Počet a operace v základní desítce pro mateřské školy

V mateřské škole se tento společný základní test týká práce s čísly od 11 do 19, abychom získali základy hodnota místa. Referenční číslo pro počet a operace v základní desítce mateřská školka odkazuje na práci s čísly od 11 - 19 a je to také začátek hodnoty místa. V tomto raném věku se hodnota místa vztahuje na schopnost pochopit, že 1 není jen 1 a v počtu, jako je 12, ten představuje 10 a je považováno za 1 deset, nebo číslo jako 11, jedna vlevo představuje 10 (nebo 10) a 1 vpravo představuje 1.

Ačkoli to může znít jako jednoduchý koncept, pro mladé studenty je to velmi obtížné. Jako dospělí jsme zapomněli, jak jsme se naučili základna 10, pravděpodobně proto, že jsme se to naučili tak dávno. Jsou čtyři matematická hodina mateřské školy níže uvedené nápady, které vám pomohou tento koncept naučit.

Co potřebuješ
Tyčinky, papírové talíře s různými čísly na nich od 10 do 19 a kroucené kravaty nebo gumy.
Co dělat
Nechte děti reprezentovat čísla na papírových deskách umístěním skupin 10 tyčinek společně s kroucenou kravatou nebo elastickou páskou a pak počítáme se zbytkem počtu tyčinek potřeboval. Zeptejte se jich, jaké číslo reprezentovali, a nechte je, aby vám to spočítali. Musí počítat 1 skupinu jako 10 a potom se dotýkat každého počtu nanukových tyčinek nahoru (11, 12, 13 začínající na 10, ne jeden) pro zbytek čísla.

Co potřebuješ
Značky a několik kusů papíru s různými čísly na nich mezi 10 a 19.
Co dělat
Požádejte studenty, aby na papír vytvořili tečky, které budou reprezentovat číslo. Požádejte je, aby zakroužkovala 10 bodů. Prohlédněte si splněné úkoly tím, že studenti řeknou, že 19 je skupina 10 a 9 dalších. Měli by být schopni ukázat na skupinu deseti a počítat od 10 s každou další tečkou (10, 11, 12, 13, 14, 15, proto 15 je skupina deseti a pěti).
Tato aktivita musí být znovu opakována po dobu několika týdnů, aby byla zajištěna plynulost a porozumění.

Co potřebuješ
Papírový prostírání se dvěma sloupci. V horní části sloupce by měla být 10 (levá strana) a 1 (pravá strana). Budou také zapotřebí značky nebo pastelky.
Co dělat
Uveďte číslo mezi 10 a 19 a požádejte studenty, aby uvedli, kolik desítek je potřeba ve sloupci desítek a kolik jich je ve sloupci ty potřeba. Opakujte postup s různými čísly.

Identifikujte číslo mezi 11 a 19, zeptejte se studentů, pak obarvte 10 pruhů jednu barvu a číslo potřebné v dalším pruhu pro reprezentaci čísla.

10 snímků je velmi užitečné pro mladé studenty, vidí, jak se čísla skládají a rozkládají, a poskytují skvělé vizuální materiály pro porozumění 10 a počítání od 10.