Konec školního roku je vzrušující čas pro studenty a učitele, kteří se těší na volno, ale na a ředitel školy, to jednoduše znamená otočit stránku a začít znovu. Práce ředitele nikdy neskončila a dobrý ředitel použije konec školního roku k vyhledání a zlepšení pro nadcházející školní rok. Níže jsou uvedeny návrhy, které mají ředitelé dělat na konci školního roku.
V určitém okamžiku se ředitel posadí a provede komplexní reflexi celého školního roku jako celku. Budou hledat věci, které fungovaly opravdu dobře, věci, které vůbec nefungovaly, a věci, na kterých se mohou zlepšit. Pravda je, že rok co rok tam jeprostor pro zlepšení. Dobrý správce bude neustále hledat oblasti vylepšení. Jakmile školní rok skončí, zahájí dobrý administrátor implementaci změn, aby tato vylepšení provedla pro nadcházející školní rok. Vřele doporučuji, aby si s nimi ředitel udržoval poznámkový blok, aby mohli na konci roku zapisovat nápady a návrhy ke kontrole. Pomůže vám to v procesu reflexe a poskytne vám čerstvější pohled na to, co se odehrálo během školního roku.
To může být součástí vašeho celkového procesu reflexe, ale je třeba se zaměřit konkrétně na vás studentská příručka a zásady v ní. Příručka školy je příliš často zastaralá. Příručka by měla být živým dokumentem a dokument, který se neustále mění a zlepšuje. Zdá se, že každý rok existují nové problémy, které jste nikdy předtím nemuseli řešit. K vyřešení těchto nových problémů jsou zapotřebí nové politiky. Důrazně doporučujeme, abyste si každý rok přečetli studentskou příručku a poté provedli doporučené změny ve své nadřízené a školní radě. Správná politika na místě vám může ušetřit spoustu problémů po silnici.
proces hodnocení učitele je jedním z nejdůležitějších úkolů správce školy. Mít vynikající učitele v každé třídě je nezbytné pro maximalizaci potenciálu studentů. I když jsem již formálně vyhodnotil své učitele a poskytl jim zpětnou vazbu do konce školního roku, vždy to cítím Je důležité si s nimi sednout, než se v létě vrátí domů, aby jim poskytli zpětnou vazbu a získali od nich zpětnou vazbu jako studna. Tentokrát používám tento čas, abych vyzval své učitele v oblastech, které potřebují zlepšit. Chci je protáhnout a nikdy nechci lstivého učitele. Tentokrát také využívám zpětnou vazbu od své fakulty / personálu o mém výkonu a škole jako celku. Chci, aby byli upřímní při hodnocení toho, jak jsem vykonal svou práci a jak dobře je škola provozována. Stejně důležité je pochválit každého učitele a zaměstnance za jejich tvrdou práci. Bylo by nemožné, aby škola byla efektivní, aniž by každý člověk tahal svou váhu.
Většina ředitelů má několik výborů, na které se spoléhají při pomoci s určitými úkoly a / nebo specifickými oblastmi. Tyto výbory mají často cenné poznatky v této konkrétní oblasti. I když se scházejí po celý rok podle potřeby, vždy je dobré se s nimi setkat naposledy před koncem školního roku. Tato závěrečná schůzka by se měla zaměřit na konkrétní oblasti, jako je například to, jak zlepšit účinnost výboru, co výbor by měl fungovat příští rok a jakákoli poslední věc, kterou by výbor mohl vidět, potřebuje okamžité zlepšení před nadcházející školou rok.
Kromě získání zpětné vazby od vaší fakulty / personálu může být také užitečné shromažďovat informace od vašich rodičů a studentů. Nechcete přesahovat průzkum vašich rodičů / studentů, takže je nezbytné vytvořit krátký komplexní průzkum. Možná budete chtít, aby se průzkumy zaměřily na konkrétní oblast, například domácí práce nebo možná budete chtít zahrnout několik různých oblastí. V každém případě vám tyto průzkumy mohou poskytnout cenné informace, které by mohly vést k některým významným zlepšením, která vaší škole pomohou jako celku.
Konec školního roku je skvělý čas na vyčištění a inventarizaci všeho nového, co jste dostali během celého školního roku. Vyžaduji od svých učitelů inventarizaci všeho v jejich pokoji včetně nábytku, technologie, knih atd. Postavil jsem tabulku Excelu, na které musí učitelé dát celý svůj inventář. Po prvním roce je tento proces jednoduše aktualizací každý další rok, kdy je učitel přítomen. Takovýto způsob inventarizace je také dobrý, protože pokud tento učitel odejde, nový učitel najatý k jejich nahrazení bude mít úplný seznam všeho, co učitel zanechal.
Mám také své učitele, kteří mi dávají několik dalších informací, když se kontrolují na léto. Dají mi svůj studentský seznam pro nadcházející rok, seznam všeho, co by v jejich pokoji mohlo být třeba opravit, seznam přání (v případě, že nějak přijdeme s nějakými zvláštními prostředky) a seznam pozdržení pro kohokoli, kdo může mít ztracenou / poškozenou učebnici nebo knihovnu rezervovat. Také jsem nechal své učitele, aby důkladně vyčistili své pokoje, aby všechno stáhli ze zdi, zakrývali technologii, aby neshromažďovali prach, a přesouvali veškerý nábytek na jednu stranu místnosti. To přinutí vaše učitele, aby se v nadcházejícím školním roce dostavili a začali čerstvě. Začít čerstvým podle mého názoru brání učitelům dostat se do vyjetých kolejí.
Většina superintendantů naplánuje schůzky se svými řediteli na konci školního roku. Pokud to váš nadřízený neučiní, bylo by dobré naplánovat si s nimi schůzku. Vždycky si myslím, že je naprosto nezbytné udržet mého superintendenta ve smyčce. Jako ředitel vždy chcete mít skvělý pracovní vztah se svým nadřízeným. Nebojte se jich požádat o radu, konstruktivní kritiku nebo jim na základě vašich pozorování podat návrhy. Vždycky mě napadá jakákoli změna nadcházejícího školního roku, o které by se nyní mělo diskutovat.
Na rozdíl od všeobecného přesvědčení nemá ředitel v létě příliš volno. Příklad, že moji studenti a učitelé jsou pryč z budovy, věnuji veškeré úsilí přípravě na nadcházející školní rok. To může být únavný proces, který zahrnuje mnoho úkolů, včetně čištění mé kanceláře, čištění souborů na mé počítač, kontrola skóre a hodnocení testů, objednání spotřebního materiálu, dokončení závěrečných zpráv, harmonogramy budov, atd. Vše, co jste předtím udělali pro přípravu na konec roku, se také objeví ve hře. Všechny informace, které jste shromáždili na svých schůzích, se promítnou do vaší přípravy na nadcházející školní rok.