Během semináře Lori Ristevského o praktické aplikaci „Brain Friendly Learning“ (jinak známé jako efektivní / afektivní učení), Lori uvedla, že tato metoda výuky je založena na myšlence že efektivní učení je sugestivní, ne přímý. Jinými slovy, učení probíhá prostřednictvím kombinace různých typů funkcí pravého a levého mozku. Řekla, že dlouhodobá paměť je částečně vědomá a že musíme lidi obejít jinými věcmi, abychom jim umožnili přijímat informace periferním vnímáním.
Abychom porozuměli těmto pojmům, vedla nás Lori „koncertem“. „Koncert“ je v podstatě příběh, který učitel přečte (nebo někteří zpívají) nahlas. Studenti se soustřeďují na porozumění příběhu a ne na "učení" nové slovní zásoby, gramatiky atd. Následují kroky tohoto cvičení a příklad textu pro „koncert“. Důležitým principem uplatňovaným na toto cvičení (a myslím si, že všechny účinné / afektivní materiály) je opakovaná expozice novému materiálu. Hudba se také hraje na pozadí jako prostředek stimulace správné účasti na mozku.
Koncert
- Krok 1: Přečtěte si (nebo zpívejte v kvazi-recitativním stylu - hodně štěstí ;-) koncert pro studenty. Určitě ne představit nový materiál před koncertem.
- Krok 2: Nechte studenty, aby se rozdělili do týmů. Přečtěte si koncert zpět s přestávkami, informace o zaměření jsou prezentovány, aby studenti vyplnili. Každá správná odpověď dostane bod. Například: Pracujete na zavedení předložek, přečetli jste si koncert a nyní jste četli „John šel ____ obchod ___ do rohu“. Studenti křičí "do!" a "on!" a různé týmy získávají body.
- Krok 3: Nechte studenty ve svých týmech vzít karty (které jste si připravili) s novými slovy / frázemi. Studenti pak umístí karty do správného pořadí použití nebo je kombinují s jinými kartami, aby dávaly smysl. Například: Karty byly vytvořeny s předložkami a podstatnými jmény. Studenti pak musí porovnat správnou předložku s substantivem.
- Krok 4: Nechte studenty, aby zase sestavili věty pomocí párovaných karet. Například: Student A vezme pár „do, sklad“ a říká: „Šel do obchodu koupit nějaké jídlo“.
Tady je text koncertu. Díky další kolegyni Judith Ruskinové za to, že tento text vytvořili. Cílové jazykové oblasti tohoto textu jsou slovesná předložka a kombinace adjektivních předložek.
Kdysi dávno byl mladý muž závislý na čokoládě. Jedl to na snídani ráno, na oběd a večeři - zdálo se, že ho nikdy neunavilo jíst. Čokoláda s kukuřičnými lupínky, čokoláda na toastu, čokoláda a pivo - dokonce se chlubil jíst čokoládu a steak. Byl ženatý s krásnou ženou, kterou potkal, když se zotavoval z chřipky. Byla zdravotní sestrou odpovědnou za všechny pacienty v této oblasti a velmi spokojená se svou prací. Ve skutečnosti jediným problémem, který měli tito dva, byla jeho závislost na čokoládě. Jednoho dne se mladá žena rozhodla plánovat, aby byl její manžel navždy alergický na čokoládu. Svěřila se svému nejlepšímu příteli a požádala ji, aby s ní spolupracovala při hraní triku na svého manžela. Byla si vědoma skutečnosti, že její kamarádka trpěla krysy a zeptala se, jestli si nemůže půjčit část svého jedu na krysy. Její přítel byl na tuto žádost trochu překvapen, ale souhlasil s tím a dal jí jed. Mladá žena spěchala domů a začala pracovat v kuchyni, velmi spokojená se sebou. O hodinu později vyšla z kuchyně hrdě a nesla velký čokoládový dort a prázdnou plechovku jedu krysy. "Miláčku - udělal jsem pro tebe krásný čokoládový dort!" zavolala laskavě. Dole po schodech běžel chamtivý manžel a za krátkou dobu ji vyleštil, až do poslední drobky.
Po dvou týdnech byl propuštěn z nemocnice. Nikdy neobviňoval svou ženu z toho, že ho otrávil, ale vždycky na ni byl trochu podezřelý. Netřeba dodávat, že se už nikdy čokolády nedotkl.
Jak můžete říct, můj kolega je Brit a má takovou dotek známé britské lásky k černému humoru ...
Další informace o účinném / afektivním učení:
TĚSNĚNÍ
Společnost pro efektivní afektivní učení. Globální sdružení založené na Velké Británii podporující efektivní / afektivní učení.
Suggestopedia
Úvod do Suggestopedia prostřednictvím pohledu na dokumentaci o síti týkající se její teorie, praxe a principů.
BRAIN přátelské učení angličtiny Podívejte se na tento vzrušující přístup k učení / výuce Angličtina která se zaměřuje na využití všech oblastí mozku při učení.