4 tipy pro efektivní správu učebny

Správa učeben je prostě technika, kterou učitelé používají k udržení kontroly ve třídě. Pedagogové používají řadu strategií a technik, aby zajistili, že studenti budou během školního dne organizováni podle úkolů, budou se chovat dobře a budou produktivní.

Nedostatek efektivní správa učebny může způsobit chaos a stres, což může vytvořit neuspokojivé učební prostředí pro studenty a neuspokojivé pracovní prostředí pro učitele. Tyto tipy vám však pomohou zvládnout správu učebny a vytvořit kvalitní vzdělávací prostředí.

Provádění úspěšné vedení učebny strategie vytvářejí pro studenty pozitivní učební prostředí a zajišťují, aby úspěšně zvládli prezentované materiály. Způsob, jakým se to dělá, se může lišit v závislosti na věku a osobnosti studentů. Pochopením silných stránek a potřeb studentů můžete lépe plánovat aktivity a plány lekcí, které umožňují soudržnou a kolaborativní třídu.

Učitelé vždy chtějí, aby jejich studenti uspěli a prosperovali, ale to, co vypadá pro každého jednotlivce, se může lišit. Znalost schopností studentů může výrazně zlepšit vaši schopnost pomoci každému jednotlivci uspět a umožňuje vám nabízet různá hodnocení a úkoly, které umožňují studentům pracovat vlastním tempem. To může být výzvou ve větších učebnách, ale všestrannost materiálu je zásadní, aby se zajistilo, že všichni ve třídě budou dobře obsluhováni.

Můžete aktivně naplánovat širokou škálu stylů učení a osobností, ale jakmile budete mít lepší představu o studentech ve své třídě, naplánujte si svůj přístup. Můžete zvážit pozvání studentů jako součást stanovení cílů pro sebe a posouzení, jak se nejlépe učí, pokud je to vhodné. Pokud ne, začátek školního roku s řadou aktivit a hodnocení vám pomůže snáze určit, co vaše třída bude od vás potřebovat.

Klíčovým aspektem efektivního řízení ve třídě je vědět, co budete dělat. Čím lepší je váš plán, tím lépe bude vaše třída pravděpodobně probíhat. Při plánování zmapujte plánovaný tok na semestr nebo rok, abyste mohli zajistit, že pokryjete vše, co potřebujete, abyste mohli projít. Často je snazší spravovat svou třídu, když plánujete s dostatečným předstihem, a pokud budete mít předem plán nebo pozadu, můžete vestavět flexibilitu.

Chcete-li zlepšit aspekt spolupráce ve své třídě, můžete zvážit předložení ročního nebo semestrálního plánu se studenty od začátku, pokud je to vhodné. To může často vyvolat vzrušení a pomoci studentům pochopit, na čem pracují.

Studenti se nejlépe učí, když vědí, co se od nich očekává a co mohou od učitele očekávat. I když obvykle potřebují každodenní rutinu, musí také vědět, kolik se od nich očekává, co musí jít do prezentací a projektů, kdy by mohly nastat testy a jaká je jejich klasifikační struktura jako. Potřebují vědět, co učitel hledá, když hodnotí mistrovství v materiálu a přesně, jak budou hodnoceni ve své práci a ve svém chování.

Z hlediska řízení chování studentů, předem nastíňte, co je považováno za pozitivní a negativní chování, a rychle komunikujte se studenty, abyste je varovali před nevhodným chováním. Jedna učitelka divadelního středního školství ve Virginii vytvořila chytrou sérii značek rukou představujících lamu a její různé nálady. Podle toho, jaké lámové znamení učitel zaměřil na studenty, by věděli, že musí platit pozornost, zlepšit jejich chování a když skutečně tlačí hranice správné třídy chování. Tyto znaky pomohly studentům lépe pochopit, jak moc pozitivně nebo negativně ovlivňují třídu a byly jednoduché natolik, aby učitelka mohla pokračovat ve výuce s minimálním přerušením, a to i při komunikaci se studenty na internetu létat. Její studenti přijali tento systém natolik, že žádali, aby byl používán častěji.

Studenti potřebují celou řadu rutin a procesů, stejně jako rovnováhu volného času. Je důležité poskytnout strukturovaný čas i volný čas, aby se studenti zapojili a měli pocit, že jsou součástí samotného procesu učení.

Součástí vytváření pozitivního zážitku z učení a silného řízení ve třídě je zajištění toho, abyste pro sebe měli jasná a realistická očekávání. Jako učitel je pro vás důležité mít obě rutinní prvky, realistická očekávání výkonu studentů a vědět, jak si udržet smysl pro humor, když se časy ztíží. Budou absolutně dny, které nejdou podle plánu, a pamatovat si, že to lze očekávat, je zásadní pro zajištění vlastního úspěchu.

Správa učebny je důležitá pro to, abyste byli efektivním učitelem, ale zvládnutí může trvat roky dovednosti ve třídě. Mladší učitelé by měli při práci na zlepšování aktivně hledat více veteránských učitelů a správců, aby získali radu a podporu. Je důležité si uvědomit, že ne každá třída bude dokonale řízenou učebnou, a to, jak se poučujete ze svých chyb a postupujete vpřed, je důležitým aspektem růstu jako vychovatelky.