Co je speciální vzdělávání?

Existuje mnoho studentů, kteří mají speciální vzdělávací potřeby, a ty jsou řešeny prostřednictvím Speciální vzdělání (SPED). Rozsah podpory SPED se liší v závislosti na potřebách a místních zákonech. Každá země, stát nebo vzdělávací jurisdikce má odlišné politiky, pravidla, předpisy a právní předpisy, které upravují, co speciální vzdělávání znamená a jak vypadá.

V USA je rozhodujícím federálním zákonem zákon o vzdělávání jednotlivců se zdravotním postižením (IDEA). Podle tohoto zákona je zvláštní vzdělání definované tak jako:

"Speciálně navržená výuka, bez nákladů pro rodiče, k uspokojení jedinečných potřeb dítěte se zdravotním postižením."

Studenti, kteří mají nárok na speciální vzdělávací služby, mají potřeby, které často vyžadují Podpěra, podpora to jde nad rámec toho, co je obvykle nabízeno nebo přijímáno v běžném prostředí školy / třídy. Je zavedeno speciální vzdělávání, které zajistí, že všichni studenti vzdělávací potřeby jsou splněny. To znamená, že další služby, podpora, programy, specializovaná umístění nebo prostředí jsou poskytovány rodičům v případě potřeby a zdarma.

Typy výjimek / zdravotních postižení, které spadají do zvláštního vzdělávání, jsou zpravidla jasně stanoveny v zákoně o příslušnosti. Speciální vzdělávání je určeno pro studenty se zdravotním postižením, které jsou v IDEA definovány takto:

• Autismus
• Neslyšící slepota
• Hluchota
• Emoční porucha
• Slyšení sluchu
• Duševní postižení
• Více postižení
• Ortopedické postižení
• Jiné poškození zdraví
• Specifické poruchy učení
• Porucha řeči nebo jazyka
• Traumatické zranění mozku
• Zrakové postižení

Cílem speciálního vzdělávání je zajistit, aby se mohli účastnit studenti, kteří mají některé z těchto postižení vzdělávání spolu se studenty bez zdravotního postižení a mají přístup ke studijním plánům kdykoli a co nejvíce možný. V ideálním případě by všichni studenti měli spravedlivý přístup ke vzdělání, aby dosáhli svého potenciálu.

I když dítě nemá žádné z výše uvedených postižení, může se stále kvalifikovat pro speciální vzdělávání. Zahrnout děti je na jednotlivých státech v ohrožení postižení ve skupině způsobilé pro speciální vzdělávání. To spadá pod způsobilost části C v IDEA a týká se zpoždění vývoje.

Děti identifikované jako vývojové zpoždění jsou obvykle ty, které se pomalu setkávají nebo nedosahují určitých vzdělávacích milníků. Způsobilost části C je určena definicí vývojového zpoždění každého státu a zahrnuje děti se stanovenými fyzickými nebo mentálními podmínkami s vysokou pravděpodobností, že povedou k vývoji zpoždění.

Sidenote: Pro nadané a talentované studenty neexistují žádné minimální federální standardy, a to je až jednotlivé státy a místní správy, aby přijímaly veškerá rozhodnutí o programech a službách pro nadané žáci. V důsledku toho existují velké rozdíly i mezi okresy ve stejném státě.

Dítě podezřelé z potřeby podpory SPED bude obvykle postoupeno speciální pedagogické komisi ve škole. Rodiče, učitelé nebo oba mohou poskytovat doporučení pro speciální vzdělávání.

Rodiče by měli mít veškeré potřebné informace / dokumentaci od komunitních profesionálů, lékařů, externích agentur atd. a informovat školu o zdravotních postiženích dítěte, pokud jsou známa před školní docházkou. V opačném případě si učitel obvykle všimne zvláštních potřeb studenta a předá rodičům jakékoli obavy, které mohou vést ke schůzi výboru zvláštních potřeb na úrovni školy.

Dítě, které je zvažováno pro zvláštní vzdělávací služby, bude často dostávat hodnocení, hodnocení nebo psycho testování (opět to záleží na vzdělávací jurisdikci), aby se zjistilo, zda jsou způsobilé k získání zvláštního programování / podpory vzdělávání. Před provedením jakéhokoli typu hodnocení / testování však bude muset rodič podepsat formuláře souhlasu.

Jakmile má dítě nárok na další podporu, Individuální vzdělávací plán / program (IEP) je pak vyvinuto pro dítě. IEP budou zahrnovat cíle, cíle, činnosti a jakékoli další podpory potřebné k zajištění toho, aby dítě dosáhlo svého maximálního vzdělávacího potenciálu. IEP je poté pravidelně přezkoumáván a revidován za přispění zúčastněných stran.

Chcete-li se dozvědět více o speciálním vzdělávání, obraťte se na svého učitele speciálního vzdělávání nebo vyhledejte online zásady vaší jurisdikce týkající se speciálního vzdělávání.

• "Sek. 300.39 Zvláštní vzdělávání. “Zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením, 2. května 2017.
• ECTACenter. "Způsobilost části C."ECTA.