Jaký je nejlepší způsob čtení dramatické literatury? Může to být náročné, protože zpočátku budete mít pocit, že čtete řadu pokynů. Většina her obsahuje dialog spolu s chladnými, výpočtovými směry fáze. Přesto může být hra pohyblivým literárním zážitkem.
Dramatická literatura představuje několik výzev, díky čemuž je zážitek ze čtení odlišný od poezie nebo fikce. Zde je několik tipů, jak co nejlépe využít čtení hry.
Mortimer Adler napsal úžasnou esej s názvem "Jak označit knihu." Aby Adler skutečně přijal text, věří, že čtenář by měl zapisovat poznámky, reakce a otázky přímo na stránku nebo do deníku.
Studenti, kteří zaznamenávají své reakce při čtení, si s větší pravděpodobností budou pamatovat postavy a různé subploty hry. Nejlepší ze všeho je větší pravděpodobnost, že se aktivně účastní diskuse ve třídě a nakonec získají lepší známku.
Samozřejmě, pokud si půjčujete knihu, nebudete chtít psát na okrajích. Místo toho si dělejte poznámky v poznámkovém bloku nebo deníku.
Na rozdíl od fikce hra obvykle nenabízí mnoho živých detailů. Je obvyklé, že dramatik krátce popisuje postavu, když vstoupí na jeviště. Po tomto okamžiku už nebude možné popisy popisovat.
Je tedy na čtenáři, aby vytvořil trvalý mentální obraz. Jak tato osoba vypadá? Jak to zní? Jak dodávají jednotlivé řádky?
Lidé se často týkají spíše filmů než literatury. V tomto případě by mohlo být zábavné mentálně vrhnout současné role do rolí.
Pro zábavnou třídní aktivitu by instruktoři měli nechat studenty pracovat ve skupinách, aby pro hru napsali filmový trailer.
Učitelé angličtiny na střední a vysoké škole vybírají hry, které obstály ve zkoušce času. Protože mnoho klasických dramat je zasazeno do široké škály různých dob, bude mít studenti jasnou představu o čase a místě příběhu.
Pro jednoho, zkuste si představit sady a kostýmy, jak čtou. Zvažte, zda je pro příběh důležitý historický kontext.
Někdy se nastavení hry jeví jako flexibilní pozadí. Například, Sen noci svatojánské se odehrává v mytologickém věku Athén v Řecku. Většina inscenací to ale ignoruje a rozhoduje se nastavit hru v jiné éře, obvykle v alžbětinské Anglii.
V ostatních případech, například v "Touha po tramvaji, "nastavení hry je životně důležité. V tomto případě jde o francouzskou čtvrť New Orleans krátce po skončení druhé světové války. Studenti si to mohou při čtení hry docela živě představit.
Pokud je čas a místo nezbytnou součástí, měli by se studenti dozvědět více o historických detailech. Některým hrám lze porozumět pouze při vyhodnocení kontextu.
Bez znalosti historického kontextu by mohla být většina významu těchto příběhů ztracena.
S trochou výzkumu minulosti můžete pro hry, které studujete, generovat novou úroveň uznání.
Někteří dramatici poskytují hodně specifického pohybu. Většina spisovatelů však toto podnikání nechává na obsazení a posádce.
Vyvolává otázku: Co dělají ty postavy? Studenti by si měli představit různé možnosti. Křičí a hrdí protagonista? Nebo zůstane děsivě klidná a dodá linky ledovým pohledem? Čtenář dělá tyto interpretační volby.
Uklidněte se v křesle režiséra. Pamatujte, že k ocenění dramatické literatury si musíte představit obsazení, soubor a pohyby. To je důvod, proč je čtení dramatické literatury náročným, ale povzbuzujícím zážitkem.
Často vám pomůže, pokud si jednou přečtete hru a poté si zapíšete své první dojmy. Při druhém čtení přidejte podrobnosti o akcích a osobnostech postavy. Jakou barvu vlasů má váš herec? Jaký styl oblékání? Je na zdi místnosti tapeta? Jakou barvu má pohovka? Jaká je tabulka?