Když bereš čtení s porozuměním jakéhokoli standardizovaného testu, ať už je to SAT, AKT, GRE nebo něco jiného - obvykle budete mít alespoň pár otázek účel autora. Jistě, je snadné poukázat na jeden z typický důvody, proč autor má pro psaní rád zábavu, přesvědčování nebo informování, ale při standardizovaném testu to obvykle není jedna z možností, které dostanete. Před provedením testu musíte tedy provést nějakou autorskou praxi!
Vyzkoušejte si následující výňatky. Přečtěte si je a poté se podívejte, zda můžete odpovědět na níže uvedené otázky. Poté, co jste zkontrolovali odpovědi, udělejte bezva Účel autora 2.
Další den, 22nd března, v šest ráno, byly zahájeny přípravy na odjezd. Poslední záblesky soumraku se rozplynuly v noci. Chlad byl skvělý; konstelace ukázané s úžasnou intenzitou. V zenitu se třpytil ten úžasný jižní kříž - lední medvěd antarktických oblastí. Teploměr ukazoval 12 stupňů pod nulou, a když se vítr osvěžil, nejvíce se kousal. Na otevřené vodě se zvyšovaly vločky ledu. Moře vypadalo všude stejně. Na povrchu se objevilo mnoho načernalých skvrn, které ukazovaly tvorbu čerstvého ledu. Je zřejmé, že jižní pánve, zmrazené během šesti zimních měsíců, bylo naprosto nepřístupné. Co se stalo s velrybami v té době? Nepochybně šli pod ledovce a hledali praktičtější moře. Co se týče tuleňů a koní, zvyklých na život v tvrdém klimatu, zůstali na těchto ledových březích.
A. vysvětlete těžkosti, kterými se lodníci chystali projít.
B. zintenzivnit nastavení, takže čtenář může zažít obtížnou cestu lodníků.
C. porovnejte rozdíly mezi lodníky, kteří zažili těžkosti, a těmi, kteří ji nezažili.
D. identifikovat příčiny poklesu teploty.
Až do počátku 20. let se Američané nesmírně nezajímali o jejich budoucnost, protože stárli. Hlavním zdrojem ekonomické bezpečnosti bylo zemědělství a rozšířená rodina se starala o starší lidi. Průmyslová revoluce však tuto tradici ukončila. Zemědělství ustoupilo progresivnějším prostředkům vydělávání na živobytí a rodinné vazby se uvolnily; v důsledku toho nebyla rodina vždy k dispozici pro péči o starší generaci. Velká deprese třicátých let tato hospodářská bezpečnost zhoršovala. Takže v roce 1935, Kongres, pod vedením prezidenta Franklina D. Roosevelt, podepsán do zákona o sociálním zabezpečení. Tento zákon vytvořil program, jehož cílem je poskytovat trvalý příjem důchodcům ve věku nejméně 65 let, částečně prostřednictvím výběru finančních prostředků od Američanů v pracovní síle. K zahájení programu bylo vyžadováno mnoho organizací, ale první měsíční kontroly sociálního zabezpečení byly vydány v roce 1940. V průběhu let se program sociálního zabezpečení proměnil v dávky nejen pro pracovníky, ale také pro - zdravotně postižených a pozůstalých příjemců, jakož i dávky zdravotního pojištění ve formě Medicare.
A. identifikovat primární účel sociálního zabezpečení.
B. kritizovat FDR přijetí programu, který by vyčerpal peníze.
C. porovnat účinnost programu sociálního zabezpečení s účinností péče o rodinu.
D. uveďte další faktor, který přispěl k potřebě programu sociálního zabezpečení.
Skutečným způsobem, jak se dívat na gotické umění, je nepovažovat ho za určitý styl vázaný určitými formami - protože duch je nekonečně různý - ale spíše jako vyjádření určité nálady, sentimentu a ducha, který inspiroval celou metodu dělat věci během středověku v sochařství a malbě i v architektura. Nelze jej definovat žádným z jeho vnějších rysů, protože jsou proměnlivé, liší se v různých časech a na různých místech. Jsou vnějším vyjádřením určitých hlavních principů, které jsou za nimi, a přestože jsou tyto zásady společné všem dobrým stylům, mezi nimi gotické, výsledek jejich použití v budovách každého věku, země a lidí se bude lišit podle okolností dané země, daného věku a lidí lišit se.
A. navrhnout, že gotické umění není styl se specifickými charakteristikami, zatímco to je sentiment od zvláštní doby.
B. zesilují popis sentimentu a ducha gotického umění.
C. vysvětlit definici gotického umění jako umělecké formy, která nemá definovatelné vlastnosti.
D. porovnat gotické umění s uměním středověku
Pohřeb se právě táhl a v tu zpocenou neděli uprostřed léta. Podíval jsem se na své prsty, vlhký a oteklý z závratného horka a bolelo mě, jak stříkám kolem potoka za kostelem. Táta slíbil, že déšť z pátku zchladí všechno, ale slunce jen nasávalo celou tu vodu stejně jako rok co rok. Všechny ženy, oblečené v černém s legračními klobouky, šeptaly jeden na druhého a vrhly nosy do hankies když se snažili fanoušek ochladit pomocí papírového bulletinu, stará paní Mathersová psala právě pro toto příležitost. Kazatel Tom se rozkřikl svým vzkvétajícím hlasem, jako by to byla jen další nudná neděle a nikdo ani nezemřel, zatímco malé malé řeky potu se dostaly dolů přes mé záda. Slečna Pattersonová, moje nejoblíbenější učitelka nedělní školy, zašeptala „přes uličku k tatínkovi, že„ je to hanba “, víš.“ Táta pokrčil rameny velkými starými rameny těžby uhlí a řekl: „The dobrý pán ví, co je nejlepší. “ Věděl jsem, že opravdu není smutný, protože byl „tvrdým srdcem bez rozumu a slušnosti“, jak říkala Momma, když přišel domů vonící jako whisky.
A. kontrastovat horký interiér kostela během pohřbu s chladem potoka.
B. porovnejte horký interiér kostela během pohřbu s chladem potoka.
C. identifikovat hlavní důvod, proč byl vypravěč při pohřbu nepříjemný.
D. zesílit popis tepla během pohřbu.
Teplá přední strana je specifický systém tlaku vzduchu, kde teplý vzduch nahrazuje studený vzduch. Je spojen s nízkotlakým systémem a obvykle se pohybuje z jižního směru na sever. Teplý přední průchod může být znázorněn zvýšením teploty a vlhkosti (vyšší rosný bod) teploty), pokles tlaku vzduchu, vítr se mění jižním směrem a pravděpodobnost srážky. Studená fronta je další specifická fronta, která je také spojena s nízkotlakým systémem, ale s různými příčinami, charakteristikami a výsledky. Během studené fronty nahradí studený vzduch namísto obráceného vzduchu teplý vzduch. Chladná fronta se obvykle pohybuje severním směrem dolů, zatímco teplá fronta se pohybuje na jih na sever. Studená fronta může být znázorněna rychle klesajícími teplotami a barometrickým tlakem, posunem větru na sever nebo na západ, a střední pravděpodobnost srážek, která se velmi liší od teplého přední! Barometrický tlak po pádu obvykle stoupá velmi prudce po průchodu studenou frontou.
A. seznam příčin, charakteristik a výsledků jak teplých, tak studených front.
B. popsat příčiny chladných a teplých front.
C. kontrastují příčiny, vlastnosti a výsledky teplých a studených front.
D. ilustrují vlastnosti jak teplých, tak studených front, podrobným popisem jednotlivých aspektů.