Účelem domácích úkolů je pomoci posílit to, co se ve třídě učí, nebo nechat studenty shromažďovat další informace nad rámec toho, co bylo prokázáno ve třídě.
Domácí úkol je součástí každodenního řízení tříd, které může způsobit mnoho problémů učitelů. Domácí úkoly musí být přiřazeny, shromážděny, přezkoumány a vyhodnoceny. Toto množství práce znamená, že domácí úkoly musí být navrženy tak, aby sloužily akademickému účelu, jinak mohou být výsledky velkou ztrátou času studentů a instruktorů.
Zde je několik tipů a nápadů, které vám mohou pomoci vytvořit efektivní metodu pro shromažďování domácích úkolů každý den.
Fyzické domácí úkoly
Noví učitelé velmi rychle zjistí, že každodenní výuka je mnohem efektivnější, když jsou organizovány každodenní úklidové práce. Při vývoji těchto rutin, je-li třeba si sbírat domácí úkoly, je nejlepší čas je sbírat pro použití při výuce na začátku období.
Způsoby, jak toho dosáhnout, zahrnují:
- Umístěte se ke dveřím, když studenti vstoupí do vašeho pokoje. Studenti jsou povinni vám předat domácí úkoly. To výrazně zkracuje čas potřebný k dokončení tohoto úkolu, protože je většinou dokončen před zazvoněním zvonku.
- Připravte si krabici na domácí úkoly. Vysvětlete studentům, jak se mají každý den obracet ve svých domácích úkolech. Chcete-li sledovat, můžete odstranit domácí úkol po zvonění zvoní a třídy začíná. Každý, kdo ho nedostane do krabice, bude mít domácí úkoly označeny pozdě. Mnoho učitelů považuje za dobrý nápad dát studentům tři až pětiminutové okno po zazvonění zvonku, aby se zabránilo možným střetům a aby věci zůstaly spravedlivé.
Digitální domácí úkoly
Pokud je tato technologie k dispozici, ve škole i doma, mohou učitelé raději zadávat digitální úkoly. Mohou používat platformu kurzů, jako je Google Classroom, Moodle, Schoology nebo Edmodo.
Studenti mohou být požádáni, aby vypracovali domácí úkoly samostatně nebo ve spolupráci. V těchto případech bude domácí úkol označen časovým razítkem nebo je s prací spojen digitální student. Toto časové razítko můžete použít k ukázce, že domácí úkoly byly dokončeny včas.
Digitální domácí úkoly mohou zahrnovat programy, které poskytují okamžitou zpětnou vazbu, což usnadní hodnocení mnohem jednodušší. Na některých z těchto platforem může student mít příležitost opakovat úkol. Digitální platformy umožňují učitelům udržovat inventář úkolů nebo portfolia studentů a zaznamenávat tak akademický růst studentů.
Můžete se rozhodnout použít model „převrácené učebny“. V tomto modelu je výuka přiřazena jako domácí úkol před vyučováním, zatímco praktická cvičení probíhá ve třídě. Hlavní myšlenka tohoto druhu digitálních domácích úkolů je podobná. V převrácené učebně slouží domácí úkol jako nástroj výuky. Mohou existovat videa nebo interaktivní lekce poskytující výuku, která se děje ve třídě. Převrácený model učení umožňuje studentům řešit problémy, navrhovat řešení a zapojovat se do učení založeného na spolupráci.
Tipy pro domácí úkoly
- Pokud jde o každodenní úklid domácnosti, jako je shromažďování domácích úkolů a přijímání rolí, je nejúčinnějším nástrojem vytvoření každodenní rutiny. Pokud studenti tento systém znají a každý den jej sledujete, zabere méně času na výuku a dá studentům méně času na špatné chování, když jste jinak zaměstnáni.
- Pojďte s rychlým systémem, který označí úkol jako pozdě. Možná budete mít pestrobarevný zvýrazňovač, který použijete k označení značky na horní straně papíru. Můžete to také označit počtem bodů, které budete sundávat z papíru. Ať už je vaše metoda jakákoli, budete chtít udělat něco, co můžete udělat rychle a efektivně. Vidět Jak se vypořádat s pozdní prací a prací na líčení
- Vraťte domácí úkoly do 24 hodin, abyste dosáhli optimálního účinku.
- Převrácené úkoly ve třídě jako součást výuky. Domácí úkol není hodnocen, ale studenti jsou.
V konečném důsledku není důležité přidělování nebo shromažďování domácích úkolů. Důležité je porozumět účelu domácích úkolů a tento účel vám pomůže určit druh domácích úkolů, ať už fyzických nebo digitálních, který nejlépe vyhovuje vašim studentům.