Životní dovednosti jsou dovednosti, které děti musí být nakonec úspěšné a produktivní součástí své společnosti. Jsou to druhy mezilidské dovednosti které jim umožňují rozvíjet smysluplné vztahy, jakož i více reflexních dovedností, které jim umožňují kriticky vidět jejich činy a reakce a stát se šťastnějšími dospělými. Po dlouhou dobu byl tento druh tréninku dovedností provincií domova nebo kostela. Ale s více a více dětmi - typickými i speciálními studenty - šití životní dovednosti, je stále více součástí školní osnovy. Cílem je, aby studenti dosáhli přechodu: od dětí ve škole k mladým dospělým na světě.
Životní dovednosti Vs. Pracovní dovednosti
Politici a administrátoři často bijí buben pro výuku životních dovedností jako cesty k zaměstnání. A je to pravda: Naučit se, jak se oblékat na pohovor, odpovídat na otázky a být součástí týmu, je užitečné pro profesionální kariéru. Životní dovednosti však mohou být obecnější - a základní - než to.
Zde je seznam životně důležitých životních dovedností a doporučení pro jejich implementaci do učebny:
Osobní odpovědnost
Učit osobní odpovědnost nebo odpovědnost vytvořením jasného rámce pro práci studentů. Měli by vědět, jak dokončit učební úkoly včas, odevzdat zadanou práci a používat kalendář nebo program pro školní a domácí úkoly a dlouhodobé projekty.
Rutiny
Ve třídě, rutiny zahrnout "třídní pravidla"jako například: postupujte podle pokynů, zvedněte ruku před řečí, zůstaňte na úkolu bez putování, pracujte samostatně a spolupracujte podle pravidel.
Interakce
Dovednosti, které je třeba řešit pomocí plánu lekce, zahrnují: naslouchání ostatním ve velkých i malých skupinách, vědět, jak na to střídat se, patřičně přispívat, sdílet, být zdvořilý a uctivý během celé skupiny a třídy činnosti.
Při vybrání
Životní dovednosti se nezastaví během hodiny. V výklenek, lze naučit klíčové dovednosti, například sdílení vybavení a sportovních předmětů (míče, švihadla atd.), porozumění významu týmové práce, vyhýbat se argumentům, přijímání sportovních pravidel a odpovědná účast.
Respektování majetku
Studenti musí být schopni náležitě pečovat o školní i osobní majetek. To zahrnuje udržování uklizených lavic; vracení materiálů na správné místo skladování; odkládání kabátů, bot, klobouků atd. a uchovávání všech osobních věcí organizované a přístupné.
Zatímco všichni studenti mají prospěch z osnov životních dovedností, je to zvláště užitečné pro děti se zvláštními potřebami. Osoby se závažnými poruchami učení, autistickými tendencemi nebo vývojovými poruchami těží pouze ze každodenní odpovědnosti. Potřebují zavedené strategie, které jim pomohou naučit se základní životní dovednosti. Tento seznam vám pomůže nastavit sledovací systémy a spolupracovat se studenty na zlepšení těchto nezbytných dovedností. Nakonec může být dosaženo samo-sledování nebo monitorování. Možná budete chtít vymyslet sledovací list pro konkrétní oblasti, aby byl student zaměřený a cílený.