale s ponecháním pouze 20.

Pokud připravujete pracovní sešit pro účastníky / studenty, přiložte kopii bodů primární výuky své přednášky a všechny snímky, které plánujete použít. Je dobré, aby si studenti dělali poznámky, ale pokud musí zuřivě psát všechno, dolů, ztratíte je.

Navrhněte aktivitu, která vašim studentům poskytne příležitost procvičit si, co se právě naučili. Činnosti, které zahrnují vloupání do malé skupiny dokončit úkol nebo diskutovat o problému jsou dobré způsoby, jak dospělé zapojit a pohybovat se. To je také skvělá příležitost pro ně sdílet životní zkušenost a moudrost přinášejí do třídy. Zahrňte příležitosti k využití tohoto bohatství relevantních informací.

Činnosti mohou být osobní hodnocení nebo úvahy, které jsou zpracovávány tiše a nezávisle. Alternativně to mohou být hry, hraní rolí nebo diskuse v malých skupinách. Vyberte si svou aktivitu na základě toho, co víte o svých studentech a na obsahu vaší třídy. Pokud učíte praktickou dovednost, praktická praxe je skvělá volba. Pokud učíte psaní, může být tou nejlepší volbou tichá psaní.

Po aktivitě je důležité seskupit skupinu zpět a vést obecnou diskusi o tom, co se studenti během aktivity naučili. Požádejte dobrovolníky, aby se podělili o své reakce. Zeptejte se na otázky. Toto je vaše šance zajistit, aby byl materiál pochopen. Nechte na tuto aktivitu pět minut. Netrvá dlouho, dokud zjistíte, že k učení nedošlo.

Získejte dospělé studenty a pohybujte se každou hodinu. To vám zabere trochu času, ale bude to za to dobře, protože vaši studenti budou mnohem víc pozor, když je třída v relaci, a budete mít méně přerušení od lidí, kteří se musí omluvit oni sami.

Tip: Řádně spravujte čas ve třídě

Ukončete krátké kurzy hodnocení abyste zjistili, zda vaši studenti považují učení za cenné. Důraz je zde kladen na „krátký“. Pokud je vaše hodnocení příliš dlouhé, studenti jej nebudou potřebovat na dokončení. Zeptejte se několika důležitých otázek:

1. Splnila se vaše očekávání od tohoto kurzu?
2. Co byste se rádi dozvěděli, že jste to neudělali?
3. Co bylo pro vás nejužitečnější?
4. Doporučil byste tuto třídu příteli?
5. Prosím, podělte se o komentáře k jakémukoli aspektu dne.

Toto je pouze příklad. Vyberte otázky, které jsou relevantní pro vaše téma. Hledáte odpovědi, které vám v budoucnu pomohou zlepšit váš kurz.