Výběr nejúčinnějšího vzdělávacího prostředí

Existuje několik alternativ, pokud jde o typ vzdělávání, které může dítě získat. Rodiče dnes mají na výběr více než kdy jindy. Primárním faktorem, který rodiče musí zvážit, je celkové prostředí, ve kterém chtějí, aby se jejich dítě vzdělávalo. Je také důležité, aby rodiče při rozhodování o tom, které vzdělávací prostředí je vhodné, prozkoumali individuální potřeby a složení dítěte a finanční stav, ve kterém se nacházejí.

Existuje pět základních možností, pokud jde o vzdělávání dítěte. Mezi ně patří veřejné školy, soukromé školy, charterové školy, domácí škola a virtuální / online školy. Každá z těchto možností poskytuje jedinečné prostředí pro nastavení a učení. Každá z těchto možností má své výhody i nevýhody. Je však důležité, aby rodiče pochopili, že bez ohledu na to, jakou možnost jim poskytují dítě, jsou nejdůležitějšími lidmi, pokud jde o kvalitu vzdělávání jejich dítěte přijímá.

Úspěch není definován typem vzdělávání, které jste obdrželi jako mladý člověk. Každá z pěti možností vyvinula mnoho lidí, kteří byli úspěšní. Klíčovými faktory při určování kvality vzdělávání, které dítě dostává, je jeho hodnota

Podobně i děti, které nemají rodiče, které si cení vzdělání nebo s nimi pracují doma, mají proti sobě kurzy. To neznamená, že dítě nemůže překonat tyto šance. Vnitřní motivace hraje také hlavní faktor a dítě, které je motivováno učit se, se učí bez ohledu na to, jak moc jejich rodiče vzdělávání hodnotí nebo neceňují.

Celkové vzdělávací prostředí hraje roli v kvalitě vzdělávání, které dítě dostává. Je důležité si uvědomit, že nejlepší vzdělávací prostředí pro jedno dítě nemusí být tím nejlepším pro druhé. Je také důležité si uvědomit, že význam studijního prostředí se snižuje zapojení rodičů ve vzdělávání vzrůstá. Každé potenciální vzdělávací prostředí může být efektivní. Je důležité podívat se na všechny možnosti a učinit to nejlepší rozhodnutí pro vás a vaše dítě.

Veřejné školy

Více rodičů volí veřejné školy jako možnost svého dítěte ke vzdělání než všechny ostatní možnosti. Existují dva primární důvody. První veřejné vzdělávání je bezplatné a mnoho lidí si nemůže dovolit platit za vzdělání svého dítěte. Dalším důvodem je to, že je to výhodné. Každá komunita má veřejnou školu, která je snadno dostupná a v rozumné vzdálenosti.

Co tedy zveřejňuje škola efektivní? Pravda je, že není efektivní pro všechny. Více studentů skončí předčasným ukončením studia na veřejných školách, než jakékoli jiné možnosti. To neznamená, že nenabízejí efektivní výukové prostředí. Většina veřejných škol poskytuje studentům, kteří to chtějí, skvělé studijní příležitosti a poskytuje jim kvalitní vzdělání. Smutnou realitou je, že veřejné školy přijímají více studentů než jakákoli jiná možnost, která si necení vzdělání a nechce tam být. To může odnést od celkové účinnosti veřejného vzdělávání, protože ti studenti se obvykle rozptylují, kteří zasahují do učení.

Celková efektivita vzdělávacího prostředí ve veřejných školách je také ovlivněna individuálním státním financováním přiděleným na vzdělávání. Velikost třídy je zvláště ovlivněna státním financováním. Jak se velikost třídy zvětšuje, celková účinnost se snižuje. Dobří učitelé může tuto výzvu překonat a ve veřejném vzdělávání existuje mnoho vynikajících učitelů.

Vzdělávací standardy a hodnocení vypracované každým jednotlivým státem také ovlivňují účinnost veřejné školy. V současné době není veřejné vzdělávání mezi státy vytvářeno stejně. Vývoj a provádění systému Společné základní státní normy tuto situaci napraví.

Veřejné školy poskytují studentům, kteří to chtějí, kvalitní vzdělání. Hlavním problémem veřejného vzdělávání je to, že poměr studentů, kteří se chtějí učit, a těch, kteří tam jsou jen proto, že jsou požadovaní, je mnohem blíže než u jiných možností. Spojené státy americké jsou jediným vzdělávacím systémem na světě, který přijímá každého studenta. Pro veřejné školy to bude vždy omezující faktor.

Soukromé školy

Největší limitující faktor týkající se soukromé školy jsou drahé. Někteří poskytují stipendijní příležitosti, ale pravdou je, že většina Američanů si prostě nemůže dovolit poslat své dítě do soukromé školy. Soukromé školy mají obvykle náboženskou příslušnost. Díky tomu jsou ideální pro rodiče, kteří chtějí, aby jejich děti dostávaly vyvážené vzdělání mezi tradičními akademiky a základními náboženskými hodnotami.

Soukromé školy mají také schopnost kontrolovat jejich zápis. To nejen omezuje velikost třídy, což maximalizuje efektivitu, ale také minimalizuje studenty, kteří budou rozptylovat, protože tam nechtějí být. Většina rodičů, kteří si mohou dovolit poslat své děti do soukromých škol, si cení vzdělání, které znamená, že jejich děti oceňují vzdělání.

Soukromé školy se nevztahují na státní zákony ani standardy, které jsou veřejné školy. Mohou si vytvořit vlastní standardy a standardy odpovědnosti, které jsou obvykle spojeny s jejich celkovými cíli a agendou. To může posílit nebo oslabit celkovou efektivitu školy v závislosti na tom, jak přísné jsou tyto standardy.

Charterové školy

Charterové školy jsou veřejné školy, které získávají veřejné financování, ale nevztahují se na ně mnoho státních zákonů týkajících se vzdělávání, jaké jsou jiné veřejné školy. Charterové školy se obvykle zaměřují na konkrétní oblast, jako je matematika nebo věda, a poskytují přísný obsah, který překračuje očekávání státu v těchto oblastech.

I když jsou to veřejné školy, nejsou přístupné všem. Většina charterových škol má omezený počet zápisů, o které musí studenti požádat a být přijati k účasti. Mnoho charterových škol má čekací seznam studentů, kteří se chtějí zúčastnit.

Charterové školy nejsou pro každého. Studenti, kteří akademicky bojovali v jiných prostředích, budou pravděpodobně v charterové škole ještě dále zaostávat, protože obsah může být obtížný a přísný. Studenti, kteří si cení vzdělání a chtějí získat stipendia a další vzdělávání, by měli prospěch z charterových škol a výzvy, kterou představují.

Domácí škola

Domácí možnost je možnost pro ty děti, které mají rodiče, který nepracuje mimo domov. Tato možnost umožňuje rodiči mít úplnou kontrolu nad vzděláváním svého dítěte. Rodiče mohou začlenit náboženské hodnoty do každodenního vzdělávání svého dítěte a obvykle jsou lépe přizpůsobeni individuálním vzdělávacím potřebám svého dítěte.

Smutnou pravdou o domácím vzdělávání je, že existuje mnoho rodičů, kteří se pokoušejí doma školit své dítě, které prostě není kvalifikováno. V tomto případě to hluboce zasáhne dítě a zaostává za svými vrstevníky. To není dobrá situace, do které by se dalo dítě vložit, protože bude muset extrémně tvrdě pracovat, aby ho dohonilo. Zatímco záměry jsou pravděpodobně dobré, rodič by měl realisticky chápat, co se jejich dítě musí naučit a jak je učit.

Pro kvalifikované rodiče může být domácí škola pozitivní zkušeností. Může vytvořit roztomilé pouto mezi dítětem a rodičem. Socializace může být negativní, ale rodiče, kteří chtějí najít spoustu příležitostí prostřednictvím aktivit, jako je sport, kostel, tanec, bojová umění atd. aby se jejich dítě stýkalo s ostatními dětmi v jejich věku.

Virtuální / online školy

Nejnovější a nejžhavější vzdělávací trend jsou virtuální / online školy. Tento typ vzdělávání umožňuje studentům získat veřejné vzdělávání a výuku z pohodlí domova prostřednictvím internetu. Dostupnost virtuálních / online škol v posledních několika letech explodovala. To může být skvělá volba pro děti, které bojují v tradičním vzdělávacím prostředí, potřebují více na jednu výuku, nebo mají jiné problémy, jako je těhotenství, zdravotní problémy atd.

Dva hlavní omezující faktory mohou zahrnovat nedostatek socializace a pak potřebu seberealizace. Podobně jako domácí výuka, studenti potřebují nějakou socializaci s vrstevníky a rodiče mohou dětem tyto příležitosti snadno poskytnout. Studenti musí být také motivováni k tomu, aby zůstali v plánu s virtuálním / online školením. To může být obtížné, pokud tam není rodič, který by vás udržel v úkolu a zajistil včasné dokončení vašich lekcí.