Děti s vícenásobným postižením budou mít kombinaci různých postižení, která mohou zahrnovat problémy s: řeč, fyzická pohyblivost, učení, mentální retardace, zrak, sluch, poranění mozku a případně ostatní. Spolu s vícečetnými postiženími mohou také vykazovat smyslové ztráty, chování a / nebo sociální problémy. Děti s vícenásobné postižení, označované také jako vícenásobné výjimky, se budou lišit co do závažnosti a charakteristik.
Tito studenti mohou vykazovat slabost ve sluchovém zpracování a mohou mít omezení řeči. Fyzická mobilita bude často oblastí potřebnou. Tito studenti mohou mít potíže s osvojením a zapamatováním si dovedností a / nebo přenos těchto dovedností z jedné situace do druhé. Podpora je obvykle potřebná nad rámec učebny. Existují často zdravotní důsledky s některými závažnějšími vícenásobnými postiženími, která by mohla zahrnovat studenty s dětskou mozkovou obrnou, těžkým autismem a poranění mozku. Pro tyto studenty existuje mnoho vzdělávacích důsledků.
Nejdůležitější je, že těmto identifikovaným dětem musí být udělena stejná práva jako neidentifikované děti školního věku, včetně screeningu, hodnocení a vhodného programu / služeb.