Co je kohortový efekt? Definice a příklady

Kohortní účinek je výsledek výzkumu, ke kterému dochází z důvodu charakteristik kohorta studuje. Kohorta je jakákoli skupina, která sdílí společné historické nebo společenské zkušenosti, jako je rok jejich narození. Soudržné účinky jsou předmětem zájmu vědců v oborech, jako je sociologie, epidemiologie a psychologie.

Klíčové cesty: Efekt kohort

Kohorta je skupina lidí, kteří sdílejí určitou charakteristiku. Společnou charakteristikou je obvykle životní událost, která se odehrála v určitém časovém období, jako je narození nebo maturita. Mezi nejčastěji studované kohorty patří věk (např. Jednotlivci, kteří sdílejí rok narození nebo generační označení). Mezi další příklady kohort patří:

• Lidé, kteří začali studovat stejný rok
• Lidé, kteří vyrostli ve stejném regionu během konkrétního časového období
• Lidé, kteří byli vystaveni stejné přírodní katastrofě

Kohorta je jakákoli skupina, která sdílí společné historické nebo společenské zkušenosti, jako je rok jejich narození.

Dopad charakteristik kohorty na výsledky výzkumné studie se nazývá a kohortový efekt. Faktory, díky nimž je skupina lidí kohorta, se mohou jevit jako široké, a proto s nimi nemusí nic společného jednotlivý člen skupiny, charakteristiky, které má skupina společná, mohou ovlivnit zjištění ve výzkumu kontext. Je to proto, že vlastnosti různých kohort jsou časem se mění díky jejich sdíleným zkušenostem, i když tyto zkušenosti byly velmi obecné.

Psychologické studie se obvykle zaměřují na porodní nebo generační kohorty. Takové kohorty sdílejí společné životní zkušenosti a podobné sociální trendy. Například historické události, umění a lidová kultura, politická realita, ekonomické podmínky a morální klima zažívané Millennials vyrůstat byly hodně odlišné od těch zkušených Baby Boomery. Jinými slovy, generační a porodní kohorty se vyvíjejí v různých sociokulturních kontextech, což může mít vliv na výsledky výzkumu.

Řekněme, že vědec chtěl zjistit, jak snadno se lidé naučili hrát novou mobilní hru s umělou inteligencí. Rozhodla se provést výzkumnou studii a najala účastníky ve věku od 20 do 80 let. Její zjištění ukázala, že zatímco mladší účastníci měli snadný čas se učit, jak hrát hru, starší účastníci měli mnohem větší potíže. Výzkumník by mohl dojít k závěru, že starší lidé se méně dokáží naučit hrát hru než mladší lidé. Výsledky výzkumu však mohou být také důsledkem kohortních účinků v tom, že by starší účastníci měli mnohem méně vystavení mobilním zařízením než mladší účastníci, což jim potenciálně ztěžuje naučit se hrát nová hra. Proto je třeba ve výzkumu brát v úvahu kohortní efekty.

Soudržné účinky jsou zvláštním problémem ve studiích, které používají průřezové metody. v průřezové studie, vědci shromažďují a porovnávají údaje od účastníků ve dvou nebo více kohortách souvisejících s věkem v jednom okamžiku.

Například výzkumný pracovník může shromažďovat informace o postojích k genderové rovnosti na pracovišti od lidí ve věku 20, 40, 60 a 80 let. Výzkumník by mohl zjistit, že ti ve 20leté skupině jsou více otevřeni genderové rovnosti v práci než ti v 80leté skupině. Výzkumník by mohl dojít k závěru, že s věkem se stávají méně otevřenými pro genderovou rovnost, ale výsledky mohou být také důsledkem kohorty efekt - 80letá skupina měla velmi odlišné historické zkušenosti než 20letá skupina a v důsledku toho si cení genderové rovnosti jinak. V průřezových studiích narození nebo generačních kohort je obtížné rozeznat, zda nález je výsledkem procesu stárnutí nebo je-li to způsobeno rozdíly mezi různými kohortami studoval.

Jediným způsobem, jak se chránit před kohortními účinky, když zkoumáme, jak se lidé v průběhu času mění, je provést podélný studie. V longitudinálních studiích vědci shromažďují data od jednoho souboru účastníků v průběhu času. Vědec by tak mohl v roce 2019 shromažďovat informace o postojích k genderové rovnosti na pracovišti od skupiny 20 osob let a poté položí účastníkům stejné otázky, když je jim 40 (v roce 2039) a znovu, když je jim 60 (v roce 2059).

výhoda podélné metody je to, že studiem skupiny lidí v průběhu času lze pozorovat změnu přímo a zajistit, že neexistuje žádná obava, že kohortní účinky budou ohrožovat výsledky výzkumu. Na druhé straně jsou longitudinální studie nákladné a časově náročné, takže výzkumníci s větší pravděpodobností použijí průřezové metody. S průřezovým designem lze rychle a snadno porovnávat různé věkové skupiny účinně je však vždy možné, že kohortové účinky ovlivnily průřez výsledky studie.

Psychologičtí vědci využili průřezové a podélné studie k měření změn osobnostních rysů v průběhu času. Například, průřezová studie skupiny účastníků ve věku od 16 do 91 let zjistilo, že starší dospělí byli příjemnější a svědomitější než mladší dospělí. Při vysvětlování omezení své studie však vědci napsali, že si nemohou být jisti pokud jejich zjištění byla způsobena účinky vývoje v průběhu života nebo důsledkem kohortních účinků.

Ve skutečnosti existuje výzkum, který naznačuje, že kohortní účinky hrají roli v osobnostních rozdílech. Například: studie publikovaná v časopise Personality and Individual Differences, výzkumník využil minulý výzkum měření extraverze u amerických vysokoškolských studentů k porovnání úrovní této vlastnosti v kohortách narození v letech 1966 až 1993. Výsledky ukázaly, že v průběhu času došlo k velkému nárůstu extraverze, což ukazuje, jaký vliv může mít narozená kohorta na osobnost.

• Allemand, Matthias, Daniel Zimprich a A. A. Jolijn Hendricks. "Věkové rozdíly v pěti doménách osobnosti po celou dobu života." Vývojová psychologie, sv., 44, ne. 3, 2008, str. 758-770. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.44.3.758
• Cozby, Paul C. Metody v behaviorálním výzkumu. 10. vydání, McGraw-Hill. 2009.
• "Efekt kohort." ScienceDirect, 2016, https://www.sciencedirect.com/topics/medicine-and-dentistry/cohort-effect
• McAdams, Dan. Osoba: Úvod do vědy o psychologii osobnosti. 5. vydání, Wiley, 2008.
• Twenge, Jean M. "Narození kohortní změny v extraverzi: křížová dočasná metaanalýza, 1966-1993." Osobnostní a individuální rozdíly, sv. 30, ne. 5, 2001, 735-748. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(00)00066-0