Proces psaní se skládá z různých fází: předepisování, kreslení, revize a úpravy. Předepisování je nejdůležitější z těchto kroků. Předepisování je část „generování nápadů“ v procesu psaní, kdy student pracuje na určení tématu a pozice nebo úhlu pohledu pro cílové publikum. Předepsání by mělo být nabídnuto s časem nezbytným pro to, aby student vytvořil plán nebo vytvořil přehled pro organizaci materiálů pro finální produkt.
Fáze předpisování by také mohla být dabována jako „řečnická fáze“ psaní. Vědci zjistili, že mluvení hraje důležitou roli v gramotnosti. Andrew Wilkinson (1965) vytvořil frázi oracie, definovat ji jako „schopnost koherentně se vyjadřovat a volně komunikovat s ostatními ústně“. Wilkinson vysvětlil, jak oracie vede ke zvýšení dovedností ve čtení a psaní. Jinými slovy, mluvení o tématu zlepší psaní. Toto spojení mezi mluvením a psaním nejlépe vyjadřuje autor James Britton (1970), který uvedl: „talk je moře, na kterém se vznáší vše ostatní.“
Učitelé by si měli uvědomit, že předepisování, které začíná v „řečnickém moři“, zapojí studenty. Mnoho studentů zjistí, že kombinace několika z těchto strategií může dobře fungovat, aby jim poskytla skvělý základ pro jejich konečný produkt. Mohou zjistit, že pokud budou klást otázky při brainstormingu, psaní zdarma, mapování mysli nebo čmáranice, uspořádají své nápady na dané téma. Stručně řečeno, čas vložený dopředu ve fázi předběžného zápisu usnadní fázi psaní mnohem jednodušší.