Dopad společných základních standardů

Společné základní standardy bude plně implementována od roku 2014-2015. Zatím existuje pouze pět států, které se rozhodly tyto standardy nepřijmout, včetně Aljašky, Minnesoty, Nebrasky, Texas, & Virginia. Dopad společných základních standardů se bude výrazně rozvíjet, protože je to pravděpodobně největší posun ve filozofii vzdělávání v historii Spojených států. Na většinu obyvatelstva bude mít významný dopad implementace společných základních standardů v té či oné podobě. Zde se podíváme na to, jak mohou nadcházející společné základní standardy ovlivnit různé skupiny.

Ve sportu bylo řečeno, že trenér dostává příliš velkou chválu za vítězství a přílišnou kritiku za ztrátu. To bude pravděpodobně platit pro superintendenty a ředitelé školy pokud jde o společné základní standardy. V éře testování vysokých sázek, sázky nikdy nebudou vyšší, než budou u společného jádra. Odpovědnost za úspěch nebo neúspěch této školy v souvislosti se Společnými základními standardy nakonec klesá na její vedení.

Je nezbytné, aby správci věděli, s čím se zabývají, pokud jde o společné základní standardy. Musí mít plán úspěchu, který zahrnuje poskytování bohatých Profesionální vývoj příležitosti pro učitele, kteří jsou logisticky připraveni v oblastech, jako je technologie a učební osnovy, a musí najít způsoby, jak přimět komunitu, aby přijala význam společného jádra. Ti administrátoři, kteří se na Společné jádro Standardy by nakonec mohly ztratit práci, pokud by jejich studenti nevykonávali odpovídající výkon.

Možná žádná skupina nebude cítit tlaky Společných základních standardů větší než učitelé. Mnoho učitelů bude muset úplně změnit svůj přístup ve třídě, aby mohli jejich studenti uspět na internetu Posouzení společných základních standardů. Nemějte chybu, že tyto standardy a hodnocení, která je doprovázejí, jsou zamýšleny jako přísné. Učitelé budou muset vytvořit lekce, které zahrnují dovednosti vyššího myšlení a psaní, aby se studenti připravili na společné základní standardy. Tento přístup je obtížné učit každý den, protože studenti, zejména v této generaci, jsou vůči těmto dvěma věcem odolní.

Na učitele, jejichž studenti nevykonávají přiměřeně hodnocení, bude vyvíjen větší tlak než kdy dříve. To by mohlo vést k propuštění mnoha učitelů. Intenzivní tlak a kontrola učitelů budou pod tlakem a budou vytvářet stres a syndrom vyhoření učitele což by mohlo vést k tomu, že mnoho dobrých mladých učitelů opustí pole. Existuje také šance, že mnoho veteránských učitelů se rozhodne raději odejít do důchodu než provést nezbytné změny.

Učitelé nemohou čekat do let 2014-2015 školní rok začít měnit svůj přístup. Musí do svých lekcí postupně zavádět komponenty Common Core. To jim nejen pomůže jako učitelům, ale pomůže také jejich studentům. Učitelé musí navštěvovat všechny Profesionální vývoj že mohou a spolupracují s ostatními učiteli na společném jádru. Má-li být učitel úspěšný, musí mít pevné porozumění tomu, co jsou společné základní standardy a jak je učit.

Učitelé, kteří se specializují na oblasti jako tělesná výchova, hudba a umění budou ovlivněny Common Core State Standards. Vnímáme, že tyto oblasti jsou výdaje. Mnozí se domnívají, že se jedná o zvláštní programy, které školy nabízejí, pokud jsou k dispozici finanční prostředky nebo neberou kritický čas mimo klíčové oblasti. Jak se tlak zvyšuje, aby se zlepšily výsledky testů z hodnocení Common Core, mohlo to mnoho škol rozhodnete se tyto programy ukončit, čímž získáte více času na instruktáž nebo zásah do jádra oblasti.

Společné základní standardy samy o sobě představují příležitost pro učitele jiných než základních předmětů integrovat aspekty společných základních standardů do jejich denních lekcí. Učitelé v těchto oblastech se možná budou muset přizpůsobit, aby přežili. Budou muset být kreativní při zahrnutí aspektů společného jádra do svých denních lekcí, přičemž zůstanou věrni akademickým kořenům tělesné výchovy, umění, hudby atd. Tito učitelé mohou považovat za nutné znovuobjevit se, aby dokázali své nadšení ve školách po celé zemi.

Čtení specialisté a intervenční specialisté budou stále více prominentní, protože školy budou muset najít způsoby, jak odstranit mezery ve čtení a matematice, které mohou mít studenti, kteří mají problémy. Výzkum prokázal, že jeden na jednoho nebo instrukce pro malou skupinu má větší dopad rychleji než celá skupinová výuka. Pro studenty, kteří bojují ve čtení a / nebo matematice, může odborník dělat zázraky tím, že je dostane na úroveň. Díky společným základním standardům bude mít student čtvrtého ročníku, který čte na druhém stupni, malou šanci na úspěch. S tak vysokými sázkami budou školy chytré, aby najaly více odborníků, kteří budou pomáhat těm okrajovým studentům, kteří se s trochou zvláštní pomoci mohou dostat na úroveň.

Zatímco společné základní standardy představují pro administrátory a učitele obrovskou výzvu, budou to právě studenti, kteří z nich nevědomky těží nejvíce. Společné základní standardy lépe připraví studenty na život po střední škole. Vyšší úrovně myšlení, psaní a další dovednosti spojené s Common Core budou přínosem pro všechny studenty.

To neznamená, že studenti nebudou odolní obtížím a změnám spojeným se Společnými základními standardy. Ti, kteří chtějí okamžité výsledky, nejsou realističtí. Studenti, kteří vstoupí na střední školu nebo vyšší v letech 2014–2015, budou mít těžší přizpůsobení se společnému jádru než studenti, kteří vstupují do předškolních a mateřských škol. Pravděpodobně bude trvat celý cyklus studentů (tj. 12–13 let), než uvidíme realistický dopad skutečných základních standardů na studenty.

Studenti musí pochopit, že škola bude obtížnější v důsledku společných základních standardů. Bude vyžadovat více času mimo školu a soustředěný přístup ve škole. Pro starší studenty to bude obtížný přechod, ale bude to stále prospěšné. V dlouhodobém horizontu se odhodlání akademikům vyplatí.

Úroveň zapojení rodičů bude nutné zvýšit, aby studenti byli úspěšní se společnými základními standardy. Rodiče, kteří si cení vzdělání budou milovat Společné základní standardy, protože jejich děti budou tlačeny jako nikdy předtím. Avšak ti rodiče, kteří se nezúčastní vzdělávání svých dětí, pravděpodobně uvidí boj svých dětí. Aby studenti byli úspěšní, bude od týmových rodičů vyžadovat úplné týmové úsilí. Čtení vašemu dítěti každou noc od okamžiku, kdy se narodí, začíná krokem k zapojení do vzdělávání vašeho dítěte. Znepokojivým trendem v chovu dítěte je to, že s tím, jak dítě stárne, úroveň zapojení klesá Tento trend je třeba změnit. Rodiče musí být stejně jako ve věku 5 let zapojeni do vzdělávání svých dětí ve věku 18 let.

Rodiče budou muset pochopit, jaké jsou společné základní standardy a jak ovlivňují budoucnost jejich dítěte. Budou muset efektivněji komunikovat s učiteli svých dětí. Budou muset zůstat na vrcholu svého dítěte a ujistit se, že domácí práce je dokončena, poskytuje jim práci navíc a zdůrazňuje hodnotu vzdělání. Rodiče mají v konečném důsledku největší dopad na přístup jejich dětí ke škole a není čas tak mocnější, než bude v éře společného základního standardu.

Státy budou poprvé v historii Spojených států schopny přesně porovnat výsledky testů z jednoho státu do druhého. V našem současném systému, kdy státy mají svůj vlastní jedinečný soubor standardů a hodnocení, může student umět číst v jednom stavu a neuspokojivý v jiném. Společné základní standardy vytvoří konkurenci mezi státy.

Tato soutěž by mohla mít politické důsledky. Senátoři a zástupci chtějí, aby jejich státy akademicky prosperovaly. To by mohlo pomoci školám v některých oblastech, ale v jiných to mohlo ublížit. Politický vliv společných základních standardů bude fascinujícím vývojem, který bude následovat, jakmile začnou být výsledky hodnocení zveřejňovány v roce 2015.

Vysokoškolské vzdělávání by mělo být pozitivně ovlivněno Společné jádro Standardy jako studenti by měli být lépe připraveni na vysokoškolské osnovy. Součástí hnací síly společného jádra bylo to, že stále více studentů vstupujících na vysokou školu vyžadovalo nápravu, zejména v oblasti čtení a matematiky. Tento trend vedl k výzvě k větší přísnosti ve veřejném vzdělávání. Protože se studenti učí podle společných základních standardů, měla by se tato potřeba nápravy výrazně snížit a více studentů by mělo být připraveno na vysokou školu, když odejdou ze střední školy.

Vysokoškolské vzdělávání bude mít přímý dopad také na oblast přípravy učitelů. Budoucí učitelé musí být náležitě připraveni pomocí nástrojů nezbytných k výuce společných základních standardů. To bude spadat do odpovědnosti učitelů vysokých škol. Vysoké školy, které neprovádějí změny v tom, jak připravují budoucí učitele, dělají službu učitelům a studentům, kterým budou sloužit.

Společné základní standardy budou ovlivněny na členy Společenství, včetně obchodníků, podniků a občanů platících daně. Děti jsou naší budoucností, a proto by do této budoucnosti měli být investováni všichni. Konečným účelem Společných základních standardů je přiměřeně připravit studenty na vysokoškolské vzdělávání a umožnit jim soutěžit v globální ekonomice. Komunita plně investovaná do vzdělávání bude sklízet odměny. Tato investice může přijít darováním času, peněz nebo služeb, ale společenství, která si cení a podporují vzdělávání bude prosperovat ekonomicky.