Existuje mnoho důvodů, proč by mělo být povoleno líčení nebo pozdní práce, ale nejlepší důvod je zvážit že každá práce, kterou učitel považoval za natolik důležitou, aby byla přidělena, si zaslouží dokončení. Pokud domácí úkoly nebo úkoly nejsou důležité nebo jsou přiřazeny jako „rušná práce“, studenti si toho všimnou a nebudou motivováni k dokončení úkolů. Jakékoli domácí úkoly a / nebo domácí úkoly, které učitel zadává a shromažďuje, by měly podporovat studentův akademický růst.
Mohou existovat studenti, kteří se vracejí z omluvených nebo neomluvených nepřítomností, kteří budou muset dokončit make-up. Mohou také existovat studenti, kteří nepracovali zodpovědně. Může být úkol dokončen na papíře a nyní mohou být úkoly zadávány digitálně. Existuje několik softwarových programů, ve kterých mohou studenti předkládat domácí úkoly nebo domácí úkoly. Mohou však existovat studenti, kteří doma nemají zdroje nebo podporu, kterou potřebují.
Proto je důležité, aby učitelé vytvářeli opožděnou práci a politiku tvorby make-upu pro tištěné kopie a pro digitální podání, která mohou důsledně a s minimálním úsilím dodržovat. Všechno méně povede ke zmatku a dalším problémům.
Pokud nemáte konzistentní zásady pro pozdější práci nebo líčení, vaši studenti si toho všimnou. Studenti, kteří svou práci začnou včas, budou naštvaní a ti, kteří jsou neustále pozdě, tě využijí. Klíčem k efektivní politice opožděné práce a líčení je dobré vedení záznamů a každodenní vymáhání.
Jakmile se rozhodnete, co chcete pro svou pozdní práci a make-up politiky, pak se držet této politiky. Podělte se o své zásady s ostatními učiteli, protože existuje silná konzistence. Pouze díky důsledným jednáním se to ve vašem školním dni stane méně starostí.